1 00:00:00,620 --> 00:00:06,059 Hola, me llamo Javier Traseira y en el siguiente vídeo voy a explicar el contenido creado 2 00:00:06,059 --> 00:00:12,039 por mí de una de las evidencias fundamentales relativa a la unidad 4.2, unidades de almacenamiento 3 00:00:12,039 --> 00:00:17,660 redundante y en la red, perteneciente al módulo de sistemas operativos monopuesto del ciclo 4 00:00:17,660 --> 00:00:22,760 de grado medio de SMR de informática. Esta unidad de trabajo está dividida a su vez 5 00:00:22,760 --> 00:00:29,079 en dos partes, la unidad 4.1 de gestión de almacenamiento de sistemas operativos y de 6 00:00:29,079 --> 00:00:34,200 la que vamos a hablar, que es la de unidades de almacenamiento redundante y en red. Como 7 00:00:34,200 --> 00:00:40,219 podemos ver, al inicio de la unidad 4.2 existe un enlace con el contenido de la presentación 8 00:00:40,219 --> 00:00:47,280 en PDF, el cual podemos abrir y descargar para que los estudiantes puedan tener en modo 9 00:00:47,280 --> 00:00:56,179 offline. Asimismo, la navegabilidad de la unidad es relativamente sencilla, ya que a 10 00:00:56,179 --> 00:01:01,539 izquierda tenemos un índice con los diferentes subapartados de dicha unidad, con dicho contenido, 11 00:01:02,460 --> 00:01:08,379 comenzando por la definición de los diferentes tipos de sistemas RAID, que utiliza distintas 12 00:01:08,379 --> 00:01:16,159 gráficas para explicarlo, a continuación la parte de almacenamiento en red local, con 13 00:01:16,159 --> 00:01:22,260 diferentes gráficos y esquemas, así como tablas descriptorias, y la parte de almacenamiento 14 00:01:22,260 --> 00:01:29,200 la nube, en la cual habla también de los proveedores que dan dicho servicio. El último 15 00:01:29,200 --> 00:01:33,420 apartado es el Cloud Computing, en el cual también existen diferentes infografías para 16 00:01:33,420 --> 00:01:38,079 ayudar a los estudiantes a comprender dichos conceptos y su aplicación en el mundo empresarial. 17 00:01:38,659 --> 00:01:43,459 En el segundo apartado, resumen y calculador RAID, podemos ver un vídeo explicativo en 18 00:01:43,459 --> 00:01:48,319 YouTube de los tipos de RAID y un vínculo, un enlace a un simulador de una calculadora 19 00:01:48,319 --> 00:01:54,739 a raíz también en la red para hacer diferentes combinaciones con los ejercicios en cuanto a la 20 00:01:54,739 --> 00:01:59,599 accesibilidad de la cual he hablado en un vídeo anterior están instaladas las siguientes 21 00:01:59,599 --> 00:02:11,539 herramientas ya sube red me modo dar modo un kart browsing para ayudar a la navegación cambio de 22 00:02:11,539 --> 00:02:18,819 fuentes de OpenDyslexics para Chrome, para estudiantes que tengan dificultades. En cuanto 23 00:02:18,819 --> 00:02:24,400 a la integración con las aulas virtuales, en este caso con Microsoft Teams, se ha agregado 24 00:02:24,400 --> 00:02:30,099 un enlace en la parte superior, una pestaña, para acceder a los contenidos alojados en 25 00:02:30,099 --> 00:02:36,800 GitHub, en este caso la unidad 4.2. Se puede apreciar en el aula virtual EducaMadrid que 26 00:02:36,800 --> 00:02:39,460 Dichos enlaces también aparecen disponibles para el alumnado. 27 00:02:40,719 --> 00:02:51,460 En cuanto a las tareas preparadas en Microsoft Teams, podemos apreciar cuatro prácticas diferentes para la unidad correspondiente. 28 00:02:53,259 --> 00:03:01,159 Desde el apartado de tareas de Microsoft Teams, también podemos tener una visión de las tareas que han sido devueltas a los estudiantes, 29 00:03:01,400 --> 00:03:05,300 aquellas que han sido correctamente resueltas y aquellas que deben de ser revisadas. 30 00:03:06,800 --> 00:03:17,000 Destacar que todo el contenido alojado en GitHub es de libre acceso para los estudiantes, así como libre para acceder desde cualquier parte de Internet. 31 00:03:18,000 --> 00:03:36,039 Por último, comentar que esta unidad de contenido tiene asociada un ejercicio de gamificación, denominado Preguntas SOM, Unidad 3 y Unidad 4, en el cual al estudiante se le plantean diferentes preguntas en forma de concurso para hacer un repaso de los contenidos vistos durante estas dos unidades. 32 00:03:36,800 --> 00:03:37,360 Gracias.