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00:00:00,000 --> 00:00:03,819
En este vídeo voy a mostrar cuatro recursos educativos en formato digital

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00:00:03,819 --> 00:00:06,200
que se utilizan para la situación de aprendizaje

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00:00:06,200 --> 00:00:09,380
Cybercrime Investigators Protecting Our Digital World

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00:00:09,380 --> 00:00:12,740
para educación secundaria cuarto de la ESO en la asignatura de inglés.

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00:00:13,220 --> 00:00:15,919
Tres de estos recursos son creaciones originales

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00:00:15,919 --> 00:00:19,760
mientras que el cuarto es un recurso adaptado basado en la obra Creative Commons.

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00:00:20,199 --> 00:00:22,660
Todos los recursos que aparecen en el aula virtual Moodle

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00:00:22,660 --> 00:00:26,120
se han creado teniendo en cuenta los correspondientes criterios pedagógicos

9
00:00:26,120 --> 00:00:29,059
así como los principios de accesibilidad y copyright.

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00:00:32,020 --> 00:00:36,679
Este es un recurso interactivo original creado con Geniali llamado Cybercrime Escape Room.

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00:00:36,859 --> 00:00:41,960
Está diseñado para alumnado de cuarto de la ESO y tiene como objetivo desarrollar el vocabulario específico,

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00:00:42,000 --> 00:00:45,520
la comprensión lectora y el pensamiento crítico relacionados con la ciberdelincuencia.

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00:00:46,200 --> 00:00:51,340
Los estudiantes deben analizar pistas, identificar amenazas digitales y tomar decisiones para avanzar a través de la actividad.

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00:00:52,679 --> 00:00:58,340
El recurso incluye elementos interactivos, retroalimentación inmediata y contenidos multimedia.

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00:00:58,340 --> 00:01:03,719
La información relativa a la autoría aparece al principio y la licencia aparece en la pantalla final.

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00:01:04,099 --> 00:01:08,980
Además, el recurso está publicado e integrado en Moodle para que el alumnado pueda acceder a él de forma segura.

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00:01:09,459 --> 00:01:18,439
Entre las medidas de accesibilidad incorporadas se encuentra una navegación clara, tipografía elegible, un contraste cromático claro y apoyos visuales mediante iconos e imágenes.

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00:01:20,239 --> 00:01:24,579
Esta infografía original presenta distintos tipos de ciberdelitos y sus consecuencias.

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00:01:24,579 --> 00:01:31,599
Su finalidad es facilitar la comprensión de los contenidos antes de que el alumnado inicie la fase de investigación del proyecto.

20
00:01:31,980 --> 00:01:39,280
Los estudiantes pueden interactuar con la infografía mediante secciones clicables que ofrecen explicaciones adicionales, vídeos y ejemplos.

21
00:01:39,560 --> 00:01:42,920
La información sobre la autoría y la licencia aparece en el pie de la infografía.

22
00:01:43,260 --> 00:01:48,060
La infografía está publicada dentro de Moodle y permanece accesible durante toda la situación de aprendizaje.

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00:01:48,719 --> 00:01:57,560
Esta actividad original de aprendizaje adaptativo permite al alumnado evaluar sus conocimientos sobre la gramática que se va a utilizar en el tema, en este caso las oraciones condicionales.

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00:01:58,060 --> 00:02:04,359
Esta estructura adaptativa favorece la personalización del aprendizaje y permite atender a diferentes niveles de conocimientos previos.

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00:02:04,739 --> 00:02:09,759
El recurso ofrece retroalimentación inmediata y fomenta la reflexión sobre los hábitos y comportamientos digitales.

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00:02:10,280 --> 00:02:15,319
La información sobre la autoría y la licencia se incluyen en la parte de metadatos, que además está integrado en Moodle.

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00:02:15,319 --> 00:02:23,319
A parte de eso, en función de los resultados que obtengan, pueden realizar ejercicios adicionales con un Support Pathway o un Extension Pathway.

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00:02:25,800 --> 00:02:32,580
El recurso que voy a mostrar a continuación se basa en una infografía sobre una etiqueta publicada bajo una licencia Creative Commons.

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00:02:32,939 --> 00:02:41,719
He adaptado el material original para el alumnado de cuarto de la ESO, simplificando el lenguaje, adaptándolo al inglés, reorganizando la información e incorporando elementos interactivos.

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00:02:41,719 --> 00:02:48,439
Además, se han añadido medidas de accesibilidad como explicaciones en audio, aumento del tamaño de la letra y mejora del contraste visual.

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00:02:49,259 --> 00:02:56,020
La autoría original y la licencia correspondiente aparecen claramente reconocidas dentro del recurso.

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00:02:56,560 --> 00:03:00,400
La versión adaptada está publicada en Moodle e integrada dentro de la secuencia de aprendizaje.

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00:03:02,240 --> 00:03:11,400
Todos estos recursos han sido diseñados para favorecer un aprendizaje significativo, fomentar la participación activa del alumnado y contribuir al desarrollo de su competencia digital.

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00:03:11,819 --> 00:03:15,539
Además, incorporan medidas de accesibilidad, respetan los derechos de propiedad intelectual,

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00:03:15,939 --> 00:03:19,439
incluyen elementos interactivos y están publicados en un entorno digital seguro.

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00:03:20,080 --> 00:03:24,979
Su integración en Moodle facilita el acceso a los materiales y contribuye al desarrollo de competencias digitales,

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00:03:25,300 --> 00:03:28,939
lingüísticas y de pensamiento crítico a lo largo de toda la situación de aprendizaje.