1 00:00:02,140 --> 00:00:04,559 Saludos, mi nombre es Sofía de la Fuente Briones. 2 00:00:05,059 --> 00:00:08,679 Este vídeo está creado para justificar el desempeño digital en el nivel B. 3 00:00:09,279 --> 00:00:11,679 Voy a mostrar una de las evidencias fundamentales, 4 00:00:11,900 --> 00:00:14,980 en concreto, la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación. 5 00:00:15,679 --> 00:00:20,219 Las plataformas utilizadas son el aula virtual y Raíces. 6 00:00:22,890 --> 00:00:27,489 Antes de empezar, voy a enseñar mi nombre de usuario en el aula virtual 7 00:00:27,489 --> 00:00:30,809 para justificar la autoría de los recursos mostrados. 8 00:00:30,809 --> 00:00:34,950 Comenzaré con la gestión de plataformas de aprendizaje 9 00:00:34,950 --> 00:00:39,450 con mi aula virtual, en la que los estudiantes pueden interactuar con el sistema 10 00:00:39,450 --> 00:00:47,090 Mis alumnos están matriculados en participantes 11 00:00:47,090 --> 00:01:00,659 El aula virtual está dividida por secciones 12 00:01:00,659 --> 00:01:03,479 y cada sección es un tema, una unidad didáctica 13 00:01:03,479 --> 00:01:07,340 En ellas se puede ver la temporalización 14 00:01:07,340 --> 00:01:14,349 Al inicio del aula virtual se ve una presentación 15 00:01:14,349 --> 00:01:25,150 Se ve la etiqueta, las normas que deben ser seguidas y una guía didáctica para que mis estudiantes y las familias tengan acceso a información relevante. 16 00:01:26,109 --> 00:01:37,569 A la derecha encontramos bloques. Tenemos un calendario con fechas importantes y tenemos la etiqueta para que siempre esté a mano. 17 00:01:39,069 --> 00:01:47,200 También he creado insignias. Estas insignias son otorgadas por mí, por el profesor. 18 00:01:47,200 --> 00:02:00,650 Dentro de cada sección o tema, por ejemplo en Welcome, hay actividades en las que se usan metodologías como Visual Thinking o Gamificación 19 00:02:00,650 --> 00:02:07,430 Todos los temas y actividades tienen actividades de refuerzo y de ampliación 20 00:02:07,430 --> 00:02:10,770 Están adaptadas a las necesidades de mis alumnos 21 00:02:10,770 --> 00:02:27,780 También se promueve la autoevaluación con actividades H5P, como este crossword, en el que los alumnos pueden corregirse a sí mismos, o esta sopa de letras, que del mismo modo se pueden autocorregir. 22 00:02:27,780 --> 00:02:42,960 El sistema tiene integrados una serie de herramientas, como este traductor, lectura en voz alta, un diccionario, un cambio de fuentes o Zoom. 23 00:02:44,620 --> 00:02:49,180 Esta sería la presentación de mi aula virtual. 24 00:02:49,180 --> 00:03:00,969 Bien, ahora continuaré con la presentación de la gestión de evaluación del alumnado a través del uso de raíces. 25 00:03:01,870 --> 00:03:09,289 Primero quiero mostrar mis datos personales para que se vea que esta es mi cuenta de raíces. 26 00:03:11,560 --> 00:03:14,199 Raíces se utiliza para registrar la evaluación del alumnado. 27 00:03:14,199 --> 00:03:25,330 En criterios de calificación podemos ver los porcentajes otorgados a cada uno de los criterios. 28 00:03:25,870 --> 00:03:33,710 Por ejemplo, aquí podemos ver que a trabajo diario se le da 70% y a los controles un 30%. 29 00:03:33,710 --> 00:03:35,930 Esto está acordado por el centro. 30 00:03:37,509 --> 00:03:40,509 También hay una continua comunicación con las familias. 31 00:03:41,069 --> 00:03:48,659 Se les envía las notas de los test de los alumnos. 32 00:03:49,719 --> 00:03:50,740 Vamos a ver un ejemplo. 33 00:03:52,909 --> 00:03:54,789 Esta, por ejemplo, se puede ver. 34 00:03:55,210 --> 00:03:57,969 Mostrar y comunicar a las familias, publicar nota. 35 00:04:02,800 --> 00:04:11,099 Además, Raíces nos facilita un cuaderno del profesor para registrar la nota que se da a cada criterio de calificación de una forma segura. 36 00:04:17,170 --> 00:04:22,629 Aquí se podría ver el trabajo diario y los controles todo registrado. 37 00:04:23,610 --> 00:04:30,870 Este sería el uso que yo hago de la plataforma de gestión de evaluación de mi alumnado.