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Hola, soy Iñaki Leache y en esta evidencia vamos a mostrar cómo utilizo las herramientas digitales para mejorar el uso seguro, crítico y responsable del alumnado en Internet.

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Lo primero hablaremos de seguridad digital. Algunas cosas se repiten, como esta, el uso de alias cuando utilizamos una página web externa.

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No lo trabajo con ello, el uso de alias, pero al verte trabajar a ti con alias y no utilizar sus nombres en una página web externa

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Ellos ya están viendo cómo se debería de trabajar

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También tenemos infografías de cómo hacer unas contraseñas más seguras, solemos hablar de ello

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Igualmente protección contra ataques en contraseñas

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También por mi especialidad de tecnología muchas veces nos toca dar la ciberseguridad en el aula

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Entonces dispongo también tanto de apuntes, trabajos, etcétera, que ayudan a mejorar su sistema de seguridad y a que conozcan un poquito más el mundo de la seguridad informática.

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Por otra parte, también hablamos acerca de seleccionar una información crítica.

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Entonces en trabajos de investigación como este que estáis viendo, les intento hacer que busquen varias fuentes y que sean críticos con ellas.

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Es decir, que hagan un resumen, lo suelo limitar a unas líneas, las definiciones que puedan buscar en Internet y también ellos mismos saben que en la rúbrica hay un apartado que suele tener un porcentaje bastante importante de búsqueda y selección de la información.

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También en otros trabajos motivamos al alumnado para que, aparte de que pueda buscar en Internet las respuestas, luego termine justificándolas y diciendo por qué ha seleccionado esas respuestas.

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Por otra parte también y relacionado con esto, muchas veces yo cuando damos Word solemos hacer bibliografías automáticas, les explico cómo hacerlo

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Entonces antes de exponer la práctica y cómo se hace una bibliografía suelo tener un debate con ellos en el que pregunto simplemente para qué se usa la bibliografía

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Y la respuesta obvia es para poner la web donde hemos encontrado la información. Y ahí es donde comienza el debate y se les dice que no, esto es por un tema de respeto y de propiedad intelectual, no solo de publicar donde hemos cogido la web.

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Por otra parte también generamos muchos contenidos digitales. Aparte de los que ya habéis visto en vídeos anteriores, en este por ejemplo es una página web sobre la semana del libro creada desde cero con un lenguaje HTML o también utilizando GIMP hemos creado marcapáginas o GIF navideños que luego se han utilizado e incluso se han mandado en la felicitación navideña de los institutos.

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Todos estos trabajos parten de una resolución de problemas, al fin y al cabo yo lo que hago es plantearles un problema

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Por ejemplo necesitamos una web para la semana del libro donde destacar los 10 autores más importantes

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Luego ya los autores lo eligen ellos y a partir de ello crean la web

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Lo mismo con el marca páginas, necesitamos un marca páginas para poner un separado en el libro

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O necesitamos mandar una felicitación navideña a una persona querida o a partir de una institución como pueda ser el instituto.

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Por último, está la participación responsable un poco del alumnado y en Internet y cómo nos comportamos en Internet.

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Entonces, en este caso yo les incito a ver la web del INCIBE, la veo con ellos y les incito a que la conozcan,

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Hay muchísima información y sobre todo trabajamos el tema de los conflictos, cómo solucionarlos, cómo comportarlos en Internet a partir de esta infografía, que tiene seis puntos claves para...

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En definitiva, no solo buscamos que el alumnado utilice las herramientas digitales para crear contenido, sino que haga un uso responsable, crítico y seguro de la navegación de Internet.