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Buenos días, voy a comenzar con el vídeo explicativo acerca de la infografía en la cual hago referencia a las tareas realizadas en el aula

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utilizando una metodología activa e innovadora como es el aprendizaje basado en proyectos.

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00:00:12,660 --> 00:00:18,120
En primer lugar, hace referencia a que esta metodología está basada en el alumno como protagonista de su propio aprendizaje

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00:00:18,120 --> 00:00:23,879
y donde el aprendizaje de estos conocimientos tiene tanta importancia como la adquisición de habilidades y de actitudes.

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00:00:24,879 --> 00:00:32,560
Así, en un primer momento, todo comienza un día en la asamblea cuando un alumno nos cuenta que ha recibido un relágrado de los Reyes Magos, que es un telescopio.

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00:00:32,619 --> 00:00:39,520
A partir de aquí se inicia una conversación en la que nos va contando para qué sirve, cómo lo utiliza, qué se puede ver con él.

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Y realizamos una lluvia de ideas para que los niños expresen lo que conocen acerca de este tema y tener en cuenta sus conocimientos previos.

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00:00:47,219 --> 00:00:52,100
Es de esta forma como se despierta su interés que voy canalizando para proponerles profundizar más en este asunto,

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y aprender más cosas acerca del sistema solar y del espacio.

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Al día siguiente, usando también la técnica de la lluvia de ideas,

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00:01:00,299 --> 00:01:03,479
nos expresan qué es lo que les gustaría aprender acerca del sistema solar,

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00:01:03,939 --> 00:01:08,219
información que recojo y les voy implicando y haciéndoles protagonistas de sus aprendizajes.

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00:01:09,000 --> 00:01:12,500
A continuación, informamos a las familias a través del correo de EducaMadrid

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00:01:12,500 --> 00:01:15,859
de que vamos a comenzar este proyecto y que necesitaremos su colaboración.

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00:01:16,859 --> 00:01:19,879
A partir de aquí organizamos el trabajo de diferentes formas.

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00:01:19,879 --> 00:01:26,980
Por un lado buscamos información en cuentos, libros, algunos que ya tenemos en el aula, otros que los niños aportan de sus casas.

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00:01:27,480 --> 00:01:36,099
Vamos trabajando esa información en diferentes momentos, en la asamblea, en los rincones, algún taller, en la realización de experimentos, el trabajo en mesa,

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así como una salida muy motivadora para ellos como es la salida al aula de astronomía.

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00:01:40,920 --> 00:01:47,079
Usamos vídeos relacionados con el sistema solar de la plataforma Smile and Learn, entre otros, para visualizar en clase,

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pero también se los remitimos a las familias a través de Google Classroom para que los visualicen en casa junto con sus hijos.

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00:01:55,680 --> 00:02:02,040
Pedimos colaboración a las familias para que elaboren junto con sus hijos alguna manualidad referente a esta materia

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para traer la clase y que la puedan exponer a sus compañeros.

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Así como que nos aporten también algún material gráfico o audiovisual a través del correo electrónico,

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00:02:11,580 --> 00:02:16,120
como vídeos o fotos, en los cuales se vaya viendo el proceso de elaboración de dicho trabajo.

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00:02:16,979 --> 00:02:26,759
También he publicado en Classroom juegos interactivos relacionados con el sistema solar elaborados por mí en plataformas como EducaPlay o WordWall para que en casa puedan seguir reforzando estos contenidos.

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00:02:27,199 --> 00:02:33,319
Igualmente los utilizo en clase sirviéndome también como referencia para evaluar la adquisición de los contenidos trabajados.

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00:02:33,719 --> 00:02:42,080
Por último, cuando finaliza el proyecto, hacemos una reflexión conjunta en la asamblea para hacer una especie de recopilación de todo lo aprendido a lo largo del proyecto que nos va a servir de base

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00:02:42,080 --> 00:02:47,460
para luego elaborar el vídeo alojado en la mediateca, el cual es un pequeño resumen de todo esto

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00:02:47,460 --> 00:02:50,860
y que después publico en Google Classroom para que las familias vean el trabajo realizado.

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Para finalizar comentar que he llevado a cabo una evaluación global, contiene informativa de todo este proceso

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usando la observación directa y sistemática. Espero haya quedado claro todo lo expuesto.