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Para innovación tenemos esta de describiendo mi mundo, vamos a ver el adjetivo, en sexto vamos a hacer pequeñas infografías de los diferentes tipos de palabras según aparezcan en el tema.

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En este presente tema aparecen los adjetivos y la misión final es describir el mundo que nos rodea y mandarlo a través de la ola virtual.

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Está relacionado con las competencias específicas 4 o 5 de comprender textos escritos y producir textos escritos, los saberes básicos 4.2, analizar de manera acompañada el contenido de aspectos formales, producir textos escritos, las metodologías que vamos a usar son activas teniendo en cuenta que lo bien estemos en la informática, los miércoles tablet y luego podemos disponer de tablet pero para trabajar por equipos.

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Y los criterios de evaluación están relacionados con el 4. Reconocer y analizar los adjetivos y con el 5. Identificar adjetivos y usarlos de forma correcta.

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La sesión número 1 vamos a utilizar una pelota de fuan. Los alumnos se la van pasando de uno a otro y yo voy realizando pequeñas preguntas sobre los adjetivos de recordatorio.

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Después dividimos la clase en grupos y cada grupo tiene una tablet. Se mete en el aula virtual y hay un texto en H5P donde tienen que ir señalando los diferentes adjetivos y luego el H5P autocorrige y lo vemos entre todos.

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Y luego, de forma individual, acabaremos con un cajut.

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El diseño son dos sesiones. En la sesión 2, con los grupos del día anterior, deben realizar una infografía en Canva con los aspectos más importantes del adjetivo.

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Llevamos trabajando en Canva desde quinto.

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Pueden extraer la información del libro de Internet.

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Y aquí aprovechamos para retomar la importancia de meternos en páginas seguras y las características que deben de tener.

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Cada infografía luego me la mandan a mí y una vez que le dé el visto bueno,

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las voy a colgar en el aula virtual en la parte de lengua que ponga adjetivos para que ellos las puedan ver.

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La tercera sesión se mete en el aula virtual y van a hacer una ficha de LiveWorks que he creado yo

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teniendo en cuenta las infografías que me han mandado.

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Entonces esa ficha luego será muy parecida a la que tengamos que hacer en los exámenes.

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Y la evaluación tiene dos partes, se meten cada uno en su aula virtual, hay unos ejercicios relacionados con los resúmenes y hay que lo tienen que subir a la aula virtual para que lo corrija y tienen que hacer una pequeña redacción entre 10-15 líneas donde hablen del mundo que les rodean.

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Y aquí lo importante es que me subrayen los adjetivos utilizados. Me la mandan igual a la aula virtual y yo les mando la retroalimentación de la tarea y cuelgo la nota en raíces.