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00:00:01,199 --> 00:00:05,360
Buenos días, me llamo Daniel Pedraza y voy a explicar la situación de aprendizaje titulada

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00:00:05,360 --> 00:00:10,019
Menos sumar, que tiene como objetivo acercar las operaciones con números enteros al alumnado

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00:00:10,019 --> 00:00:15,220
de primero de la ESO. Para ello, separaremos a nuestro alumnado en dos equipos, utilizando

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00:00:15,220 --> 00:00:19,980
bien gómez de colores o chalecos, de manera que un equipo representará a los signos positivos

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00:00:19,980 --> 00:00:23,859
y otro equipo a los signos negativos. Por otra parte, el profesor también participará

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00:00:23,859 --> 00:00:28,379
siendo el número cero. Inicialmente, lo que plantearemos al alumnado es realizar operaciones

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00:00:28,379 --> 00:00:35,380
y representarlas físicamente colocándose alrededor del profesor inicialmente con números naturales

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00:00:35,380 --> 00:00:40,840
y posteriormente aumentaremos la dificultad incluyendo en esas operaciones resultados con números enteros

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00:00:40,840 --> 00:00:46,520
de manera que ellos mismos obtendrán finalmente un método de conteo útil que podrán aplicar el día a día.

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00:00:46,520 --> 00:00:53,420
De hecho, el objetivo final es plantear al alumnado operaciones de cálculo mental que puedan realizar en situ

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00:00:53,420 --> 00:00:58,020
y finalmente acabarán realizando un cuestionario de autoevaluación para valorar la actividad.

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00:00:58,380 --> 00:00:58,659
Gracias.