1
00:00:01,260 --> 00:00:19,800
Hola, buenos días. Yo entrego la segunda infografía como parte de la segunda tarea. Nuevamente para mi grupo de cuarto de la ESO, una de las dificultades que se encuentra en este curso es redactar textos argumentativos, lo que llamamos en inglés opinion essay.

2
00:00:19,800 --> 00:00:42,380
En los textos argumentativos la dificultad entraña no tanto en el inglés, en el vocabulario, en la gramática, sino en la comprensión de la necesidad de escribir un texto claro, conciso, coherente, donde las ideas estén dispuestas con claridad, porque ni siquiera en lengua han hecho argumentaciones de manera explícita.

3
00:00:42,380 --> 00:00:48,039
Entonces, es una tarea fundamental de cuarto de la ESO trabajar esta destreza.

4
00:00:49,159 --> 00:00:57,700
Un texto argumentativo, de la forma que lo planteamos en inglés, tiene tres párrafos, una introducción, un desarrollo y una conclusión.

5
00:00:58,140 --> 00:01:12,060
Como infografía, he buscado que de forma clara también se vean reflejados esos tres párrafos y lo que incluyo en cada uno de los párrafos es una explicación de qué contenido debe tener.

6
00:01:12,060 --> 00:01:15,480
por ejemplo, del párrafo introductorio, les digo que tienen que escribir una frase

7
00:01:15,480 --> 00:01:18,799
a la que todo el mundo esté de acuerdo, como forma de captar la atención del lector,

8
00:01:19,239 --> 00:01:23,439
y luego expongan explícitamente cuál es el tema y su postura al respecto.

9
00:01:23,840 --> 00:01:31,400
En el segundo escribimos el cuerpo del writing, donde tienen que desarrollar las ideas

10
00:01:31,400 --> 00:01:36,340
utilizando la estructura que llamamos SEXY, Statement, Explain, Illustrate.

11
00:01:37,480 --> 00:01:40,560
Dígoles el argumento, explícalo o dame un ejemplo.

12
00:01:40,560 --> 00:01:42,640
y teniendo esta estructura

13
00:01:42,640 --> 00:01:44,659
para ellos es más fácil luego

14
00:01:44,659 --> 00:01:46,819
centrarse en el lenguaje y el vocabulario

15
00:01:46,819 --> 00:01:48,739
porque no tienen que preocuparse tanto de recordar

16
00:01:48,739 --> 00:01:49,480
como en la estructura

17
00:01:49,480 --> 00:01:52,680
y por último la conclusión, donde les digo que

18
00:01:52,680 --> 00:01:55,060
tienen que resumir

19
00:01:55,060 --> 00:01:56,739
en una frase la idea

20
00:01:56,739 --> 00:01:58,019
principal con otras palabras

21
00:01:58,019 --> 00:02:00,019
y una conclusión, una frase final

22
00:02:00,019 --> 00:02:01,840
modo de conclusión, y por último

23
00:02:01,840 --> 00:02:04,000
añado ya con otro color

24
00:02:04,000 --> 00:02:06,099
digamos con el color del fondo para que se vea

25
00:02:06,099 --> 00:02:07,420
que es diferente

26
00:02:07,420 --> 00:02:09,460
de la propia estructura del writing

27
00:02:09,460 --> 00:02:12,699
otros consejos

28
00:02:12,699 --> 00:02:14,300
que deben

29
00:02:14,300 --> 00:02:15,900
tener en cuenta

30
00:02:15,900 --> 00:02:18,199
entonces la idea es que tengan

31
00:02:18,199 --> 00:02:19,860
esta infografía disponible

32
00:02:19,860 --> 00:02:20,520
tanto ellos

33
00:02:20,520 --> 00:02:23,240
de una forma más

34
00:02:23,240 --> 00:02:26,159
en un papel

35
00:02:26,159 --> 00:02:28,199
tengan parte de esa información pero luego

36
00:02:28,199 --> 00:02:30,539
en clase de forma visible tengan esa infografía

37
00:02:30,539 --> 00:02:32,139
para que puedan recurrir incluso en el examen

38
00:02:32,139 --> 00:02:32,800
no hay ningún problema

39
00:02:32,800 --> 00:02:34,960
estos son los alumnos

40
00:02:34,960 --> 00:02:38,060
de alumnos sordos

41
00:02:38,060 --> 00:02:40,000
que tengo un porcentaje alto en clase,

42
00:02:40,680 --> 00:02:42,379
en inglés es una de las situaciones más difíciles.

43
00:02:42,479 --> 00:02:45,060
Esto también les ayuda a la hora de...

44
00:02:45,919 --> 00:02:48,639
Porque ellos, cuando tienen un patrón sobre el que trabajar,

45
00:02:49,099 --> 00:02:50,800
les resulta más sencillo seguir los pasos.

46
00:02:51,580 --> 00:02:55,280
Entonces, se trata de que esto les ayuda a centrarse en el lenguaje

47
00:02:55,280 --> 00:02:59,159
y no tanto en la forma, que no son tan habilidosos en ese aspecto.

48
00:02:59,659 --> 00:03:00,080
Muchas gracias.