0
00:00:00,000 --> 00:00:11,000
Bueno, vamos a comprobar en raíces cómo tenemos el cuaderno del profesor.

1
00:00:11,000 --> 00:00:18,000
Como podéis observar, tengo varios accesos directos, uno de ellos es el cuaderno del profesor.

2
00:00:18,000 --> 00:00:29,000
Vamos a buscar el alumnado, por ejemplo, yo que sé, de Cuarto de Cultura Clásica, y vamos a poner la tercera evaluación.

3
00:00:29,000 --> 00:00:45,000
Aquí podéis apreciar ya cómo hemos distribuido las tareas, los controles, actitudes del alumnado, con unos porcentajes,

4
00:00:45,000 --> 00:01:03,000
y, de hecho, si nos vamos ya a lo que es propiamente el cuaderno de clase, podemos apreciar desde el resumen de las faltas, la actitud,

5
00:01:03,000 --> 00:01:11,000
las tareas, en nuestro caso la programación tiene un 50%, y los controles, que también tienen un 50%.

6
00:01:11,000 --> 00:01:19,000
Y, como veis, el ajuste se ha trasladado a la evaluación de forma bastante correcta.

7
00:01:19,000 --> 00:01:33,000
¿De acuerdo? Bueno, pues eso en cuanto al cuaderno del profesor, que lo podemos comprobar en muchas otras materias.

8
00:01:33,000 --> 00:01:50,000
Por ejemplo, en bachillerato también, en la tercera, con todas sus actividades, y el cuaderno del profesor también.