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00:00:00,000 --> 00:00:13,500
Pues dentro del apartado de creación de contenidos sí que les comento algunos de los contenidos que les creé, sobre todo para principio de curso en este caso, para poder explicarles lo que es la clave dicotómica.

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00:00:13,500 --> 00:00:15,919
nada, es un espacio en el que

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00:00:15,919 --> 00:00:17,640
se va contestando a las preguntas

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00:00:17,640 --> 00:00:19,740
si no, para que entendieran

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00:00:19,740 --> 00:00:22,219
cómo se utiliza esta herramienta

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00:00:22,219 --> 00:00:23,780
no la herramienta digital

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00:00:23,780 --> 00:00:25,259
sino la clave dicotómica

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00:00:25,259 --> 00:00:26,859
utilizando esta herramienta digital

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00:00:26,859 --> 00:00:27,780
porque

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00:00:27,780 --> 00:00:31,780
pues eso, es una manera de empezar

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00:00:31,780 --> 00:00:33,859
a funcionar en el mundo de la botánica

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00:00:33,859 --> 00:00:35,600
y de lo que son las guías naturales

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00:00:35,600 --> 00:00:38,000
y nada, pues en este

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00:00:38,000 --> 00:00:39,560
caso es una escala muy sencilla

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00:00:39,560 --> 00:00:41,780
que está modificada

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00:00:41,780 --> 00:00:43,460
de otro contenido que habría

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00:00:43,500 --> 00:00:46,719
pero en este caso lo hice para lo que es botánica

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00:00:46,719 --> 00:00:48,000
que era lo que yo necesitaba

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00:00:48,000 --> 00:00:51,820
y por supuesto les hice una net etiqueta

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00:00:51,820 --> 00:00:54,120
que lo he utilizado tanto para el blog de clase

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00:00:54,120 --> 00:00:56,679
como para Classroom

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00:00:56,679 --> 00:01:00,659
porque es cierto que es la manera en la que nosotros podemos trabajar

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00:01:00,659 --> 00:01:02,600
están compartiéndose muchísimas cosas

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00:01:02,600 --> 00:01:06,939
y a nivel de lo que es como trabajamos

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00:01:06,939 --> 00:01:08,159
pues nada, les hice un genali

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00:01:08,159 --> 00:01:11,560
teniendo en cuenta el catálogo

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00:01:11,560 --> 00:01:24,400
y de las normas y de la manera en la que podemos trabajar, que la utilizo en cualquier tipo de actividad, incluso utilizando cualquier herramienta.

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00:01:24,520 --> 00:01:25,879
O sea, que es un contenido que estoy utilizando muchísimo.

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00:01:26,640 --> 00:01:33,000
Y luego un podcast que es también para los momentos iniciales, sobre todo en el segundo de los temas de botánica,

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00:01:33,079 --> 00:01:41,180
que se utiliza también tanto para los de gestión forestal como para los de ambientales, para poder hacer una diferenciación entre lo que es la flora y la vegetación.

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00:01:41,180 --> 00:01:49,840
Y como siempre vamos a hablar de algo nuevo. ¿Nuevo? Bueno, vamos a hablar de la flor y la vegetación. ¿Lo conocéis, verdad? ¿Es lo mismo?

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00:01:50,700 --> 00:02:07,140
Realmente siempre tienen los conocimientos previos, los tienen bastante olvidados porque son alumnos que provienen de formación profesional un poquito más antigua, incluso de hace años.

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00:02:07,140 --> 00:02:14,039
e incluso alumnos que son muy mayores de edad en el sentido de que hace tiempo que no están estudiando.

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00:02:14,039 --> 00:02:26,580
Entonces, para poder engancharlos en las clases y poder llevarlos mejor, es cierto que lo inicial debe de ser bastante atractivo para ellos y sencillo.

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00:02:27,080 --> 00:02:28,920
Y esta es una de las maneras.