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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Muy buenas, en este vídeo vamos a presentar un LMS que en este caso se corresponde con el aula virtual de Duca Madrid.

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00:00:07,000 --> 00:00:14,000
Como puede verse, el aula virtual del cole es una herramienta altamente utilizada tanto por profesorado como por alumnado.

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00:00:14,000 --> 00:00:21,000
Está actualizado y encontramos que todos los estudiantes están matriculados.

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00:00:23,000 --> 00:00:28,000
Echando un vistazo general, vemos que la organización principal es a través de asignaturas,

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00:00:28,000 --> 00:00:34,000
encontrando una pequeña guía didáctica al inicio que se repite a lo largo de todas las asignaturas.

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00:00:36,000 --> 00:00:43,000
Archivos, cuadernos de tareas, foro de dudas, distintas tareas, existiendo una secuencia didáctica.

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00:00:43,000 --> 00:00:53,000
Si abrimos el panel lateral vemos que existen diferentes bloques como ganancia de experiencia, calendario y demás.

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00:00:53,000 --> 00:01:02,000
En este caso nos vamos a centrar en un proyecto que se ha desarrollado estas últimas semanas del curso,

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00:01:02,000 --> 00:01:12,000
que es un proyecto ABP y como podemos ver se divide en sesiones y un aspecto importante que tenemos que tener en cuenta

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00:01:12,000 --> 00:01:18,000
es que al terminar el proyecto los alumnos van a recibir una insignia que ha sido previamente configurada,

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00:01:19,000 --> 00:01:21,000
que es un premio Goya.

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00:01:21,000 --> 00:01:27,000
Podemos ver también que se ha utilizado una amplia tipología de actividades para desarrollar las sesiones,

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00:01:27,000 --> 00:01:32,000
como páginas informativas con vídeos.

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00:01:32,000 --> 00:01:37,000
También se han utilizado herramientas externas a EducaMadrid.

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00:01:39,000 --> 00:01:47,000
En este caso siempre teniendo muy en cuenta la anonimización de los datos, en el caso de utilizar plataforma de Google.

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00:01:47,000 --> 00:01:51,000
Carpetas, libros con los contenidos teóricos.

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00:01:53,000 --> 00:02:08,000
Aquí encontramos imágenes, Canva, apartados de entrega de tareas, recursos de la planeta, herramientas de autor como Jotaclick, HotPotatoes.

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00:02:09,000 --> 00:02:20,000
Ha sido creada por mí como maestro, al igual que el HotPotatoes, en este caso es un crucigrama.

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00:02:20,000 --> 00:02:29,000
Y en lo que concierne al apartado de evaluación, en este caso los alumnos utilizando la herramienta de Glossary han elaborado sus propias preguntas de examen

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00:02:29,000 --> 00:02:37,000
con las definiciones de los términos más importantes, han realizado una auto-evaluación utilizando la herramienta Evaluum.

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00:02:38,000 --> 00:02:40,000
Un foro para las co-evaluaciones.

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00:02:40,000 --> 00:02:46,000
Tenemos muy en cuenta la etiqueta de la que le hemos hablado al alumnado en clase.

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00:02:48,000 --> 00:02:53,000
Y finalmente se ha hecho una evaluación al propio profesor para que este pueda reflexionar sobre su práctica docente,

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00:02:53,000 --> 00:02:55,000
utilizando la herramienta de la encuesta.

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00:02:56,000 --> 00:03:08,000
Todo este sistema queda reflejado arriba si nos vamos al libro de calificaciones, donde vemos que está correctamente configurado.

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00:03:08,000 --> 00:03:18,000
Y además se ha trabajado con la plataforma Raíces para facilitar el entendimiento de las calificaciones por parte de las familias.

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00:03:18,000 --> 00:03:21,000
Finalmente vamos a hablar de las adaptaciones.

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00:03:21,000 --> 00:03:27,000
En primer lugar, existen una serie de adaptaciones nativas que se han hecho desde el propio campo virtual, como por ejemplo.

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00:03:27,000 --> 00:03:38,000
A la hora de crear los distintos apartados de actividades, se ha tenido en cuenta la utilización de enunciados sencillos,

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00:03:38,000 --> 00:03:41,000
utilizando la negrita para resaltar las palabras más importantes.

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00:03:41,000 --> 00:03:47,000
Esto será de gran ayuda no solo para el alumnado con dislexia, sino para el alumnado TEA.

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00:03:48,000 --> 00:04:04,000
Además, en el exe que hemos mostrado antes, se ha incluido una barra donde podemos cambiar el tipo de letra, aumentar o disminuir la fuente,

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00:04:04,000 --> 00:04:10,000
traductor, lectura en función del idioma.

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00:04:11,000 --> 00:04:22,000
Y por otra parte, por parte del navegador son herramientas externas, pero también hemos utilizado distintas extensiones en el navegador

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00:04:22,000 --> 00:04:28,000
que nos permiten, por ejemplo, traducir, escuchar.

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00:04:28,000 --> 00:04:32,000
Tenemos también una herramienta de zoom bastante sencilla de utilizar.

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00:04:33,000 --> 00:04:41,000
Tenemos una herramienta de cambio de fuente para dislexia específica, una que no es específica.

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00:04:41,000 --> 00:04:49,000
Y finalmente, una herramienta también que nos dice qué fuente estamos utilizando, con su tamaño.

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00:04:49,000 --> 00:04:55,000
Pues bien, esto ha sido todo. Les mando un saludo y nos vemos en la próxima tarea.