1
00:00:00,050 --> 00:00:08,009
En el vídeo de la evidencia fundamental gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación se va a presentar diferentes plataformas.

2
00:00:08,589 --> 00:00:15,410
La primera de ellas es Educamos, en donde se realizan las comunicaciones, seguimientos y evaluación de los alumnos.

3
00:00:15,410 --> 00:00:24,730
Para empezar, en la página principal aparecen las comunicaciones importantes como circulares o avisos relacionados con el aula y el centro,

4
00:00:25,050 --> 00:00:28,850
que nos facilitan la transmisión de información con las familias y alumnos.

5
00:00:29,469 --> 00:00:32,350
Estos pueden visualizarlo desde su aplicación de Educamos.

6
00:00:32,990 --> 00:00:42,070
También se puede visualizar el horario o las tareas de ese día de forma grupal o individual, añadiendo recursos o incluso el libro de la asignatura.

7
00:00:43,049 --> 00:00:58,189
Además, para facilitar esta comunicación entre el centro y las familias, la plataforma ofrece varias aplicaciones tales como Outlook, en donde se aloja el email, desde el cual se envían y se reciben correos con las familias y profesores.

8
00:00:58,850 --> 00:01:04,590
También cotamos con diversas aplicaciones utilizadas tanto por profesores como por familias,

9
00:01:04,590 --> 00:01:13,450
en donde encontramos una cuenta de Microsoft 365 con aplicaciones como Teams, Word, Excel o PowerPoint.

10
00:01:15,030 --> 00:01:21,430
También en la aplicación de Educamos podemos hacer un seguimiento de nuestros alumnos, como pasar lista.

11
00:01:21,430 --> 00:01:28,310
desde aquí seleccionando un dialectivo y nuestra aula podremos visualizar y marcar las faltas de

12
00:01:28,310 --> 00:01:33,950
existencia y las familias pueden justificarlas. También podemos marcar los retrasos o comportamientos

13
00:01:33,950 --> 00:01:40,430
inadecuados en esa asignatura. Por otro lado en cuanto a la evaluación podemos evaluar de

14
00:01:40,430 --> 00:01:51,480
diferentes maneras desde evaluación por grupo, evaluación individual o competencias grupo. Desde

15
00:01:51,480 --> 00:01:57,640
aquí podemos acceder a nuestra aula, nuestra materia y vamos a seleccionar una evaluación

16
00:01:57,640 --> 00:02:02,599
que ya haya finalizado para que puedan ver las calificaciones de los alumnos y también

17
00:02:02,599 --> 00:02:08,439
contamos con el cuaderno de competencias. Desde aquí tenemos el peso y los ítems relacionados

18
00:02:08,439 --> 00:02:14,580
con las competencias. Por otra parte, para continuar con el seguimiento, contamos con

19
00:02:14,580 --> 00:02:19,599
el apartado de orientación y tutoría, desde el cual tenemos acceso a varias informaciones

20
00:02:19,599 --> 00:02:24,780
de nuestros estudiantes como datos personales, el historial, calificaciones o entrevistas que

21
00:02:24,780 --> 00:02:31,240
ya hemos registrado una vez las hemos tenido con las familias. Otra de las herramientas que

22
00:02:31,240 --> 00:02:37,280
utilizamos es Google. Desde aquí utilizamos aplicaciones como Drive o Classroom. Desde

23
00:02:37,280 --> 00:02:42,780
Classroom contamos con las diferentes clases que los alumnos tienen. En nuestro caso para poder

24
00:02:42,780 --> 00:02:48,840
tenerlo más claro tenemos los contenidos separados de los recursos. En este caso los contenidos están

25
00:02:48,840 --> 00:02:54,360
separados por temas que son trimestres. Si nos metemos en este trimestre, contamos con el

26
00:02:54,360 --> 00:03:00,659
contenido del libro, en el cual nos redirige a la aplicación de DB, la cual aparece el libro de

27
00:03:00,659 --> 00:03:08,110
todo el trimestre, con todos los contenidos de dicho trimestre. Si nos vamos al apartado que

28
00:03:08,110 --> 00:03:13,250
tenemos los recursos, los alumnos pueden encontrar de manera más visual todos los recursos que les

29
00:03:13,250 --> 00:03:20,349
vamos subiendo tanto fichas imprevibles como aplicaciones o páginas web desde las cuales

30
00:03:20,349 --> 00:03:25,270
pueden practicar lo que han aprendido. También contamos por ejemplo con el apartado de matemáticas

31
00:03:25,270 --> 00:03:32,229
en el cual tenemos todo dividido por temas como los números romanos o los números decimales. Si

32
00:03:32,229 --> 00:03:37,990
nos metemos en este apartado de aquí pueden ver vídeos relacionados con los números decimales o

33
00:03:37,990 --> 00:03:45,819
incluso ejercicios. También contamos con el Google Drive, desde el cual los profesores compartimos

34
00:03:45,819 --> 00:03:51,460
diferentes materiales o tenemos una unidad compartida de Infantil y Primaria, pues impartimos

35
00:03:51,460 --> 00:03:56,979
clases en ambas secciones. También contamos con diferentes carpetas, como las programaciones

36
00:03:56,979 --> 00:04:05,319
didácticas, en las que vamos a meternos para que las podáis observar. Y estas programaciones

37
00:04:05,319 --> 00:04:10,520
didácticas están validadas por el director pedagógico de la sección, en este caso de infantil

38
00:04:10,520 --> 00:04:17,779
y de primaria. Si nos vamos al área de conocimiento y exploración del entorno, desde aquí vamos a

39
00:04:17,779 --> 00:04:26,079
encontrar la programación didáctica del aula. En dicha programación didáctica encontramos la

40
00:04:26,079 --> 00:04:33,220
planificación y organización del departamento, así como también podemos encontrar la presentación de

41
00:04:33,220 --> 00:04:42,120
la asignatura, contamos también con los objetivos de la etapa, competencias específicas y la

42
00:04:42,120 --> 00:04:48,699
secuenciación de contenidos, así como también la evaluación o la presentación de toda la asignatura.