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Nuestra gestación de aprendizaje se corresponde con una unidad didáctica que vamos a llevar

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a cabo en el primer nivel de educación infantil, es decir, con niños de tres años, para investigar

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y trabajar de dónde vienen los bebés. Esta unidad didáctica va a consistir en diferentes

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actividades y diferentes pasos. Podemos destacar, como ven aquí, el primer punto que sería

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un brainstorming sobre qué es lo que sabemos de dónde vienen los bebés, si tenemos algún

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embarazo en la familia, si nuestros alumnos tienen alguna idea, lo iremos todo apuntando.

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Con esas premisas que han salido vamos a ir respondiéndolas, si son verdad o si son mentira.

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Primero, hablaremos de qué es, de cómo es el embarazo, cómo se produce, cuánto dura,

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qué pasa dentro de la mamá, cómo vive el bebé dentro de la tripa de mamá, si no está

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respirando, etcétera, etcétera. Una vez se ha terminado el embarazo y ha comenzado

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el parto, veríamos cómo es la bienvenida a casa, lo que decíamos, cómo se produce

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el parto y qué necesita el bebé nada más nacer y los primeros meses de vida. Después

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veríamos un poco las diferencias que tenemos con ellos, con los bebés, entonces encontraríamos

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diferencias respecto a tamaño, talla, alimentación, movimiento, etcétera, y también lo iríamos

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equiparando y ordenando las diferencias entre unos y otros. Más tarde investigaríamos

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los cuidados del bebé, es decir, qué es lo que le gusta al niño al bebé, si le gusta

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la música tranquila o la música más fuerte, si le gusta un tipo de comida u otro, etcétera,

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y terminaríamos viendo cómo se realiza o cómo se produce este paso de bebé a niño,

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cuando el bebé pasa de gatear a caminar y a ser mucho más independiente por su zona

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de confort. Para realizar la cuarta tarea teníamos que crear un cuaderno de evaluación

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dentro de nuestra área personal, de nuestra ola virtual, y lo hemos hecho de la siguiente

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manera, dividiendo la evaluación de esta situación de perizaje, de esta unidad didáctica,

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en tres partes, primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación. La primera

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y la segunda consisten en dos actividades, ambas de canciones. Una abre un primer lugar

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sobre cómo nace un bebé desde el momento de la fecundación y otra en qué come, con

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una canción dedicada a los alimentos. Por último tenemos un cuestionario, este es el

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cuestionario al que nos referíamos, como ven son preguntas muy sencillas, recordamos

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que estamos con niños de tres años y son cuánto duró un embarazo, qué come un bebé,

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qué les gusta hacer o qué música les gusta. La tarea número cinco consistía en crear

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un espacio de actividades para aquellos alumnos que tienen un ritmo diferente de aprendizaje,

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ya sea más rápido o más lento, y nosotros, teniendo en cuenta que estamos en un nivel

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de tres años, lo que hemos hecho ha sido elaborar este pequeño panel consistente en

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cuatro vídeos. El uno y el dos son dos cuentos que nos hablan de los tipos de familia y de

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la relación entre hermanos, y el número tres y el número cuatro son dos canciones

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que nos hablan de los bebés, de cómo suelen estar los bebés en la tripa de mamá y cómo

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00:03:06,600 --> 00:03:12,920
se vayan con papá, etcétera, y luego también una canción sobre los miembros de la familia.