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00:00:00,050 --> 00:00:05,870
La plataforma de gestión de aprendizaje que uso con mis alumnos de primero de primaria es Google Classroom

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00:00:05,870 --> 00:00:10,089
y siempre tengo los temas secuenciados de la misma manera.

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00:00:10,710 --> 00:00:15,890
Iniciamos el tema con una actividad motivadora, en este caso es un Canva,

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00:00:16,309 --> 00:00:22,809
que también he enviado a casa para que los pares también fomenten la competencia digital

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00:00:22,809 --> 00:00:25,809
y ayuden con la competencia digital de sus hijos.

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00:00:25,809 --> 00:00:48,990
Y bueno, aparte de Canva, pues diseño genial y en las unidades usamos páginas web como Live Worksheets en la que los niños reciben el feedback rápidamente. Les mando preguntas y así veo quién está metido en Google Classroom, quién no sigue Google Classroom.

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00:00:48,990 --> 00:00:54,490
y además este tipo de preguntas están adaptadas a los niños debido a la diversidad que tenemos en el aula,

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00:00:54,649 --> 00:00:58,229
pues es fácil adaptar y saber a quién le envías las preguntas.

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00:01:00,289 --> 00:01:10,810
Wordwall, actividades visuales, bueno, pues está claro que aquí uso mucha diversidad de aplicaciones y de páginas web.

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00:01:11,209 --> 00:01:14,370
¿Cómo evalúa a los alumnos? Bueno, pues aquí hay tres ejemplos.

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00:01:14,849 --> 00:01:21,230
Evalum, que ahora después lo explicaré, todos los alumnos cuando acaban el tema tienen su propia rúbrica de autoevaluación,

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00:01:21,230 --> 00:01:29,569
tanto en lengua como en matemáticas, y en clase están sentados en grupos, así que cada uno hace su formulario de coevaluación

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00:01:29,569 --> 00:01:35,609
de los compañeros con los que se sienta. No hay problema con la política de protección de datos porque no se ponen nombres,

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00:01:35,730 --> 00:01:41,030
solamente se ponen números, entonces en caso de fuga de datos no habría ningún problema.

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00:01:41,030 --> 00:01:43,870
y lo que comentaba de la evaluación de Evalum.

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00:01:44,349 --> 00:01:49,430
Aquí hay un ejemplo de la prueba que les he hecho para este tema,

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00:01:49,530 --> 00:01:51,969
que es el tema 12, en matemáticas.

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00:01:51,969 --> 00:01:57,969
Aquí tienen los estímulos, un poquito de ayuda para todos los alumnos que lo necesitan.

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00:01:59,989 --> 00:02:06,209
Y aquí, esto es lo que he querido mostrar, es un ejemplo de cómo trabajo Google Classroom,

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00:02:06,629 --> 00:02:09,969
esta LMS con mis alumnos de primero de primaria.

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00:02:09,969 --> 00:02:14,419
y bueno pues se me olvidaba comentar

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00:02:14,419 --> 00:02:16,060
mi cuaderno de profesor

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00:02:16,060 --> 00:02:18,159
que uso raíces

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00:02:18,159 --> 00:02:19,979
porque Google Classroom no facilita

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00:02:19,979 --> 00:02:22,039
entonces bueno yo uso raíces

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00:02:22,039 --> 00:02:24,460
este es como lo tengo diseñado

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00:02:24,460 --> 00:02:25,860
aquí están los alumnos de la clase

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00:02:25,860 --> 00:02:27,960
la actitud, comentarios que mando

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00:02:27,960 --> 00:02:30,300
todas las semanas le mando alguno a los padres

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00:02:30,300 --> 00:02:31,740
y entonces por

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00:02:31,740 --> 00:02:33,259
en nuestro colegio tenemos

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00:02:33,259 --> 00:02:36,099
la programación en cuanto al área de

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00:02:36,099 --> 00:02:37,939
matemáticas tenemos que evaluar de cada tema

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00:02:37,939 --> 00:02:40,120
las operaciones, los números, medidas

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00:02:40,120 --> 00:02:44,539
resolución de problemas, aquí pongo los resultados que voy obteniendo de Google Classroom

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00:02:44,539 --> 00:02:49,180
y los resultados de las pruebas escritas que hago con los alumnos

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00:02:49,180 --> 00:02:52,280
y este es mi cuaderno de profesor de raíces

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00:02:52,280 --> 00:03:00,520
así que espero haber sido capaz de resumir en estos escasos tres minutos

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00:03:00,520 --> 00:03:05,560
cómo trabajo Google Classroom de una manera secuenciada con los alumnos de primero de primaria