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00:00:00,500 --> 00:00:09,179
He diseñado unos recursos que estarán alojados en el aula virtual para que los alumnos aprendan cómo se forma el pasado de los verbos regulares en inglés.

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00:00:09,800 --> 00:00:15,400
Para ello, en su aula virtual de tercero de primaria irán a la sección de inglés.

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00:00:16,940 --> 00:00:28,440
Clicarán en el H5P y tendrán que completar los huecos con los verbos que hay entre paréntesis, convirtiéndolos en pasado.

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00:00:28,440 --> 00:00:35,240
Por ejemplo, I painted my face yesterday.

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00:00:35,939 --> 00:00:42,140
Después de realizar esta actividad, los alumnos podrán pasar a la siguiente, que será un Excel Learning,

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00:00:43,299 --> 00:00:53,880
el cual está adaptado para los niños con dislexia o con déficit visual, ya que pueden cambiar el tipo de letra y aumentar su tamaño.

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00:00:53,880 --> 00:01:05,640
En la primera página, los alumnos tendrán la teoría de cómo formar el pasado de estos verbos, tanto en afirmativa, en negativa o en interrogativa.

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00:01:05,640 --> 00:01:26,359
En la primera actividad tendrán que seleccionar la opción correcta. En el caso de que indiquen la incorrecta, les indicarán una pregunta para que les hagan pensar, recapacitar por qué esta respuesta está mal.

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00:01:26,359 --> 00:01:30,019
y al marcar la correcta, le indica que está bien.

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00:01:30,760 --> 00:01:37,280
En la actividad 2, los alumnos tendrán que completar esta frase buscando los verbos en la sopa de letra.

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00:01:37,459 --> 00:01:41,019
Por ejemplo, you played with my sister yesterday.

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00:01:41,019 --> 00:01:49,659
Y por último, podrán evaluarse y podrán evaluar a sus compañeros a través de esta rúbrica.

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00:01:49,659 --> 00:02:08,990
Por último, los alumnos podrán hacer un cuestionario en el que podrán evaluar sellos mismos y sabrán qué es lo que tienen que mejorar.

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00:02:09,150 --> 00:02:16,770
Por ejemplo, Did you play the piano yesterday? Tendrán que elegir la respuesta correcta.

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00:02:16,770 --> 00:02:32,280
Una vez que hayan realizado esas tres actividades, los alumnos tendrán, si realizan las tres, tendrán su insignia.

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00:02:35,060 --> 00:02:43,509
Por ejemplo, esta. Se han conseguido realizar las tres actividades.

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00:02:43,509 --> 00:03:06,389
Y aquí vemos que lo han conseguido. Y por último, tendrán el libro de calificaciones en el que los alumnos podrán ver la calificación que han obtenido en estas actividades.

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00:03:06,389 --> 00:03:36,759
Fuera del aula virtual, los alumnos tendrán, unos alumnos tendrán unas tarjetas con unas preguntas y otros alumnos con unas respuestas, por ejemplo, uno tendrá, what did you do last week, otro alumno, otro tendrá, por ejemplo, where did you stay yesterday, y otros alumnos tendrán la respuesta.

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Entonces los alumnos tendrán que ir preguntando la pregunta y uniéndose con la respuesta que corresponda y así pueden interactuar y tener la opción de comunicarse y fomentar la habilidad oral.