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Buenos días, mi nombre es Eva Mateo Rodríguez y mi DNI es 509-786-60B de Barcelona.

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En este vídeo voy a mostrar la primera evidencia fundamental, que es un entorno virtual para mantener con los alumnos.

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En este caso es el Google Classroom.

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Aquí podemos observar que tenemos cada una de las clases para cada una de las asignaturas que yo he impartido,

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así como una clase donde he compartido recursos con mis compañeros y una clase específica del curso sextoa donde se transmitía la información sobre todas las familias de circulares o de avisos importantes.

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Ahora vamos a pasar a ver la clase de lengua.

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Aquí en la clase de lengua podemos observar las diferentes publicaciones que he ido haciendo a lo largo del curso

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y además podemos mostrar o mostramos y vemos un enlace al Google Meet

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donde los alumnos que estén en casa por cualquier circunstancia y que necesiten de recibir clases online

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y no hacer alguna reunión conmigo para preguntar dudas, pueden unirse aquí.

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Además, tenemos un código de clase en el que los alumnos han metido en sus dispositivos

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para incorporarse y matricularse en esta clase y tenemos un calendario donde aparecen las entregas

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que tienen que hacer de diferentes trabajos. Evidentemente, ahora no aparece ninguna

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puesto que los alumnos ya no están en el centro.

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Dentro del trabajo de clase, para facilitar la accesibilidad a todos los niños, lo tenemos dividido en diferentes grupos.

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00:01:46,540 --> 00:01:52,640
Tenemos los planes de trabajo y de repaso, donde ellos ven todo lo que tienen que hacer a lo largo de una semana.

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Juegos para afianzar contenidos, para reforzar o para los alumnos con necesidades educativas especiales que también puedan trabajar en ellos,

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están adaptados a su nivel de competencia curricular, la expresión escrita, la gramática y la ortografía,

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así como la comprensión lectora. De esta manera, cada alumno o alumna sabe a qué contenido o en qué grupo

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o en qué apartado deben dirigirse para realizar las actividades que les toquen.

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En esta imagen podemos ver cómo yo soy la profesora y aquí hay matriculados 25 alumnos,

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los cuales le hemos puesto esta imagen para preservar su privacidad y su anonimato.

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En este trabajo del área de valores sociales y cívicos vemos que tenemos una rúbrica donde los niños recibirán una autoevaluación y su fecha de entrega.

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A continuación vamos a ver las entregas hechas y las notas que ellos han recibido.

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En esta pantalla podemos comprobar que la tarea ha sido asignada para los nueve alumnos de valores, de los cuales solo seis han entregado su trabajo y aquí la calificación obtenida por cada uno de ellos utilizando la rúbrica que hemos mostrado en la tarea anteriormente.

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Otro de los aspectos que hemos tenido en cuenta para trabajar con los niños es su auto-evaluación.

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Por ejemplo, en sociales que han hecho trabajos en grupo, les publicamos una encuesta con el Google Form,

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en la que lo pusimos aquí en su tablón, y de aquí ellos tienen su evaluación,

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que nos lleva a una evaluación de su trabajo, donde se han buscado la información e intentado aportarla,

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00:03:47,460 --> 00:03:53,400
se han participado en la elaboración y la presentación, se han aportado ideas sin imponer su criterio

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y se han dirigido a sus compañeros correctamente.

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Esta evaluación era tanto personal como al resto de los compañeros que han trabajado con ellos en el grupo.

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aquí los alumnos podían elegir su nombre o el del compañero que tenían que evaluar

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tenían que hacer la encuesta pues varias veces

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y en esta pantalla podemos observar como ha habido diferentes respuestas

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estos colores son los que representan a cada uno de los alumnos

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y aquí abajo pues un gráfico sobre en cuáles han sido las respuestas