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00:00:00,360 --> 00:00:04,639
Buenos días, soy Laura Tusset y esta es mi actividad final para el curso de capacitación integral docente.

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00:00:05,000 --> 00:00:08,339
Mi actividad se enmarca en un instituto en Collado Villalba en una clase segundo de la ESO,

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00:00:08,419 --> 00:00:10,380
siendo la asignatura inglés en este caso de programa.

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00:00:10,740 --> 00:00:13,859
De los 28 alumnos que componen la clase, dos tienen TDAH y uno dislexia.

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00:00:14,240 --> 00:00:18,280
La actividad consiste en la creación por parte de la profesora de 80 códigos QR diferentes en tarjetones

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00:00:18,280 --> 00:00:20,379
utilizando una aplicación de realidad aumentada.

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00:00:20,820 --> 00:00:23,480
Los alumnos con sus teléfonos móviles deben escanear cada tarjetón

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00:00:23,480 --> 00:00:28,120
y decidir si el sustantivo que aparece es contable o incontable en lengua inglesa según lo que se ha visto en el aula.

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00:00:28,899 --> 00:00:33,380
A la hora de implementarlo en clase, los alumnos trabajarán por equipos dividiendo estos roles y responsabilidades

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00:00:33,380 --> 00:00:37,619
y teniendo que llevar seguimiento de la puntuación según los premios que les vaya dando la aplicación.

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00:00:38,079 --> 00:00:42,439
Se trabaja así la motivación mediante el juego y la competitividad y el uso de las TIC con el teléfono móvil

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00:00:42,439 --> 00:00:47,640
que forma parte de la realidad diaria de los alumnos y que integra por completo a los alumnos que han tenido dislexia

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00:00:47,640 --> 00:00:50,119
ya que en este tipo de actividades no se diferencian de los demás.

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00:00:50,960 --> 00:00:55,340
Posteriormente se realizará una evaluación de la práctica docente, de la evaluación del alumno y de la actividad en sí misma

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00:00:55,340 --> 00:00:58,960
y los contenidos revisados en el juego se valoran posteriormente con una prueba objetiva.

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00:00:59,619 --> 00:01:04,319
Como producto final, los alumnos crearán dos vídeos, uno durante la experiencia y otro posterior y aplicando el contenido aprendido.

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00:01:04,640 --> 00:01:05,140
Muchas gracias.