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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Buenas tardes, me llamo Alejandro Rivera, creador de este curso alojado en el aula virtual

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para un cuarto curso de educación secundaria, concretamente para la materia de geografía e historia

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00:00:11,000 --> 00:00:17,000
y mediante este vídeo pretendemos acreditar el nivel de competencia digital docente B1-B2

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00:00:17,000 --> 00:00:23,000
en concreto para la modificación y creación de contenidos, en este caso los infográficos con Canva.

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00:00:24,000 --> 00:00:31,000
Primero vamos a mostrar esta guía didáctica que como ven es un formato más serio, más profesional

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00:00:31,000 --> 00:00:37,000
digamos para el profesorado, para las familias, puede resultar bastante árido, bastante complejo

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00:00:37,000 --> 00:00:43,000
para nuestros alumnos, de esa manera hemos optado por incluir una guía didáctica hecha con Canva

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00:00:43,000 --> 00:00:49,000
que está alojada en el aula virtual al principio de la unidad, al principio de la secuenciación didáctica

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00:00:49,000 --> 00:00:55,000
y de hecho sería utilizado este recurso como introducción, como guía de todos aquellos elementos

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00:00:55,000 --> 00:01:00,000
que nuestros alumnos deberían conocer o tener en cuenta antes de iniciar la unidad

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00:01:00,000 --> 00:01:06,000
por ejemplo los criterios que vamos a trabajar, los objetivos didácticos que se espera que consigan

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00:01:06,000 --> 00:01:11,000
nuestros alumnos, los contenidos o saberes básicos, la metodología que vamos a ampliar

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00:01:11,000 --> 00:01:18,000
y por último la temporalización dividida en sesiones, primera, segunda, tercera, cuarta, etc.

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00:01:19,000 --> 00:01:24,000
¿De qué manera vamos a facilitar el acceso de nuestro alumnado a este tipo de recursos?

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00:01:24,000 --> 00:01:29,000
Bueno, en primer lugar está alojado en el aula virtual, en la unidad didáctica correspondiente

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00:01:29,000 --> 00:01:34,000
y luego podemos optar por las herramientas que nos ofrece la propia aula virtual de Moodle

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00:01:34,000 --> 00:01:41,000
como el modo oscuro, el de alto contraste, de manera que el recurso quede perfectamente bien resaltado

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00:01:41,000 --> 00:01:48,000
Además, siempre podemos hacer zoom, de manera que de esta forma podemos facilitar la lectura, el seguimiento

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00:01:48,000 --> 00:01:54,000
Ya dentro del propio documento podemos destacar la inclusión de iconos, como este de aquí

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00:01:54,000 --> 00:01:59,000
o este de aquí, que contribuye a interpretar lo que vamos a ver a continuación

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00:01:59,000 --> 00:02:03,000
Los fondos, allá donde hay texto, pues siempre hemos procurado poner un fondo liso

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00:02:03,000 --> 00:02:07,000
para que no haya confusión posible, en contraste con este otro fondo de aquí

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00:02:07,000 --> 00:02:13,000
Y luego la tipografía es de palo seco, que se llama sin serifas, es decir, sin adornos

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00:02:13,000 --> 00:02:18,000
De esa manera es mucho más sencillo de leer, es el tipo de letra más fácil de seguir

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00:02:18,000 --> 00:02:21,000
Y por último todo perfectamente bien estructurado

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00:02:21,000 --> 00:02:26,000
Los contenidos por un lado, la metodología por otro e incluso la temporalización sesión por sesión

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00:02:26,000 --> 00:02:30,000
De esa manera el seguimiento de lectura va a ser tremendamente sencillo

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00:02:30,000 --> 00:02:38,000
Con lo cual esta es la tipografía que hemos creado con Canva para alojar nuestra propuesta didáctica

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00:02:38,000 --> 00:02:43,000
con todos los elementos que se esperan dentro de una guía de estas características