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00:00:00,000 --> 00:00:27,680
Hola, muy buenas. Soy Luis Menor Gómez, profesor, tutor de ESO y bacherato del Colegio Gredo

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00:00:27,680 --> 00:00:34,480
San Diego Moratalaz. Sirva este vídeo como una evidencia fundamental, en este caso, de innovación

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00:00:34,480 --> 00:00:44,440
metodológica. Tenemos aquí en el explorador las distintas carpetas con las distintas clases que

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00:00:44,440 --> 00:00:51,480
tengo y lo que os quiero mostrar es que en cada evaluación lo que hago es que le subo material,

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00:00:51,480 --> 00:00:57,360
yo trabajo con pizarra digital y lo que hago es que le subo las distintas clases que voy dando,

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00:00:57,360 --> 00:01:04,360
pero lo que quería que vierais es que lo que hago es una serie de vídeos, los hago yo en mi casa,

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00:01:04,360 --> 00:01:11,840
por ejemplo, en el caso de trigonometría de cuarto de la ESO, aquí tengo los url de los vídeos que

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00:01:11,840 --> 00:01:22,960
yo los alojo en mi stream. Estas url yo se las paso al equipo de clase, se la paso en Teams,

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00:01:23,120 --> 00:01:30,800
lo podéis ver aquí por ejemplo, en este equipo de matemáticas de cuarto de la ESO en el que ves

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00:01:30,800 --> 00:01:38,760
tengo aquí un canal de los vídeos de trigonometría y entonces los voy subiendo según me interesa a

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00:01:38,760 --> 00:01:44,360
mí en clase, aquí tenemos el vídeo 1, el vídeo 2, el vídeo 3, el vídeo 4, voy a darle por ejemplo

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00:01:44,360 --> 00:01:51,440
ellos pinchan y pueden ver perfectamente, aquí en el visor me gusta algo menos,

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00:01:51,440 --> 00:01:59,640
pero tarda más en editar, pero se ve aquí el vídeo que efectivamente, vamos a verlo aquí directamente,

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00:02:02,640 --> 00:02:09,920
aquí, que les lleva al stream y pueden ver perfectamente el vídeo que yo he hecho de

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00:02:09,920 --> 00:02:14,200
esta parte de trigonometría. Vamos a ver si lo puedo poner un poquito y lo escucháis.

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00:02:39,920 --> 00:02:50,520
Bueno, como veis este vídeo me sirve para ponerlo en clase y yo ir remarcando cosas y que luego el

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00:02:50,520 --> 00:02:55,480
vídeo lo tengan los alumnos para poderlo estudiar. Pues esto es todo, espero que haya

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00:02:55,480 --> 00:02:57,840
servido como evidencia. Un abrazo, un saludo.