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00:00:01,649 --> 00:00:09,529
Soy Monserrat Carpintero, profesora de Matemáticas y en el curso de 2022-2023 he estado en el IES Francisco Ayala de Madrid.

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00:00:10,070 --> 00:00:19,710
Aquí he trabajado con distintos cursos de aula virtual creados por mí en las asignaturas impartidas de segundo de la ESO, de cuarto de la ESO, de recuperación de matemáticas.

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00:00:20,449 --> 00:00:27,469
También creé un curso de aula virtual para la tutoría y para el programa Cuarto de Sumas Empresa donde he sido coordinadora.

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00:00:27,469 --> 00:00:32,429
y me ha parecido muy útil esta herramienta para comunicarme con todos los alumnos de cuarto de la ESO.

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00:00:33,530 --> 00:00:37,170
Algunos de mis cursos de aula virtual son específicos para un alumno concreto,

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00:00:37,350 --> 00:00:42,229
en este caso el que tiene iniciales en su nombre ACM, de necesidades educativas.

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00:00:42,869 --> 00:00:46,649
Y el curso que aquí presento es el de ampliación de matemáticas, una optativa semanal.

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00:00:47,689 --> 00:00:52,009
La primera sección de este curso incluye una presentación para el alumnado

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00:00:52,009 --> 00:00:57,090
donde explico cosas como que los temas aparecen ordenados según cronología inversa

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00:00:57,090 --> 00:01:00,649
de forma que en la parte superior siempre está disponible lo último que se está viendo.

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00:01:01,189 --> 00:01:04,969
Una sugerencia que me hizo un alumno el año pasado y que me pareció muy interesante.

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00:01:05,950 --> 00:01:11,849
También les explico que tienen posibilidad de utilizar este foro para plantear cuestiones generales sobre la asignatura

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00:01:11,849 --> 00:01:17,469
y que pueden utilizar el chat de la aula virtual para comunicaciones particulares que quieran hacerme.

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00:01:17,469 --> 00:01:28,810
Igualmente en esta primera sección les fui poniendo puntualmente imágenes que podían ser significativas en ese momento

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00:01:28,810 --> 00:01:32,230
como en el caso de una felicitación en la vuelta de vacaciones de Navidad

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00:01:32,230 --> 00:01:40,769
y que ahora mismo ya no están mostradas pero que no las he eliminado para tenerlas disponibles a la hora de hacer una copia de este curso de aula virtual

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00:01:40,769 --> 00:01:45,930
Lo que sí que han tenido a mano durante todo el año ha sido esta imagen con los criterios de calificación

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00:01:45,930 --> 00:01:48,730
y las fechas de las pruebas escritas de la asignatura.

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00:01:49,549 --> 00:01:53,730
Los temas están numerados según corresponde a la programación de la asignatura.

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00:01:53,849 --> 00:01:56,010
El último visto, precisamente, fue el de estadística.

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00:01:56,769 --> 00:02:00,670
Hay otras secciones con temas de interés que incluyen, por ejemplo,

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00:02:00,909 --> 00:02:06,370
un tutorial que les grabé sobre cómo adjuntar un archivo en una tarea del aula virtual.

23
00:02:07,810 --> 00:02:12,250
Dentro de estos temas, por ejemplo, en el primero, hay recursos variados.

24
00:02:12,250 --> 00:02:25,409
Hay ejemplos de PDFs elaborados por mí, en este caso con conceptos sobre números radicales, ejemplos, ejercicios y soluciones de estos ejercicios que lo valoran como muy positivo para estudiar la asignatura.

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00:02:26,449 --> 00:02:38,490
Hay enlaces a páginas web, en este caso un tutorial sobre números reales y cuestionarios, en este caso elaborado por mí, para ver si se han comprendido, si se ha visualizado y si ha comprendido el tutorial correspondiente.

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00:02:38,490 --> 00:02:44,550
En clase trabajé una parte del tema con unas presentaciones de diapositivas hechas por mí

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00:02:44,550 --> 00:02:48,870
y en la aula virtual tienen estas diapositivas dispuestas en PDF

28
00:02:48,870 --> 00:02:53,210
para facilitar su visualización en los distintos dispositivos que ellos utilizan

29
00:02:53,210 --> 00:02:55,750
Un cuestionario igualmente al respecto de esa actividad

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00:02:55,750 --> 00:03:01,610
y también en este caso una tarea donde tenían que adjuntar una imagen o PDF

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00:03:01,610 --> 00:03:06,530
sobre lo que se trabajó en clase, de tomarse distintas medidas entre ellos

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00:03:06,530 --> 00:03:08,770
y ver si cumplían la proporción del número aureo.

33
00:03:09,669 --> 00:03:12,789
Se enviaron 13 actividades, están todas calificadas.

34
00:03:13,590 --> 00:03:17,069
Hay más participantes actualmente, son 19,

35
00:03:17,449 --> 00:03:20,650
porque en la fecha en la que se hizo esta actividad, de octubre,

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00:03:21,050 --> 00:03:23,110
no estaban todos matriculados.

37
00:03:23,229 --> 00:03:24,810
Algunos se han incorporado a partir de abril.

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00:03:25,949 --> 00:03:29,189
En la sección de participantes, precisamente,

39
00:03:29,189 --> 00:03:33,729
se pueden ver cómo, seleccionando varios de ellos,

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00:03:33,870 --> 00:03:35,349
puedo elegir algunas de estas acciones

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00:03:35,349 --> 00:03:40,009
y la que he utilizado con mucha frecuencia es la de enviar un mensaje a varios alumnos a la vez.

42
00:03:40,770 --> 00:03:42,930
Aquí también aparecen los métodos de matriculación.

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00:03:43,330 --> 00:03:47,909
Los 13 primeros alumnos de la asignatura les proporcioné una clave de automatriculación,

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00:03:47,909 --> 00:03:52,729
pero a las incorporaciones a partir de abril las fui matriculando yo de forma manual

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00:03:52,729 --> 00:03:55,349
una vez que ya tenía acceso a sus credenciales de EducaMadrid.

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00:03:55,990 --> 00:04:02,509
Cuando el curso de aula virtual está orientado a un grupo completo, suelo matricular por cohortes.

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00:04:02,509 --> 00:04:11,169
Dentro del banco de preguntas se pueden apreciar algunas de las preguntas que elaboré con distinta tipología

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00:04:11,169 --> 00:04:15,990
de relacionar, de completar, de texto corto, etc.

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00:04:16,589 --> 00:04:20,949
y disponibles para otros cursos de aula virtual o otras secciones de este curso

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00:04:21,970 --> 00:04:28,810
Dentro de calificaciones están recogidas todas las notas tanto de tareas como de cuestionarios de la aula virtual

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00:04:28,810 --> 00:04:31,769
Ellos pueden acceder a esta información

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00:04:31,769 --> 00:04:38,819
Otras partes, trabajos, proyectos de la asignatura fueron calificados en raíces

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00:04:38,819 --> 00:04:41,779
Pero en julio asumí la dirección de otro centro

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00:04:41,779 --> 00:04:45,639
Y en mi perfil de profesorado ya no tengo acceso a los grupos que impartí este año

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00:04:45,639 --> 00:04:49,620
Lo que muestro aquí es el apartado de cuaderno de clase

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00:04:49,620 --> 00:04:55,540
Donde se pueden ver los parámetros que diseñé para calificar los distintos ítems que se valoraban

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00:04:55,540 --> 00:04:56,699
Gracias