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00:00:00,560 --> 00:00:04,360
Evidencia 2. Creación y modificación de contenidos educativos digitales.

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00:00:04,780 --> 00:00:09,640
He creado los contenidos digitales, los cuales aparecen en la página de clase de EducaMadrid.

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00:00:10,279 --> 00:00:12,740
Está alojada en la web del centro IES Felipe Trigo.

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00:00:13,539 --> 00:00:21,260
Para los alumnos de grado básico de Electricidad y Electrónica en los módulos de segundo curso de Equipos Eléctricos y Electrónicos e Instalación y Mantenimiento de Redes.

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00:00:21,960 --> 00:00:40,060
Dentro de la primera página o página de inicio hay una presentación donde se expone brevemente que la web de clase está destinada a visualizar los vídeos y contenidos relacionados con los temas propuestos para la clase de segundo de grado básico grupo A del título profesional básico de letrería y electrónica de Iris Felipe Trigo.

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00:00:40,740 --> 00:01:01,060
Están alojados también los libros del curso, una pequeña presentación desde el Instituto Felipe Trigo, una pequeña guía hacia donde van encaminados estos estudios y sus leyes y unos pequeños recordatorios de la resumen de las 10 reglas de las netiquetas, las cuales se pueden ampliar cuando se pincha aquí en este hipervínculo.

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00:01:01,060 --> 00:01:11,500
Cuando entramos en la parte del módulo primero que es equipos eléctricos y electrónicos se ven todos los temas que coinciden con las lecciones de los libros

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00:01:11,500 --> 00:01:16,120
Igualmente en el segundo de los libros con sus nueve lecciones o temas

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00:01:16,120 --> 00:01:25,659
Todas las fotos tienen su permiso y su posibilidad de creación

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00:01:25,659 --> 00:01:49,540
Equipos eléctricos y electrónicos, en el primero de los temas, en el primero de las lecciones, tengo preparadas las actividades diferentes en cuanto a unidades, una, dos, en cuanto a actividades de entrega, problemas de unidades, las opciones relativas, adaptaciones para las entregas, dependiendo del tipo de alumnos.

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00:01:49,540 --> 00:01:53,579
en cada una de ellas, cada vez que pinchamos en ella

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00:01:53,579 --> 00:01:57,480
me deriva a lo que es Cloud EducaMadrid

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00:01:57,480 --> 00:01:59,799
la cual se puede acceder a través de una contraseña

14
00:01:59,799 --> 00:02:02,540
que es la misma contraseña que está en el vídeo

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00:02:02,540 --> 00:02:08,800
a partir de ahí ellos tienen que tener la opción

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00:02:08,800 --> 00:02:12,740
de todos estos contenidos, visualizarlos y estudiarlos

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00:02:12,740 --> 00:02:14,780
igualmente problemas de unidades

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00:02:14,780 --> 00:02:18,300
me pide también la contraseña, la misma que teníamos en el vídeo

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00:02:18,300 --> 00:02:24,939
y me accedo a los 14 problemas que tengo preparados de unidades.

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00:02:25,659 --> 00:02:28,099
Todos estos problemas son de entrega.

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00:02:28,979 --> 00:02:33,979
Algunos pueden ser, dependiendo de la opción, los 14 y otros pueden ser menos.

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00:02:34,879 --> 00:02:39,280
En las herramientas de taller, igualmente, las actividades pueden ser a través de la guía didáctica,

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00:02:39,960 --> 00:02:44,180
igualmente con el mismo número de clave,

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00:02:44,180 --> 00:03:15,240
donde tengo la unidad didáctica donde se emplea o donde existen todos los elementos a partir de los cuales se desarrolla la lección, las actividades de realización en línea que son las actividades del cuestionario que me derivan a Teams, que me llevan a un formato Forms, el cual tengo que realizar en el momento en que me llegue a ese tipo de ubicación, el cual está aquí preparado, listo para la calificación.

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00:03:15,240 --> 00:03:38,129
Entonces, este ya está realizado, no se va a ver, con los dos alumnos ficticios que tenía. Ahí está el que está realizado con su formato de sus preguntas y sus respuestas contestadas y su valoración cuando ha sido terminado y realizado.

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00:03:38,129 --> 00:03:49,949
Es una valoración que no se debe de alojar en los contenidos, sino que se debe de alojar en un contenido tipo evalum o raíces.

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00:03:51,050 --> 00:04:05,530
En todo caso, esta evaluación que me brinda el formulario Forms me sirve para que los chavales se enganchen y recuerden muchas de las opciones cuando han estado estudiando el anterior tema.

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00:04:05,530 --> 00:04:21,750
En cuanto a las actividades de entrega, igualmente son, en este caso, con el mismo tipo de clave, actividades las cuales tienen que rellenar dependiendo de lo que han visto anteriormente y las tienen que entregar en mano donde yo calificaré y pondré en raíces la nota.

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00:04:22,569 --> 00:04:38,410
Por último, comentar que este es uno de los vídeos que vienen a continuación, que son opcionales y que son también destinados para que visualmente los chavales o los alumnos puedan estudiar el tema, en este caso el tema 1.

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00:04:38,410 --> 00:04:48,269
Por último, concretar que dentro de lo que es el Instituto Felipe Trigo está alojada esta página que se llegaría a donde estamos en enseñanzas,

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00:04:48,370 --> 00:05:03,079
en actividad electrónica y concretamente en formación profesional básica y sus módulos característicos,

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00:05:03,220 --> 00:05:10,199
que son aquellos como equipos eléctricos y electrónicos del segundo curso y aquí estaría alojada la web de clase.

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00:05:10,199 --> 00:05:13,079
Se pincharíamos aquí y me lleva directamente donde estábamos hablando.