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00:00:00,500 --> 00:00:07,740
Bueno, voy a mostraros cómo realizo la evaluación y cómo llevo la asignatura, por ejemplo, del PIC, del primer bachillerato.

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00:00:08,460 --> 00:00:25,059
Utilizamos la plataforma Teams en nuestro centro, que va a llegar a educamos, el primer bachillerato,

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00:00:25,899 --> 00:00:38,560
donde tengo, como voy a mostraros, por ejemplo, matriculados en el grupo, antes que a los alumnos.

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00:00:39,240 --> 00:00:43,399
Y aquí, a través de tareas, pues se vuelven a mover las tareas.

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00:00:43,399 --> 00:00:51,359
Y además, a buena parte de eso, aquí les cuento todos los materiales de curso que vamos a utilizar,

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00:00:52,140 --> 00:01:01,399
con ellos, con la parte de este, la parte de cálculos,

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00:01:02,420 --> 00:01:12,260
y luego también están los de notas, que son, digamos, de la novela en el que es igual,

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00:01:12,319 --> 00:01:15,019
pero que va a estar organizado por bloques, y en cada bloque tenemos como los enlaces,

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00:01:15,180 --> 00:01:17,939
pero básicamente los mismos que lo tenían materiales.

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00:01:17,939 --> 00:01:30,879
luego va a salir de la otra manera para que cada alumno, si hace algo, va a hacer algo, pero ahora aquí no les mando nada, porque todas las actividades se las mandan a través de las tareas,

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00:01:31,560 --> 00:01:43,510
por ejemplo, el de SQL, el de Excel, el de Perdonar, porque mandan distintas tareas, tanto de Excel como de Google Sheet,

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00:01:43,510 --> 00:02:12,789
Las de Google Sheet, unas que están entregadas, que tienen enlace a la actividad que me entregan y correspondiente y son bastante dinámicas, tanto de recintas como de escalofrías de cálculos, tanto de Google Sheet como de estos, las dos son revueltas, están todas calificadas.

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00:02:12,789 --> 00:02:22,490
Vaya, aquí está su selección online, el 3 y el 5, y juego con ellos tomando los mismos ejercicios y las explicaciones de las tareas

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00:02:22,490 --> 00:02:30,330
Lo bueno de esta tarea es que con la nota de opinión de la tarea, para que aparezcan todas las calificaciones puestas por los alumnos

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00:02:30,330 --> 00:02:42,810
Todas estas calificaciones directamente se ubican a la plataforma de Camos, la clase, y aquí mostrará el enlace estructural que está enjado con la tarea

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00:02:42,810 --> 00:02:50,349
Entonces, en sencillo, el vocab es una tarea para...

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00:02:50,349 --> 00:02:52,169
Y así es como funcionaría.

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00:02:52,830 --> 00:02:57,590
Dentro de las múltiples formas de evaluar los que manejo,

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00:02:57,770 --> 00:03:00,409
por ejemplo, el primer bloque lo hacemos con una co-evolución,

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00:03:01,050 --> 00:03:04,370
en el que, en la final de clase,

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00:03:05,530 --> 00:03:09,169
en las que varios tienen acceso a un font,

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00:03:10,490 --> 00:03:12,150
el enlace ahora va a estar cerrado,

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00:03:12,469 --> 00:03:17,349
pero para que veáis cómo se hizo.

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00:03:17,349 --> 00:03:21,430
por ejemplo, que manejo con los chavales, para ellos, que son los chavales,

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00:03:21,530 --> 00:03:26,830
y les tengo que seleccionar el nombre del alumno que son y el alumno al que evalúan,

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00:03:27,289 --> 00:03:30,030
y luego tienen que hacer una rúbrica, que es ponerle la expresión oral,

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00:03:30,189 --> 00:03:34,409
el caso en el que ha conocido, el contenido, y es que es una rúbrica que va a hacer un ponente,

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00:03:34,530 --> 00:03:40,490
que está en todas las respuestas de cálculo, que luego de esto lo trabajo,

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00:03:40,969 --> 00:03:53,960
está por el cálculo de trabajo, la media, la media que ha tenido el alumno,

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00:03:53,960 --> 00:03:57,680
la nota media que se han elevado de un a un

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00:03:57,680 --> 00:04:01,349
la gusta es de su doble bajo punto

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00:04:01,349 --> 00:04:05,069
respecto de que sus notas se aproximen o no a las mismas

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00:04:05,069 --> 00:04:11,759
incluso evalúe directamente las actividades

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00:04:11,759 --> 00:04:14,419
la población es bastante