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Buenas tardes, me llamo Francisco Benítez y voy a enseñarles una de las aulas virtuales que he estado utilizando en este curso pasado, 2022-2023.

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Vamos a ver primero los participantes, vamos a ver todos los alumnos que están matriculados, hay hasta 56, como se ve abajo a la izquierda.

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Vamos, estos 56 alumnos están organizados por agrupamientos. Hay básicamente tres agrupamientos, cursos, informática y taller. El curso es para dividirlo en los cursos de tercero B, tercero D y demás, ya que todos utilizan este aula virtual.

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Si vemos los grupos, ya vemos que en tercero D hay 31 alumnos, tercero B 26 y hay un grupo de eso que es donde tengo a los alumnos con necesidades especiales y así puedo poner excepciones a ese grupo y darle más tiempo para hacer los cuestionarios o darle más plazo para entregar las tareas y así poder atender las necesidades especiales.

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Específica de ese tipo de alumnado. Si vemos la organización del aula, están divididas en secciones. Estas secciones son coincidentes con los temas. Hay un tema siempre destacado, que es el que tenemos en curso en cada momento y el que estamos tratando en cada momento.

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y hay temas que son largos y que he creído conveniente dividirlos en dos o tres secciones.

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Si vemos, por ejemplo, el de electricidad electrónica, tiene muchísimos recursos

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porque tiene URL, archivo, cuestionario, contenido interactivo, tareas,

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tiene todos esos tipos de elementos

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con todo lo utilizo para evaluar a los alumnos

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los cuestionarios, que además unos dependen de otros

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y para pasar al siguiente hay que superar una nota mínima

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hay recursos de autor, como este

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memory que tenemos aquí

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para los componentes eléctricos

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Tenemos también aquí banco de preguntas, todas hechas por mí, como pueden ver ahí en el nombre,

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y que tiene más de mil preguntas este banco, entre paréntesis se puede ver el número de preguntas que tiene cada una de las secciones que hay

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y son muchísimas preguntas. Mil preguntas me refiero entre todas las aulas virtuales que tengo.

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Otra cosa más serían las insignias para hacer más lúdico lo que es el curso y por último vamos a ver las calificaciones.

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Las calificaciones, vemos en el libro del calificador la primera evaluación colapsada, la segunda evaluación son los distintos apartados que hay en los criterios de calificación y en la tercera podemos ver cada una de las tareas con sus calificaciones y demás.

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También podemos ver lo que es la configuración de la calificación para que se vea mejor la estructura. Aquí están todas las tareas que utilizamos de acuerdo con todo.

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Hay una sección de datos generales del curso que le quiero hacer especial mención porque en ella tenemos las votaciones para fijar fechas de examen, elegir grupos de informática, encuestas de conectividad para saber el nivel digital que tienen los alumnos en casa,

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una guía didáctica de cómo utilizar el aula virtual durante el curso, las normas de etiqueta para tenerlas en cuenta a la hora de utilizar el aula virtual, criterios de calificación y una encuesta de valoración de la asignatura para tener un feedback por parte de la UAC.

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Y, bueno, también quisiera reseñar que para fomentar la co-evaluación, la evaluación entre los alumnos, utilizamos el recurso de taller dentro del aula virtual que nos permite que los alumnos puedan evaluarse entre sí, así de esta manera como muestra aquí. Nada más.