1 00:00:01,199 --> 00:00:08,599 23F, Cuéntanos tu historia, es un proyecto diseñado para alumnos de cuarto de la ESO en la materia de geografía e historia 2 00:00:08,599 --> 00:00:17,140 que consiste en un aprendizaje, servicio y basado en proyectos donde se estudia el acontecimiento del 23 de febrero de 1981 3 00:00:17,140 --> 00:00:20,600 desde la perspectiva de la historia oral. 4 00:00:21,359 --> 00:00:29,739 Los alumnos van a investigar los sucesos del 23F mediante el trabajo cooperativo para el cual formarán grupos heterogéneos de cuatro alumnos 5 00:00:29,739 --> 00:00:37,119 en que cada uno de los cuales adoptará un rol. Este proyecto diseña una secuencia de actividades 6 00:00:37,119 --> 00:00:43,679 para que el alumno pueda planificar, consultar la documentación relativa a los sucesos y registrar 7 00:00:43,679 --> 00:00:50,820 y elaborar los materiales de su investigación histórica con fuentes primarias. Además utilizamos 8 00:00:50,820 --> 00:00:56,240 dinámicas de trabajo en espacios innovadores como el aula de futuro, el laboratorio de audiovisuales 9 00:00:56,240 --> 00:01:01,840 o el aula materia. Como hemos dicho, es un proyecto que está diseñado siguiendo los 10 00:01:01,840 --> 00:01:08,879 principios del diseño universal de aprendizaje que consiste en un aprendizaje basado en proyectos. 11 00:01:09,180 --> 00:01:17,120 Además, hemos hecho toda una serie de adaptaciones para los alumnos. El alumno va a tener a su 12 00:01:17,120 --> 00:01:32,549 disposición un cuaderno con toda la información en la que viene detallada tanto la teoría 13 00:01:32,549 --> 00:01:41,069 como los diferentes roles a adoptar, las sesiones, las actividades a realizar en cada una y su duración. 14 00:01:42,890 --> 00:01:51,969 Asimismo, en este cuaderno se registran las actividades realizadas e incluye una reflexión sobre las tareas realizadas. 15 00:01:52,230 --> 00:01:58,430 Al final de estas sesiones, en este mismo cuaderno digital, deberán ir registrando las labores realizadas 16 00:01:58,430 --> 00:02:08,789 y sus indicadores de logro individuales y colectivos en un informe diario y para ello se les adjuntan las rúbricas del proyecto. 17 00:02:09,289 --> 00:02:18,370 Con todo ello, los alumnos deben realizar un post-ed digital anunciando el evento para recoger las entrevistas con los mayores, 18 00:02:18,889 --> 00:02:24,750 vídeos de los sucesos del 23F y de las entrevistas con los mayores y familiares 19 00:02:24,750 --> 00:02:32,150 y editar todo ello en un formato de revista digital tal como se muestra en la infografía.