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Comenzamos un nuevo tema, os presento sobre qué trata, es sobre un viaje a través de

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la historia y vamos a ver la primera parte. ¿Cuál será nuestro primer punto de partida?

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Pues nuestra introducción. ¿Cuántas veces has imaginado cómo sería vivir en una época

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del pasado? ¿Te gustaría realizar un viaje a una época en concreto? ¿O seríamos capaces

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de crear nuestro propio museo? Bueno, yo creo que con estos previos tenemos un gran tema

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para trabajar. ¿Cuáles son los retos que os planteo? Pues el primer reto será investigar

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sobre cómo se vivía en el pasado. El siguiente y no menos interesante será encontrar imágenes,

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objetos u otros elementos relacionados con el pasado. Y el último, descubrir cómo se

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funciona en el museo y cómo ponerlo en práctica. Bueno, yo creo que los tres muy apetecibles

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y vamos al tercero para saber cómo podemos poner en marcha estos bonitos retos, ¿no?

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Pues tenemos lo primero que repartir todo el trabajo a llevar a cabo y como siempre

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haremos uso de nuestros equipos de trabajo, ¿vale? Asignaremos las tareas dentro del grupo,

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estableceremos la fecha para organizarnos en el tiempo y saber cuánto tiempo, de cuánto

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tiempo disponemos para la entrega y finalización de actividades. Y por último, vamos a establecer

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un espacio en el aula para poder poner en práctica el proyecto que estamos iniciando.

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¿Qué materiales vamos a utilizar? Pues por supuesto vamos a encontrar fuentes materiales,

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gráficas y no menos importante, orales que de alguna forma estén relacionadas con el pasado,

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como son láminas, periódicos, grabaciones, objetos. Por otra parte, tendremos materiales

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de elaboración propia para poner en marcha nuestro propio museo y para ello utilizaremos

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estantes, carteles descriptivos, fotografías y otras muchas más. ¿La puesta en marcha? Pues

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comenzaremos pues trabajando lo que es el paso del tiempo, la relevancia del pasado en nuestra

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cultura y luego como eje transversal de nuestras actividades, cómo ha ido modificando el paso del

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tiempo, nuestra forma de vida, ¿no? A continuación clasificaremos todos los testimonios que tengamos

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del pasado, como puedan ser monumentos, personajes, fiestas y tradiciones, para trabajar las

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diferentes épocas del pasado. Llevaremos a cabo un taller muy importante que es un taller histórico

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y cada uno de nosotros buscaremos información para trabajar posteriormente en equipo sobre la

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biografía de un personaje histórico. Disfrutaremos sobre un taller de creatividad y para ello

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crearemos un museo en nuestra clase y por último intentaremos realizar todo esto tanto de forma

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individual como de forma colectiva. Lo más importante y que quiero que nos quede a todos

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muy claro es que tenemos que entender que el pasado es la base sobre la cual se construye

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el presente y se planifica el futuro y por lo tanto es el objeto principal de toda esta unidad.