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00:00:00,420 --> 00:00:02,640
Una ahí está, Víctor esta.

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00:00:03,280 --> 00:00:06,759
Entramos en clase de Mariano, después de pasar lista, un aviso.

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00:00:07,299 --> 00:00:10,720
Recordad que no está autorizado el uso de móvil.

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00:00:10,939 --> 00:00:18,019
Este profesor de Geografía e Historia defiende unas clases libre de este tipo de dispositivos, por sus posibles riesgos.

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00:00:18,400 --> 00:00:24,820
No es normal que adolescentes de 12 a 14 años estén pendientes completamente, casi las 24 horas del día,

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00:00:24,980 --> 00:00:28,900
incluso antes de irse a dormir, de su teléfono móvil, en vez de lo que tengan que estudiar.

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00:00:28,900 --> 00:00:33,960
Combina la pizarra con exposiciones y tira de otros recursos fuera del aula.

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00:00:34,600 --> 00:00:40,260
Nos encontramos en el Ágora del Instituto. Ágora es un término griego que significa plaza pública.

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00:00:40,460 --> 00:00:44,280
Descubren así una parte de la historia sin tener que hacer uso del móvil.

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00:00:44,820 --> 00:00:50,600
Está prohibido los móviles, pero a lo mejor solo libro y tal, a lo mejor algunas veces es un poco aburrido.

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00:00:50,700 --> 00:00:54,079
Vamos a ver cuánto sabemos de pasiva, así que sacamos por favor los móviles.

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00:00:54,560 --> 00:00:58,520
Han escuchado bien, Diego, profesor de inglés, pide a sus alumnos

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00:00:58,520 --> 00:01:02,040
que saquen el móvil. Aunque en este centro su uso está prohibido,

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00:01:02,380 --> 00:01:05,520
puede hacerlo cuando lo que busca es realizar una actividad específica.

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00:01:06,740 --> 00:01:08,560
Venga, me faltan dos. ¿Estamos?

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00:01:09,079 --> 00:01:11,600
Todos listos para el repaso de la pasiva en inglés.

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00:01:14,240 --> 00:01:18,240
Al cuestionario se responde con el móvil pulsando una de cuatro opciones.

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00:01:19,719 --> 00:01:25,140
Es una gran herramienta. ¿Por qué? Porque nos permite dinamizar las aulas, dinamizar las clases,

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00:01:25,140 --> 00:01:30,480
y luego, sobre todo, cuando utilizamos plataformas online, por ejemplo, como Kahoot o Quises,

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00:01:31,120 --> 00:01:36,879
tenemos un feedback inmediato. En cuestión de segundos yo puedo ver las respuestas que han dado toda la clase.

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00:01:37,260 --> 00:01:41,099
Y como ganador tenemos a Óscar.

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00:01:41,379 --> 00:01:47,560
Educación propone restringir su uso en secundaria. Varios territorios ya lo hacen o pretenden hacerlo.

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00:01:48,079 --> 00:01:51,599
La limitación y dejar las normas claras en los centros es lo que parece que está funcionando.

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00:01:51,599 --> 00:01:55,120
Y las pantallas, o bien las tabletas, o bien los paneles, se pueden utilizar correctamente.

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00:01:55,140 --> 00:01:58,980
De una manera moderada y sin abusos, creemos que beneficia mucho al alumno.

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00:01:59,180 --> 00:02:01,680
E insiste, no todo ocurre en las aulas.

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00:02:01,840 --> 00:02:06,400
¿Sale? Si está toda la puerta con el móvil saliendo ahí, que es como parte de zombies.

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00:02:06,659 --> 00:02:07,799
Mira redes sociales.

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00:02:08,199 --> 00:02:11,280
Gran parte del consumo de pantallas se produce en el exterior.

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00:02:11,800 --> 00:02:16,699
De nada sirve regular su uso en clase si no se hace también fuera de ella.