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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Muy buenas, para esta primera evidencia he creado un Google Sites, en el cual los alumnos van a trabajar

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00:00:07,000 --> 00:00:12,000
y vamos a trabajar dentro del grupo de primero de bachillerato, el trabajo de la condición física

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00:00:12,000 --> 00:00:17,000
adaptado a los diferentes principios del entrenamiento. Curva de interfaz que yo considero bastante sencilla

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00:00:17,000 --> 00:00:24,000
y bastante intuitiva. Antes de todo señalar que esta web, tal y como indica aquí abajo, sigue todos los pasos

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00:00:24,000 --> 00:00:29,000
de la etiqueta digital y los alumnos únicamente con el dispositivo móvil van a poder escanear el presente

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00:00:29,000 --> 00:00:37,000
código QR y puede seguir cada uno de los pasos para así ser conscientes de qué es la etiqueta y de cómo asegurar

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00:00:37,000 --> 00:00:47,000
su anonimidad dentro de las páginas web. Este Google Sites se encuentra alojado dentro del aula virtual

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00:00:47,000 --> 00:00:54,000
de EducaMadrid. Esta sería mi aula virtual que tengo con el grupo de primero de bachillerato. Serían al apartado

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00:00:54,000 --> 00:01:02,000
relativo a condición física y en este apartado se introducirían dentro de la URL expuesta que nos llevará directamente

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00:01:02,000 --> 00:01:14,000
cuando se loguen con su clave y con su correo electrónico de EducaMadrid. Nos llevaría a el Sites donde los alumnos

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00:01:14,000 --> 00:01:19,000
van a tener que trabajar de manera teórica sobre los diferentes aspectos que vamos a ver a continuación.

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00:01:19,000 --> 00:01:23,000
Como he dicho anteriormente es un interfaz bastante sencilla en el cual los alumnos en la parte superior derecha

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00:01:23,000 --> 00:01:29,000
van a tener la capacidad de poder analizar cada uno de los principios del entrenamiento a través de una pequeña explicación

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00:01:29,000 --> 00:01:34,000
de carácter visual y la explicación de carácter teórico. Por otro lado también hay otros principios que se acompañan

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00:01:34,000 --> 00:01:44,000
con enlaces a vídeos de YouTube e incluso hay subapartados dentro de los principios ya que uno se complementa con otro

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00:01:44,000 --> 00:01:49,000
como por ejemplo este principio de nada funcional que está asociado a un vídeo de YouTube y luego hace referencia

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00:01:49,000 --> 00:01:55,000
al principio de progresión que también está asociado al mismo con otro vídeo de YouTube. Es por ello que aparece

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00:01:55,000 --> 00:02:00,000
con esta pequeña pestañita en el lado izquierdo. Por otro lado al finalizar los alumnos tendrán que realizar un pequeño

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00:02:00,000 --> 00:02:08,000
cuestionario asociado a un enlace de Google Forms donde los alumnos tendrán que loguearse con su cuenta

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00:02:08,000 --> 00:02:14,000
institucional de EducaMadrid y dar respuesta a las preguntas vistas y expuestas anteriormente

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00:02:14,000 --> 00:02:17,000
partiendo también de los contenidos vistos en el site.