1 00:00:08,689 --> 00:00:10,029 Hola, buenas tardes a todos. 2 00:00:10,250 --> 00:00:13,490 En primer lugar, gracias por venir a esta presentación sobre la realidad aumentada. 3 00:00:13,949 --> 00:00:16,629 Hubiera estado bien que estuviera delante de la de mis compañeros, 4 00:00:16,769 --> 00:00:20,329 porque yo lo que voy a contaros un poco es en qué consiste la realidad aumentada 5 00:00:20,329 --> 00:00:25,410 y qué posibilidades tenéis para utilizarlo en software gratuito o software libre, 6 00:00:25,589 --> 00:00:26,850 que es la aplicación de sencillas. 7 00:00:27,649 --> 00:00:29,989 Y bueno, al final hay muchas otras que no son de las más sencillas, 8 00:00:30,050 --> 00:00:32,509 pero que también están al alcance de las manos. 9 00:00:33,530 --> 00:00:35,810 Entonces, un aviso antes de empezar. 10 00:00:35,810 --> 00:01:00,689 voy a ir un poco rápido porque es corto el tiempo, son 20 minutos, hay muchos datos de referencia, detalles, vídeos, enlaces, todo eso está al final de esta presentación, que la tenéis para descargar en el aula virtual, así que por eso no os preocupéis, ni siquiera lo voy a mencionar, a lo mejor en cualquier día, bueno, aquí tenéis un, si os interesa conocer la historia real y voluntaria, mirad esta referencia y veis, y está todo al final, según él, así que tranquilos, por eso que no os vamos a perder ningún detalle. 11 00:01:01,530 --> 00:01:05,670 Entonces, la presentación la tengo organizada en tres partes, 12 00:01:05,849 --> 00:01:08,890 por eso yo voy un poco rápido, porque si no, no me va a dar tiempo. 13 00:01:09,469 --> 00:01:12,909 En la primera parte voy a intentar explicar qué es realidad fomentada 14 00:01:12,909 --> 00:01:17,349 y poner ejemplos concretos de aplicación y generales, 15 00:01:17,530 --> 00:01:21,930 no solamente destinados a la educación, sino de la industria y de otras facetas. 16 00:01:22,609 --> 00:01:26,170 En la segunda parte de la presentación explicaré cómo funciona la realidad fomentada 17 00:01:26,170 --> 00:01:30,510 y qué componentes son necesarios para crear una instalación de realidad fomentada básica. 18 00:01:30,689 --> 00:01:45,450 Y por último, la parte quizás más práctica, es la tercera, en la que os presentaré algunas aplicaciones de las fluidas, o bien de código libre, que podéis utilizar para crear aplicaciones de herramientas aumentadas utilizando el ordenador. 19 00:01:46,090 --> 00:01:53,510 Bueno, pues entonces vamos a empezar dando respuesta a la pregunta que os tengo aquí preparada. 20 00:01:53,510 --> 00:01:59,870 ¿Sí se ve? 21 00:02:00,109 --> 00:02:02,189 Sí se ve, pero no... 22 00:02:02,189 --> 00:02:10,189 Esto que estáis viendo aquí es una marca. Esta marca, como veis, es con el case de habilidad aumentada. 23 00:02:10,189 --> 00:02:26,280 Esto estoy intentando utilizarlo como marcador y que el ordenador lo detecte y lo reconozca para mostrar algo en efecto. 24 00:02:26,280 --> 00:02:33,280 Ahí lo veis como ha superpuesto una diapositiva. Lo interesante no es solamente que superponga algo a esta imagen, 25 00:02:33,280 --> 00:02:42,280 sino que es capaz de seguir el movimiento y entonces podemos ver ahí ya cuál sería la definición de qué es realidad aumentada. 26 00:02:42,280 --> 00:02:49,280 La definición clásica, por así decirlo, o la completa, es simplemente que es la aportación al usuario mediante sistemas técnicos especiales 27 00:02:49,280 --> 00:02:56,280 de información sensorial adicional relacionada con la realidad que le rodea. Esto es un rollo. 28 00:02:56,280 --> 00:03:00,280 A mí me gusta más otra definición que hay de Julián, que es un ingeniero, 29 00:03:00,280 --> 00:03:04,080 se define como ingeniero crítico, que vamos a ver algo más sobre él después, que dice 30 00:03:04,080 --> 00:03:08,580 que la realidad fomentada es todo aquello que mejora la realidad, ¿vale? Simplemente 31 00:03:08,580 --> 00:03:15,060 mejora la realidad. La información adicional que vamos a aportar mediante las marcas generalmente 32 00:03:15,060 --> 00:03:18,960 será de tipo visual, pero no siempre es así. Por ejemplo, para personas ciegas se 33 00:03:18,960 --> 00:03:23,539 utiliza la realidad fomentada, de tal modo que ellos con un móvil enfocan algo y el 34 00:03:23,539 --> 00:03:27,680 móvil les lee qué es ese algo, les pone un texto, les puede decir que se está apuntando 35 00:03:27,680 --> 00:03:31,680 un ratón de un ordenador o lo que sea. Esto serían aplicaciones. 36 00:03:31,680 --> 00:03:35,680 Aplicaciones generales que tenemos de realidad comentadas. Vamos a ver qué se utilizan. 37 00:03:35,680 --> 00:03:39,680 Que se están empezando a utilizar en muchas facetas. En algunas aún no hemos conseguido 38 00:03:39,680 --> 00:03:43,680 utilizarlas, por ejemplo en el campo industrial, como os voy a comentar ahora, porque la potencia 39 00:03:43,680 --> 00:03:47,680 de los ordenadores aún no alcanza lo suficiente para que podamos hacerlo. Entonces, por ejemplo, 40 00:03:47,680 --> 00:03:51,680 en la industria aeronáutica, si veis esta imagen, lo que estáis viendo es un señor, 41 00:03:51,680 --> 00:03:55,680 esto es Airbus, lo que tiene delante es el pilón de un motor de un Airbus 350, 42 00:03:55,680 --> 00:04:01,680 tiene una tableta y en la parte superior de la tableta hay una cámara, ahí, esa cámara apunta estas marcas 43 00:04:01,680 --> 00:04:05,680 e indica información sobre tolerancia de esa pieza de tal forma de poder revisarla y ver si está correcta. 44 00:04:05,680 --> 00:04:08,680 También se usa mucho, por ejemplo, para la conexión de mazos eléctricos, 45 00:04:08,680 --> 00:04:13,680 los mazos están compuestos por multitud de conductores, es difícil identificarlos, 46 00:04:13,680 --> 00:04:19,680 pues simplemente colocando una tableta por delante te indica qué información comunica cada uno de esos hilos. 47 00:04:19,680 --> 00:04:23,680 ¿Qué más se utiliza? Por ejemplo, en medicina. En medicina también se está empezando a experimentar, 48 00:04:23,680 --> 00:04:28,680 lo que estáis viendo aquí es una imagen de una operación de realidad aumentada de un tumor de páncreas. 49 00:04:28,680 --> 00:04:35,680 Entonces previamente se tramita el paciente un TAC de tal forma que se obtiene una imagen bidimensional del interior del paciente 50 00:04:35,680 --> 00:04:39,680 y luego esto sería lo que el cirujano vería de forma normal utilizando medios ópticos. 51 00:04:39,680 --> 00:04:42,680 Entonces veis que aquí los órganos no son transparentes. 52 00:04:42,680 --> 00:04:48,680 Sin embargo, utilizando realidad aumentada, el cirujano puede pedir que ciertos órganos se vuelvan transparentes. 53 00:04:48,680 --> 00:04:50,680 Es la forma que podría operar de una forma más cómoda. 54 00:04:50,680 --> 00:04:53,959 ¿De acuerdo? Esto sería por caso la aplicación en medicina 55 00:04:53,959 --> 00:04:55,600 ¿Dónde más se está utilizando? 56 00:04:55,680 --> 00:04:58,959 Por supuesto, en el nivel que menos recursos requieren 57 00:04:58,959 --> 00:05:00,100 En el nivel de los videojuegos 58 00:05:00,100 --> 00:05:02,399 Por ejemplo, Microsoft con la Xbox 59 00:05:02,399 --> 00:05:04,180 Utiliza el sistema Kinect 60 00:05:04,180 --> 00:05:06,199 Voy a pasar a la diapositiva 61 00:05:06,199 --> 00:05:09,980 Utiliza el dispositivo Kinect 62 00:05:09,980 --> 00:05:13,560 Y lo que hace es, en lugar de utilizar marcadores como este que os he enseñado al principio 63 00:05:13,560 --> 00:05:15,540 Simplemente reconoce vuestras posturas 64 00:05:15,540 --> 00:05:18,439 Y es capaz de interactuar con esas posturas 65 00:05:18,439 --> 00:05:23,040 su competencia Sony con la Playstation ha sacado una aplicación que es el libro de los hechizos 66 00:05:23,040 --> 00:05:28,100 que es simplemente un libro con marcadores en el que se desarrollan animaciones en 3D 67 00:05:28,100 --> 00:05:30,259 para captar la atención del usuario 68 00:05:30,259 --> 00:05:34,300 otra aplicación que yo pongo sería esta que os pongo a continuación 69 00:05:34,300 --> 00:05:37,199 de Julián Oliver, el que os comentaba antes, ingeniero crítico 70 00:05:37,199 --> 00:05:40,779 y este señor ha creado una aplicación que está compuesta por tres cubos 71 00:05:40,779 --> 00:05:49,930 esos cubos tienen marcadores en cada una de sus caras 72 00:05:49,930 --> 00:05:55,610 y consiste en simplemente un laberinto de tal forma que cada cubo es una habitación 73 00:05:55,610 --> 00:05:59,629 y lo más interesante quizás es no solo que se presenta esa información ahí, 74 00:05:59,689 --> 00:06:01,610 sino que el propio cubo sirve como interfaz. 75 00:06:01,750 --> 00:06:06,170 A esa altura la gente está desplazando y consigue que el personaje de este juego 76 00:06:06,170 --> 00:06:07,889 se desplace a través de la habitación. 77 00:06:08,029 --> 00:06:10,490 Por ejemplo, hay que bajar las escaleras o que se desplace. 78 00:06:10,569 --> 00:06:13,170 Es decir, hay ya una interactividad en el juego, 79 00:06:13,250 --> 00:06:16,189 no es simplemente ser un receptor pasivo de la información. 80 00:06:16,189 --> 00:06:18,970 De esta forma tiene que salir del laberinto. 81 00:06:18,970 --> 00:06:20,050 esto sería otra aplicación 82 00:06:20,050 --> 00:06:21,829 dentro del campo de la industria 83 00:06:21,829 --> 00:06:23,050 por traer una empresa española 84 00:06:23,050 --> 00:06:23,449 SEAT 85 00:06:23,449 --> 00:06:23,850 por ejemplo 86 00:06:23,850 --> 00:06:25,790 una feria en Alemania 87 00:06:25,790 --> 00:06:26,870 utilizó esta aplicación 88 00:06:26,870 --> 00:06:28,149 para cancelar 89 00:06:28,149 --> 00:06:29,069 uno de sus automóviles 90 00:06:29,069 --> 00:06:29,850 el SEAT de OVNI 91 00:06:29,850 --> 00:06:30,529 entre tarjetas 92 00:06:30,529 --> 00:06:31,850 simplemente podías configurar 93 00:06:31,850 --> 00:06:32,470 el coche 94 00:06:32,470 --> 00:06:33,370 que querías comprar 95 00:06:33,370 --> 00:06:34,209 porque tú solamente 96 00:06:34,209 --> 00:06:34,910 querías comprar 97 00:06:34,910 --> 00:06:36,269 y un poco de carrera 98 00:06:36,269 --> 00:06:37,769 más aplicaciones 99 00:06:37,769 --> 00:06:38,949 esta es posiblemente 100 00:06:38,949 --> 00:06:39,730 la más candente 101 00:06:39,730 --> 00:06:40,790 es la aplicación 102 00:06:40,790 --> 00:06:41,670 de los geonavegadores 103 00:06:41,670 --> 00:06:42,829 imaginaos que vais por una calle 104 00:06:42,829 --> 00:06:44,009 sacáis el dispositivo 105 00:06:44,009 --> 00:06:44,569 que tengáis 106 00:06:44,569 --> 00:06:45,209 una tableta 107 00:06:45,209 --> 00:06:45,649 un teléfono 108 00:06:45,649 --> 00:06:46,449 apuntáis a la calle 109 00:06:46,449 --> 00:06:47,490 y de pronto os va apareciendo 110 00:06:47,490 --> 00:06:47,970 información 111 00:06:47,970 --> 00:06:48,550 zapatería 112 00:06:48,550 --> 00:06:51,629 la oferta especial lo que sea, autoescuela, información, ¿vale? 113 00:06:52,629 --> 00:06:54,009 Claro, y eso es muy práctico. 114 00:06:54,290 --> 00:06:57,769 Y muchas empresas se han dado cuenta de que eso sería una especie de páginas analizadas aumentadas 115 00:06:57,769 --> 00:06:58,769 y que es un gran negocio. 116 00:06:59,170 --> 00:07:01,750 Entonces lo que ocurre es que están surgiendo varios navegadores. 117 00:07:02,269 --> 00:07:04,370 Allá hay un Wikitool, muchos. 118 00:07:05,050 --> 00:07:06,949 Entonces no existe un estándar todavía en esto, 119 00:07:07,069 --> 00:07:11,449 pero sí que es un tema que posiblemente sea de los más calientes en este asunto de la realidad aumentada. 120 00:07:12,129 --> 00:07:13,230 ¿Dónde más se está utilizando? 121 00:07:13,230 --> 00:07:15,769 Por ejemplo, en este vídeo se usa para turismo. 122 00:07:15,769 --> 00:07:19,889 Fijaos, este que está en una ruina, simplemente colocando nuestra tableta por delante, 123 00:07:19,970 --> 00:07:24,170 podéis ver cuál sería el aspecto original de esa construcción antes de que se arruinase. 124 00:07:24,709 --> 00:07:29,649 Este tipo de aplicaciones, más de ocio, y luego se está utilizando mucho en la edad aumentada, 125 00:07:30,310 --> 00:07:33,189 gracias a que disponemos de una librería que está aquí, la Airplug Kit, 126 00:07:33,829 --> 00:07:38,089 que es una librería gratuita de código abierto, que creó Iotazupato, 127 00:07:38,610 --> 00:07:43,410 y la distribuyó de forma gratis y libre, de tal forma que nos ha aportado a Java, a Flash, 128 00:07:43,410 --> 00:07:50,410 a Javascript, también últimamente, de tal forma que con esa librería podemos tener muy fácilmente aplicaciones de realidad ambiental. 129 00:07:50,410 --> 00:07:57,410 Aparte de esa tenemos otra, por ejemplo la de OpenCV, que es una librería más amplia de visión artificial, que ya suelen ser más pesadas 130 00:07:57,410 --> 00:08:03,410 y requieren equipos más potentes generalmente. Y luego el último ejemplo que veremos hoy es una aplicación basada en Scratch, 131 00:08:03,410 --> 00:08:10,410 Scratch es una aplicación para niños y no tan niños, para que creen aplicaciones multimedia, pues basándose en Scratch han creado una aplicación 132 00:08:10,410 --> 00:08:14,410 que es para que niños creen aplicaciones de realidad aumentada. 133 00:08:14,410 --> 00:08:18,410 Entonces es muy interesante, porque es sencillo. 134 00:08:18,410 --> 00:08:22,410 Por ejemplo, yo estoy yendo con mis hijos ahora de 4 a 6 años a un curso de Scratch 135 00:08:22,410 --> 00:08:26,410 en el Medio Árabe del Prado, que lo están impaciendo uno de cada dos sábados, 136 00:08:26,410 --> 00:08:30,410 y están usando este tipo de cosas, y se lo pasan en grande. 137 00:08:30,410 --> 00:08:32,409 ¿Dónde más se usa mucho? 138 00:08:32,409 --> 00:08:35,409 Bueno, se está utilizando mucho también en el mundo de do it yourself, 139 00:08:35,409 --> 00:08:37,409 de hazlo tú mismo y de Internet de las cosas. 140 00:08:37,409 --> 00:08:41,590 las cosas. Por ejemplo, lo que está viendo aquí es un alumino, es un dispositivo electrónico 141 00:08:41,590 --> 00:08:45,809 que tiene conectados varios sensores de intensidad luminosa, de temperatura y de humedad. Como 142 00:08:45,809 --> 00:08:49,169 veis no tiene ninguna pantalla, no tiene pantalla porque no la necesita, simplemente tiene un 143 00:08:49,169 --> 00:08:53,830 marcador, es dar cuenta que cuando tú enfocas ese dispositivo con tu teléfono móvil, vas 144 00:08:53,830 --> 00:08:59,190 a poder adquirir representados en un gráfico de manos la temperatura, la humedad, la luminosidad 145 00:08:59,190 --> 00:09:04,169 y demás. Imaginaos esto en una gran factoría, que pues está visitando con el móvil y conociendo 146 00:09:04,169 --> 00:09:09,169 las condiciones de una reconstrucción de lo que sea en tiempo real. 147 00:09:09,169 --> 00:09:13,169 Más casos. Bueno, este ya entró en el campo completo de la educación. 148 00:09:13,169 --> 00:09:15,169 Este es posiblemente el más complejo que yo he visto. 149 00:09:15,169 --> 00:09:19,169 Aquí tenemos una combinación de realidad aumentada, reconocimiento de bocetos, 150 00:09:19,169 --> 00:09:22,169 no se ve muy bien, pero ahí está dibujando este señor una estrella 151 00:09:22,169 --> 00:09:26,169 y la está botando de masa, está indicando que tiene masa. 152 00:09:26,169 --> 00:09:30,169 Ahora dice la aplicación va a reconocer ese dibujo y lo va a convertir en un objeto 3D. 153 00:09:30,169 --> 00:09:32,169 O sea, ha reconocido ese objeto. 154 00:09:32,169 --> 00:09:43,070 Ahora esto la va a combinar con un motor físico, que es una forma que va a poder simular cómo se comportaría esa pieza al descender sobre un plano mirado si realmente estuviera afectada por la gravedad. 155 00:09:44,070 --> 00:09:51,309 Y además interviene visión artificial, porque vais a ver ahora que va a colocar aquí una flechita de play, como la de un vídeo, 156 00:09:51,769 --> 00:09:56,950 entonces se pone en marcha y veis cómo simula como realmente caería ese objeto si estuviera en el mundo real. 157 00:09:57,429 --> 00:10:00,950 Esto es una combinación posiblemente lo más compleja que yo he visto hasta ahora. 158 00:10:02,169 --> 00:10:10,230 Más casos. Bueno, ya algo más sencillo. Nosotros, como profesores, ¿qué recursos didácticos vamos a poder aprovechar gracias a la realidad aumentada? 159 00:10:10,929 --> 00:10:18,250 Pues es más fácil cautivar, captar la atención del alumno, determinar lo que puede saber. Eso se hace sobre todo con un medio de equilibrios. 160 00:10:18,690 --> 00:10:28,129 También es muy útil para la formación, por ejemplo, mecánica. Un alumno inclinado sobre el motor de un automóvil y se está proyectando sobre el propio motor información sobre las piezas que tiene a su alcance. 161 00:10:28,129 --> 00:10:30,769 en la explotación o de tipo 162 00:10:30,769 --> 00:10:33,049 y en ganas, por ejemplo, pues que los alumnos 163 00:10:33,049 --> 00:10:35,090 tengan que combinar actitudes físicas 164 00:10:35,090 --> 00:10:36,990 y intelectuales para conseguir un cierto logro 165 00:10:36,990 --> 00:10:38,509 y obteniendo piezas 166 00:10:38,509 --> 00:10:40,830 o lo que sea, derrubar una ruta 167 00:10:40,830 --> 00:10:43,009 histórica o biológica o detectar animales 168 00:10:43,009 --> 00:10:44,850 o detectar plantas y al final obtener 169 00:10:44,850 --> 00:10:45,549 una recompensa 170 00:10:45,549 --> 00:10:48,730 y uno que es más evidente 171 00:10:48,730 --> 00:10:50,309 que es el recurso de la materialización 172 00:10:50,309 --> 00:10:53,009 porque para personas como yo que no tengo ni idea de música 173 00:10:53,009 --> 00:10:54,990 me presento una partitura y no sé 174 00:10:54,990 --> 00:10:56,889 lo que pone, la coloco debajo de una cámara 175 00:10:56,889 --> 00:10:59,090 y esa partitura empieza a sonar, se interpreta ya sola. 176 00:10:59,950 --> 00:11:01,690 Personas con problemas para entender dibujo técnico 177 00:11:01,690 --> 00:11:02,730 ni es un éxito, por ejemplo, 178 00:11:03,429 --> 00:11:04,990 pues te pones ahí una marca 179 00:11:04,990 --> 00:11:06,730 y va a poder tener el objeto en 6D 180 00:11:06,730 --> 00:11:09,389 de tal forma que se materializa de una forma más fácil. 181 00:11:10,269 --> 00:11:11,269 Pasamos entonces ya 182 00:11:11,269 --> 00:11:13,389 a la segunda parte de la presentación 183 00:11:13,389 --> 00:11:15,470 que es cómo funcionan 184 00:11:15,470 --> 00:11:17,049 los sistemas de realidad aumentada. 185 00:11:17,429 --> 00:11:19,370 Y lo primero que necesitamos para montar 186 00:11:19,370 --> 00:11:20,750 un sistema de realidad aumentada 187 00:11:20,750 --> 00:11:23,669 es un dispositivo de captación, 188 00:11:23,830 --> 00:11:25,029 una cámara. Por ejemplo, aquí estamos 189 00:11:25,029 --> 00:11:29,990 utilizando una muy sencilla, una webcam, y con esta webcam captamos la imagen que tenemos 190 00:11:29,990 --> 00:11:34,029 a nuestro alrededor. Una vez captada, lo que necesitamos es detectar el disparador. Por 191 00:11:34,029 --> 00:11:38,590 ejemplo, aquí hemos detectado este disparador. Una vez detectado, hay que analizarlo. Hay 192 00:11:38,590 --> 00:11:43,529 que ver qué orientación tiene, en qué inclinación se encuentra, cuáles son las condiciones 193 00:11:43,529 --> 00:11:47,509 luminosas del entorno en el que te encuentras, las características de la mente de la cámara 194 00:11:47,509 --> 00:11:53,009 y demás. Una vez analizado, hay que identificarlo. Hay que decir, bueno, es este disparador y 195 00:11:53,009 --> 00:11:59,009 de tal forma que luego podamos proyectar sobre él la información que se haya configurado previamente. 196 00:11:59,009 --> 00:12:02,009 Esto sería lo básico de un sistema de realidad aumentada. 197 00:12:02,009 --> 00:12:07,009 Un paso más sería dotarlo de interacción, como lo veremos al final de la presentación, 198 00:12:07,009 --> 00:12:14,009 que sería que con el juego ese que hemos visto anteriormente, el propio usuario pueda interactuar con esa escena de realidad aumentada. 199 00:12:14,009 --> 00:12:19,769 ¿Qué tipo de disparadores podemos utilizar en realidad aumentada? 200 00:12:19,769 --> 00:12:26,769 Podemos utilizar marcadores, que pueden ser patrones de este tipo, que eran los que se utilizaban antiguamente, 201 00:12:26,769 --> 00:12:31,769 todavía se siguen utilizando bastante, que son simplemente cuadrados, una combinación de cuadraditos negros y blancos. 202 00:12:31,769 --> 00:12:35,769 Pero puedes invertir cualquier tipo de imagen en un marcador. 203 00:12:35,769 --> 00:12:41,769 Aparte de estos marcadores, de esos marcadores de tipo patrón, podemos usar los marcadores visores, 204 00:12:41,769 --> 00:12:47,769 que son simplemente las posturas, o unos más avanzados, que son unos sistemas que te permiten localizar y mapear, 205 00:12:47,769 --> 00:12:52,210 mapear, por así decirlo, una escena real en tiempos reales. Por ejemplo, es lo que 206 00:12:52,210 --> 00:12:57,429 se ve en este vídeo. Fijaos que en una escena real, con una cámara, se gira, la cámara 207 00:12:57,429 --> 00:13:02,509 detecta unos bordes, al girar la cámara detecta las superficies que hay en ese entorno y ahora 208 00:13:02,509 --> 00:13:05,710 va a proyectar sobre un entorno real que hay de juego, por ejemplo. De tal forma que no 209 00:13:05,710 --> 00:13:09,850 puedes salir a la calle y jugar en un entorno real. Te permite jugar porque, digamos, si 210 00:13:09,850 --> 00:13:13,769 salís a un parque y te da información sobre las especies que hay en ese parque, o lo 211 00:13:13,769 --> 00:13:20,769 Bueno, más opciones. Otro tipo de marcadores que ya no son visuales. Podemos usar por ejemplo 212 00:13:20,769 --> 00:13:25,769 de posicionamiento. Cualquier aplicación de realidad aumentada puede utilizar información 213 00:13:25,769 --> 00:13:29,769 de un GPS, de un acelerómetro, de un giróscopo, de una brújula digital, para conocer cuál 214 00:13:29,769 --> 00:13:33,769 es nuestra altitud respecto a la gravedad, la velocidad a la que nos desplazamos, nuestra 215 00:13:33,769 --> 00:13:38,769 velocidad calcular, lo que sea, para mostrarles información relacionada con esos datos. También 216 00:13:38,769 --> 00:13:42,769 se puede utilizar una sonidos. Incluso por ejemplo en Samsung Galaxy S4 lo que se hace 217 00:13:42,769 --> 00:13:46,769 lo que se hace es detectar el movimiento de la pupila para detectar lo que están metiendo. 218 00:13:46,769 --> 00:13:49,769 El usuario cuando va llegando a la parte interior, solo lo va desplazando para arriba. 219 00:13:49,769 --> 00:13:54,769 Ese tipo de información son inputs, son datos que la aplicación puede analizar 220 00:13:54,769 --> 00:13:58,769 y mostrar información o facilitar la vida al usuario. 221 00:13:58,769 --> 00:14:03,769 Otro caso interesante es este. Sergio Rivas es un xeuti que estudia en Murcia, 222 00:14:03,769 --> 00:14:07,769 en la Universidad de Murcia, y que ha ganado el mes pasado la parte española 223 00:14:07,769 --> 00:14:13,769 de Microsoft, que es un concurso dotado con un millón de dólares, porque ha diseñado 224 00:14:13,769 --> 00:14:17,769 este dispositivo, que es un casco, con dos cámaras de realidad aumentada, que muestra 225 00:14:17,769 --> 00:14:21,769 informaciones en las pantallas, que es la zona posterior, y lo interesante de este es 226 00:14:21,769 --> 00:14:25,769 que no se controla mediante marcadores, ni ciróscopos, ni acelerómetros, sino que se 227 00:14:25,769 --> 00:14:30,769 controla directamente mediante el cerebro. Tiene aquí unos sensores, si os habéis fijado 228 00:14:30,769 --> 00:14:35,769 dentro del casco, y tú lo que piensas, la cámara se desplaza. Él da una aplicación 229 00:14:35,769 --> 00:14:40,769 también parece muy interesante que es en catástrofe, no es un sanitario que se atreve a una persona herida, 230 00:14:40,769 --> 00:14:46,769 simplemente se pone en la cara de esa persona, se pone en funcionamiento un reconocimiento facial, 231 00:14:46,769 --> 00:14:51,769 se reconoce a esa persona y demuestra todo el informe médico sobre esa persona, toda la trayectoria. 232 00:14:51,769 --> 00:14:53,769 ¿De acuerdo? Pues eso sería útil. 233 00:14:53,769 --> 00:14:56,769 Respecto a la historia, ahora que habéis comentado, pues esto viene de lejos. 234 00:14:56,769 --> 00:15:02,769 Ya ha venido evolucionando al tiempo que le ha permitido la potencia de los equipos que disponemos actualmente. 235 00:15:02,769 --> 00:15:09,769 Finalmente se dan mochilas o habitaciones completas, portátiles, móviles, y ahora últimamente incluso gafas. 236 00:15:09,769 --> 00:15:13,769 Por ejemplo, en la sala social no podemos hacer una presentación sin hablar de la Google Glass. 237 00:15:13,769 --> 00:15:19,769 Si tenéis un poco cómo funciona, simplemente tienen una cámara, un prisma, y en ese prisma lo que hay que es proyectar, 238 00:15:19,769 --> 00:15:25,769 mediante un sistema que se llama Gerard Display, que es superponer a lo que estás viendo, proyectar información sobre ese prisma. 239 00:15:25,769 --> 00:15:29,769 Ahora está por ver todavía cómo va a funcionar, realmente qué opciones van a traer. 240 00:15:29,769 --> 00:15:35,769 por lo tanto han dicho que parece que no va a traer reconocimiento facial, pero ya veremos 241 00:15:35,769 --> 00:15:37,769 Y ahora vamos a la última parte 242 00:15:37,769 --> 00:15:39,769 La última parte es la parte práctica 243 00:15:39,769 --> 00:15:43,769 Ya vamos a ver qué aplicaciones podéis utilizar vosotros para crear la dieta aumentada 244 00:15:43,769 --> 00:15:49,769 Entonces, vais a encontraros que tenemos una serie de aplicaciones que están basadas en R2D 245 00:15:49,769 --> 00:15:53,769 Por ejemplo, Atomi, Ftafrar, WillAR, ARSpot 246 00:15:53,769 --> 00:15:56,769 Otra más complicada que se utiliza directamente HTML5 247 00:15:56,769 --> 00:15:59,769 Esto lo dejo aparte porque sería una cuestión de programa. 248 00:15:59,769 --> 00:16:03,769 La primera presentación que os he hecho de realidad fundamental estará hecha con Atomic. 249 00:16:03,769 --> 00:16:06,769 Atomic es esta aplicación que tenemos aquí. 250 00:16:08,769 --> 00:16:13,769 Es una aplicación muy sencilla, que tú haces clic, aparece un menú circular, este que tenemos aquí. 251 00:16:13,769 --> 00:16:17,769 Tú haces clic aquí para decir qué objeto quieres superponer. 252 00:16:17,769 --> 00:16:22,769 Y luego, por ejemplo, aquí haces clic para indicar qué patrón quieres reconocer. 253 00:16:22,769 --> 00:16:25,769 Y luego directamente ejecutas la aplicación. 254 00:16:26,769 --> 00:16:30,529 y es el ejemplo que hemos visto al principio 255 00:16:30,529 --> 00:16:32,049 pone en marcha la cámara 256 00:16:32,049 --> 00:16:38,690 y si se dan las condiciones de luminosidad correctas, pues detecta aquí y superpondría 257 00:16:38,690 --> 00:16:40,870 superpondría aquí el patrón que les he indicado 258 00:16:40,870 --> 00:16:43,929 este sería el caso más sencillo de todos, que sería 259 00:16:43,929 --> 00:16:45,450 como os digo, atómico 260 00:16:45,450 --> 00:16:47,269 otra un poquito más avanzada 261 00:16:47,269 --> 00:16:48,730 es el de petaflac 262 00:16:48,730 --> 00:16:53,049 ¿cuál es el problema que tenemos en atómicos? el problema es que solamente permite superponer objetos 3D 263 00:16:53,049 --> 00:16:54,669 objetos tridimensionales 264 00:16:54,669 --> 00:16:56,210 sin embargo, con conectar 265 00:16:56,210 --> 00:16:58,450 podemos superponer cualquier tipo de objeto 266 00:16:58,450 --> 00:17:01,450 entonces, por ejemplo, se ha traído aquí 267 00:17:01,450 --> 00:17:40,980 a ver si nos funciona un ejemplo 268 00:17:40,980 --> 00:17:45,680 bueno, este es el ejemplo que os comentaba antes, es una partitura a la que hemos añadido un marcador 269 00:17:45,680 --> 00:17:52,539 es una partitura, yo no la he intentado interpretar, simplemente colocándola ahí, es la reproduzca automáticamente 270 00:17:52,539 --> 00:17:56,619 otro software que podríamos utilizar para crear aplicaciones sencillas 271 00:17:56,619 --> 00:18:01,140 este es un poquito más desestasado, es un poco más reutilizable 272 00:18:01,140 --> 00:18:06,140 no tiene una interfaz, sino que lo que hay que hacer es escribir el código en un archivo XML. 273 00:18:06,140 --> 00:18:10,140 No es difícil, pero claro, ya no es como nosotros que tenemos un menú incluso tan atractivo. 274 00:18:10,140 --> 00:18:17,140 Aquí lo que tienes que hacer es ir poniendo tú qué patrón quieres utilizar, qué medio quieres reproducir y demás. 275 00:18:17,140 --> 00:18:20,140 Entonces es un poco más tedioso de utilizar. 276 00:18:20,140 --> 00:18:23,140 Otra aplicación interesante que tenemos es Vue la R. 277 00:18:23,140 --> 00:18:30,140 Vue la R es la aplicación original de la R Toolkit y es una aplicación que todavía tiene una versión gratuita. 278 00:18:30,140 --> 00:18:38,079 gratuita. Es muy completa, os la voy a presentar, es esta que tenemos aquí. Y como ejemplo 279 00:18:38,079 --> 00:18:45,799 os he traído esta lámina, que es una lámina de isométrico. Hay personas que tienen dificultad 280 00:18:45,799 --> 00:18:50,160 para interpretar esto, este tipo de patrones. Entonces tú lo que podrías hacer es crear 281 00:18:50,160 --> 00:18:59,019 una aplicación de tal modo que cuando tú la colocas, indicas aquí que en vez de este 282 00:18:59,019 --> 00:19:13,480 cubo, lo que quieres es mostrar el objeto que hemos creado previamente y bien, lo que 283 00:19:13,480 --> 00:19:23,160 estáis viendo aquí ahora es el objeto completo, lo voy a poner con la rotación correcta e 284 00:19:23,160 --> 00:19:30,150 incluso podrías desplazarlo, de tal forma que la persona que vea esta lámina puede 285 00:19:30,150 --> 00:19:35,150 ver en tiempo real y a la vez a qué objeto tridimensional corresponde. Esto sería una 286 00:19:35,150 --> 00:19:39,569 aplicación de materialización, como os comentaba anteriormente. ¿Qué más aplicaciones podemos 287 00:19:39,569 --> 00:19:45,829 utilizar. Por ejemplo, el AirSpot. Está lo que os comentaba, de que es para niños. 288 00:19:47,549 --> 00:19:53,890 A ver, déjame desaparecer al final. No sé cuánto tiempo me queda. Nada. A 100 minutos 289 00:19:53,890 --> 00:19:59,269 para. Os voy a contar primero otra, que es de una empresa valenciana, que por eso quiero 290 00:19:59,269 --> 00:20:02,869 comentarla. Es una aplicación que se llama Aumentati. Es una aplicación que para uso 291 00:20:02,869 --> 00:20:11,400 educativo es gratuita. Es muy sencilla de utilizar. Es esta que tenemos aquí. Y por 292 00:20:11,400 --> 00:20:15,900 Por ejemplo, yo he traído un ejemplo muy sencillo que he usado con mi hijo, es una suma con un marcador. 293 00:20:15,900 --> 00:20:20,900 Él hace la suma, y luego para ver si está correcta o no, la pasa por debajo del dispositivo y aparece la solución. 294 00:20:20,900 --> 00:20:25,900 Entonces, ahora el trabajo de corrección. 295 00:20:25,900 --> 00:20:30,400 Entonces, esta es muy sencilla, y veis que tiene un número de patrones definidos. 296 00:20:30,400 --> 00:20:33,900 Tú le dices con qué patrón quieres trabajar, que necesitaría trabajar con este, 297 00:20:33,900 --> 00:20:38,900 pues a ese patrón le asignas simplemente una imagen, con atrasar y soltar, no hay nada más que hacer. 298 00:20:38,900 --> 00:20:41,900 Una vez que lo tienes asignado, pones en marcha la aplicación. 299 00:21:16,829 --> 00:21:19,829 Ahí lo tenéis, y como estáis viendo, ya ha reconocido la marca. 300 00:21:19,829 --> 00:21:21,829 Lo que ocurre es que se está viendo la imagen muy pequeña. 301 00:21:21,829 --> 00:21:24,829 Si lo meto a un factor de escala mayor, por ejemplo a 3, 302 00:21:24,829 --> 00:21:27,829 y luego puedes incluso desplazarlo para dejarlo bien centrado, 303 00:21:27,829 --> 00:21:30,829 lo que ocurrirá es que simplemente cuando se coloca esto delante, 304 00:21:30,829 --> 00:21:32,829 pues aparecen ya las soluciones. 305 00:21:32,829 --> 00:21:40,940 Son aplicaciones muy sencillas, como veis, y todo sería gratuito. 306 00:21:40,940 --> 00:21:45,940 ¿Qué más opciones tenéis? Bueno, pues si queréis crear algo más avanzado, ya no tenéis más remedio que pasarnos a nuevos. 307 00:21:45,940 --> 00:21:48,940 Frameworks, que son los más famosos sobre inquietudes y metálicos. 308 00:21:48,940 --> 00:21:53,940 Lo que ocurre es que estos, aunque son gratuitos también para aplicaciones educativas, 309 00:21:53,940 --> 00:21:57,940 y permiten crear aplicaciones, porque yo hasta ahora en ese momento os he hablado de aplicaciones para ordenadores. 310 00:21:57,940 --> 00:22:00,940 Estas te permiten crear aplicaciones para dispositivos móviles. 311 00:22:00,940 --> 00:22:04,940 El problema que tienes es que ya son aplicaciones que tenéis que crear programando, entonces es más complejo. 312 00:22:04,940 --> 00:22:07,099 y para terminar 313 00:22:07,099 --> 00:22:10,420 bueno, aparte os he prestado aquí una tabla 314 00:22:10,420 --> 00:22:11,359 para que vosotros sepáis 315 00:22:11,359 --> 00:22:13,519 qué formato soporta cada aplicación 316 00:22:13,519 --> 00:22:14,740 para que podáis fácilmente elegir 317 00:22:14,740 --> 00:22:16,220 lo que más os conviene para cada caso 318 00:22:16,220 --> 00:22:18,799 y si son sencillas o complicadas de utilizar 319 00:22:18,799 --> 00:22:21,759 y quería mostraros el spot 320 00:22:21,759 --> 00:22:27,109 voy a mostrar la otra aplicación 321 00:22:27,109 --> 00:22:27,849 que os comentaba 322 00:22:27,849 --> 00:22:30,390 que es una evolución de Scratch 323 00:22:30,390 --> 00:22:42,599 en este momento es más una promesa 324 00:22:42,599 --> 00:22:43,400 que algo real 325 00:22:43,400 --> 00:22:46,180 porque es una aplicación que está todavía en modo beta 326 00:22:46,180 --> 00:22:48,119 entonces funciona un poquito regular 327 00:22:48,119 --> 00:23:14,759 y esto como veis 328 00:23:14,759 --> 00:23:16,460 es una aplicación que está pensada para niños 329 00:23:16,460 --> 00:23:18,180 en las que pueden programar aplicaciones 330 00:23:18,180 --> 00:23:19,900 sin escribir ni una sola línea de código 331 00:23:19,900 --> 00:23:22,200 simplemente van a hacer un pull 332 00:23:22,200 --> 00:23:23,180 y la van componiendo 333 00:23:23,180 --> 00:23:24,680 por ejemplo, yo aquí le puedo decir 334 00:23:24,680 --> 00:23:28,299 que quiero que cuando se pulse la bandera verde 335 00:23:28,299 --> 00:23:30,079 que es esa bandera que hay en el diálogo a la derecha 336 00:23:30,079 --> 00:23:31,940 quiero que para siempre 337 00:23:31,940 --> 00:23:32,660 por siempre 338 00:23:32,660 --> 00:23:34,900 y luego le puedo decir 339 00:23:34,900 --> 00:23:38,160 que quiero que el dato se quede pegado 340 00:23:38,160 --> 00:23:40,759 a la tarjeta verde 341 00:23:40,759 --> 00:23:46,519 de tal forma que cuando tú ejecutas 342 00:23:46,519 --> 00:23:48,220 una aplicación, veis que el gato 343 00:23:48,220 --> 00:23:49,980 se queda enganchado 344 00:23:49,980 --> 00:23:51,299 a la tarjeta 345 00:23:51,299 --> 00:23:54,160 igual que haces esto, puedes crear aplicaciones 346 00:23:54,160 --> 00:23:55,920 un poco, esto ya implana interactividad 347 00:23:55,920 --> 00:23:57,839 no es un sujeto pasivo, sino que hay interacciones 348 00:23:57,839 --> 00:23:59,160 con la aplicación 349 00:23:59,160 --> 00:24:00,579 he creado otra 350 00:24:00,579 --> 00:24:03,980 para que os hagáis una idea de las posibilidades 351 00:24:03,980 --> 00:24:04,740 que tenemos aquí 352 00:24:04,740 --> 00:24:25,289 que simplemente es un juego 353 00:24:25,289 --> 00:24:35,690 de sumar, en el que con tres patrones el usuario puede interaccionar. Por ejemplo, aquí tienes 354 00:24:35,690 --> 00:24:42,690 el 2 más 2, y si tú pones que es igual a 4, cuando entras en contacto, ves que te dice 355 00:24:42,690 --> 00:24:50,690 que es bien. Sin embargo, si pusieras otra, por ejemplo, 6 o 9, pues no te dice nada cuando 356 00:24:50,690 --> 00:24:55,690 entras en contacto. Esto sería ya un caso muy sencillo, como veis es simplemente cuatro 357 00:24:55,690 --> 00:25:00,250 5 líneas que no tienen que escribir, son piezas de puzzle, y esto es lo que os quería 358 00:25:00,250 --> 00:25:03,869 presentar. Las posibilidades que tenéis para crear planes implementados con aplicaciones 359 00:25:03,869 --> 00:25:05,029 fáciles. Y eso es todo.