1
00:00:00,370 --> 00:00:08,970
Hola, soy Beatriz Martínez Saez. Vamos a presentar la tarea 3, que es una situación de aprendizaje.

2
00:00:09,830 --> 00:00:17,649
Esta situación está destinada a primero de la ESO, en la asignatura de francés, segunda lengua extranjera.

3
00:00:18,170 --> 00:00:25,629
El proyecto consiste en realizar un estudio comparativo de las comidas entre Francia y España.

4
00:00:25,910 --> 00:00:30,129
Alimentos, horarios, momentos del día en que se realiza.

5
00:00:30,370 --> 00:00:36,729
Para ello vamos a pretender conseguir los siguientes objetivos.

6
00:00:38,390 --> 00:00:55,229
Conocer los principales alimentos, investigar para saber los horarios, los momentos del día, las expresiones para desenvolverse en situaciones de la vida cotidiana relacionadas con las comidas, por ejemplo en un restaurante, en un supermercado.

7
00:00:56,070 --> 00:01:07,230
Preparar una presentación con los resultados de la investigación, PowerPoint, vídeo, Canva, lo que el alumno quiera y exponer la presentación.

8
00:01:10,739 --> 00:01:16,920
La organización para ello se debe dividir la clase en grupos de cuatro o cinco alumnos.

9
00:01:16,920 --> 00:01:32,540
Cada alumno debe tener conexión a Internet y trabajará en grupo en la clase, y además deberá completar su trabajo en su casa y de manera individual con otras tareas propuestas por el profesor.

10
00:01:32,540 --> 00:02:01,760
Finalmente, la duración del proyecto se desarrollará a lo largo de ocho sesiones, teniendo en cuenta que el currículum de francés como segunda lengua extranjera prevé dos sesiones a la semana, esto implica una duración total de dos meses, distribuidos de la siguiente forma, una sesión de introducción, cinco sesiones de investigación, dos sesiones de evaluación.

11
00:02:01,760 --> 00:02:26,560
La evaluación se basará en la actitud del trabajo en grupo, la presentación de la investigación, PowerPoint, Canva, vídeo, el nivel de conocimientos y la elaboración de una receta de cocina elegida por el propio alumno.