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En este vídeo voy a mostrar el aula virtual de la asignatura de Física y Química de cuarto de la ESO

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como una evidencia fundamental de la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación.

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El aula virtual que se presenta se presenta por temas, de manera que el alumno al abrirla tiene una visión general del curso.

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Dentro de las primeras sesiones el alumno puede encontrar un flóbulo de dudas, un documento con la información de la asignatura en cuanto a contenidos y criterios de calificación y cómo se va a trabajar.

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Y también tenemos un tablón de anuncios en el que la profesora va dando información general e importante de la asignatura.

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En cuanto a los temas, decir que aquí los alumnos van a encontrar diferentes recursos y tareas. Por ejemplo, estructuras generales que encuentren la presentación con la que el profesor explica el temario en clase dentro de esta presentación,

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que bien puede estar hecha con PowerPoint o con Canva, tienen enlaces a estas simulaciones de PHT

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que le ayudan a la comprensión de los contenidos que estamos estudiando.

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Además de estas presentaciones, también van a tener enlaces a vídeos de YouTube sobre los contenidos que estamos tratando.

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Además, también van a tener actividades, como puede ser un enlace de cajón, o pueden tener proyectos relacionados con la unidad.

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En cuanto a herramientas de autor, los alumnos pueden encontrarse, por ejemplo, con un Erse Learning, en este caso es el estudio de la cinemática.

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Pueden tener actividades de hot potatoes, en el que tengan que rellenar los huecos, como es el que se muestra en el ejemplo.

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Y también pueden encontrarse recursos que no son hechos por el profesor, pero que se facilitan a través de Aula Planeta.

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En cuanto a otra unidad que podamos elegir, por ejemplo la unidad 7, además de las presentaciones y la actividad de Aula Planeta, los alumnos se pueden encontrar con vídeos que la profesora sube con explicación de algunos ejercicios de interés.

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no podemos corregir en clase, pero que si ellos quieren seguir avanzando o profundizando en la asignatura, pues tienen material.

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En lo que se refiere a la evaluación, los alumnos pueden encontrar en algunas unidades, pueden tener un test al final de la unidad

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para realizar, en el que todos los alumnos tienen como una ventana de tiempo para verlo, que para realizarlo se suele hacer antes del examen,

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De manera que así se haría una autoevaluación. Va a tener proyectos de investigación que son evaluados por el profesor, pero también puede encontrarse con, o va a tener, proyectos de investigación en el que se trabaje la co-evaluación mediante el recurso del taller.

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En cuanto a la evaluación como estábamos hablando, podemos ver que la evaluación del curso está bien configurada, tenemos notas que se meten de manera manual, como son las notas de los exámenes, notas de trabajo diario,

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las notas de Aula Planeta que se meten de manera automática o los proyectos que se suelen evaluar con rúbrica.

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Y aquí también tenemos, vemos que la evaluación es bastante completa y también tenemos aquí para realizar las reservas de locales

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como puede ser el aula de informática o el laboratorio. Y hasta aquí mi presentación.

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Gracias.