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00:00:00,000 --> 00:00:03,200
En este vídeo vamos a comentar la presentación que se ha hecho

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00:00:03,200 --> 00:00:07,920
para el primer curso del círculo formativo de grado medio de instalaciones eléctricas y automáticas

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00:00:07,920 --> 00:00:10,520
para el módulo de electricidad y automatismos eléctricos

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00:00:10,520 --> 00:00:13,600
en el que, como ya se había contado antes,

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00:00:13,600 --> 00:00:18,120
tenemos una unidad de trabajo cero dedicada a la seguridad.

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00:00:22,520 --> 00:00:27,680
Esta presentación será utilizada en una clase para presentar los riesgos eléctricos

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00:00:27,680 --> 00:00:30,800
y cuál debe ser la forma de prevenirlos.

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00:00:30,800 --> 00:00:35,320
Dicha presentación se ha realizado con Canva y está tanto disponible en formato PDF

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00:00:35,320 --> 00:00:39,440
para que pueda ser descargado por el alumno y pueda ser consultada en cualquier momento

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00:00:39,440 --> 00:00:43,320
y en cualquier lugar de modo online.

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00:00:43,320 --> 00:00:47,320
Se puede utilizar tanto el lector de voz como el Zoom para alumnos con dificultades visuales

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00:00:47,320 --> 00:00:51,160
y está también el código QR, como podemos apreciar,

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00:00:51,160 --> 00:00:56,720
y el enlace de la presentación con la que nos abrirá la URL.

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00:00:56,720 --> 00:01:01,200
Aquí tenemos el enlace a la presentación.

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00:01:01,200 --> 00:01:05,320
La presentación, para poderse siempre,

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00:01:05,320 --> 00:01:09,040
estará disponible en el código QR para que en cualquier momento el alumno pueda llegar

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00:01:09,040 --> 00:01:11,320
y poder acceder a ella.

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00:01:11,320 --> 00:01:17,960
El utilizarla con la URL tiene la ventaja de poder utilizar las extensiones de navegador,

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00:01:17,960 --> 00:01:24,040
como ya utilizamos en la infografía, pero en este caso haremos mención a dos extensiones

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00:01:24,040 --> 00:01:31,520
que son muy útiles, como pueden ser Helper Bear, que lo estamos comprobando,

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00:01:31,520 --> 00:01:39,280
que nos permite para alumnos con dificultades de tipo sobre todo dislésicos cambiar el

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00:01:39,280 --> 00:01:43,320
tipo de fuente, el tamaño del texto, el espacio de las palabras, espacio de letras, altura

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00:01:43,320 --> 00:01:46,480
de línea, texto alineado, etc.

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00:01:46,480 --> 00:01:53,760
Y además tenemos otra extensión muy importante, como puede ser el traductor de Google,

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que es la extensión que nos permite traducir de cualquier lenguaje al idioma que deseemos.

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00:02:02,360 --> 00:02:07,880
A la hora de realizar esta presentación se ha adaptado por elementos de alto contraste

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00:02:07,880 --> 00:02:16,600
para que se llegue directamente a alumnos con dificultades visuales.

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00:02:16,600 --> 00:02:21,840
Observamos también en la presentación como procuramos utilizar poco texto y que sea

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00:02:21,840 --> 00:02:27,440
bastante definido para que aquellos alumnos con trastornos de TDA o TDAH puedan seguir

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00:02:27,440 --> 00:02:31,360
perfectamente las presentaciones sin ningún problema.

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00:02:31,360 --> 00:02:39,200
Vemos también en la presentación que utilizamos distintas herramientas multimedia o bien que

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00:02:39,200 --> 00:02:45,000
tienen grabada voz o que tienen voz en off para alumnos con dificultades auditivas.

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00:02:45,000 --> 00:02:55,720
Se han introducido vídeos con subtítulos, como es el caso del vídeo que reproducimos

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00:02:55,720 --> 00:02:56,560
a continuación.