1
00:00:00,820 --> 00:00:03,040
¿Cómo son nuestras primeras lecturas?

2
00:00:03,779 --> 00:00:06,559
¿Cuándo se producen y cuáles son sus claves?

3
00:00:07,379 --> 00:00:10,140
Nos asomamos a una pequeña sesión con familias

4
00:00:10,140 --> 00:00:14,179
para reflexionar sobre esos primeros momentos de comunicación literaria.

5
00:00:30,699 --> 00:00:35,500
Cinco patitos tiene la pata

6
00:00:35,500 --> 00:00:40,859
Cinco patitos bajo la lata

7
00:00:40,859 --> 00:00:48,420
Entramos en ese terreno de la canción, de lo afectivo, de la rima

8
00:00:48,420 --> 00:00:53,020
Pensad que volvemos al envase, como hablábamos antes

9
00:00:53,020 --> 00:00:58,200
Dentro de esos sonidos que han estado envolviendo su existencia tantos meses

10
00:00:58,200 --> 00:01:04,019
El principal, que además no es solo sonido, sino también sensación táctil

11
00:01:04,019 --> 00:01:05,540
Es el corazón

12
00:01:05,540 --> 00:01:08,900
Es un ritmo constante de vuestro corazón

13
00:01:08,900 --> 00:01:10,739
Que dialoga con el suyo

14
00:01:10,739 --> 00:01:13,439
Los dos están sonando y resonando

15
00:01:13,439 --> 00:01:15,260
Y eso lo envuelve todo

16
00:01:15,260 --> 00:01:18,879
Así que yo suelo decir, que queda muy bonito

17
00:01:18,879 --> 00:01:21,560
Que nacemos a la poesía

18
00:01:21,560 --> 00:01:23,739
Que necesitamos la poesía

19
00:01:23,739 --> 00:01:26,140
Porque nuestra vida antes de nacer

20
00:01:26,140 --> 00:01:28,840
Está ordenada por ese ritmo constante

21
00:01:28,840 --> 00:01:31,459
Y la voz, como os digo

22
00:01:31,459 --> 00:01:35,780
es como la tarjeta de presentación de los que están fuera.

23
00:01:36,379 --> 00:01:39,700
Lo que más percibes es esas voces,

24
00:01:39,959 --> 00:01:42,640
la voz de tu padre, de tu padre, de tus hermanos,

25
00:01:42,739 --> 00:01:45,219
y los tienes, las voces que viven contigo.

26
00:01:48,670 --> 00:01:50,530
Cuando les cantamos esas canciones,

27
00:01:50,909 --> 00:01:53,790
les damos la bienvenida, les ofrecemos la voz,

28
00:01:54,329 --> 00:01:59,049
pero es una voz, también esto yo lo llamo así,

29
00:01:59,150 --> 00:02:02,450
una voz gratuita, una voz que no pide nada a cambio.

30
00:02:03,989 --> 00:02:10,569
Nada más que nace, el médico o la enfermera cogen al bebé y lo miden, lo pesan.

31
00:02:11,289 --> 00:02:14,830
Es muy importante que enseguida veamos cómo están sus constantes.

32
00:02:15,550 --> 00:02:16,069
Maravilloso.

33
00:02:16,550 --> 00:02:19,330
Pero el niño lo que necesita no es eso.

34
00:02:19,330 --> 00:02:22,469
Por eso nada más que lo miran, que lo miran súper rápido,

35
00:02:22,710 --> 00:02:28,189
te lo traen para que note tu calor, no esté ahí en un universo expandido.

36
00:02:28,330 --> 00:02:31,110
Es que imaginaos que este bebé en un espacio muy pequeño

37
00:02:31,110 --> 00:02:34,849
y de repente está en la nada fría.

38
00:02:35,849 --> 00:02:41,129
Aquí vuelve a estar al calor, al contacto, y necesita la voz.

39
00:02:41,669 --> 00:02:46,770
Por eso, en todas las culturas del mundo, a los bebés los recibimos con nanas.

40
00:02:48,689 --> 00:02:53,530
Hay algunas personas que de repente llega un bebé a su vida, aunque sea suyo,

41
00:02:54,009 --> 00:02:57,150
y es que si lo piensan hace 20 años, que no ven un bebé.

42
00:02:57,830 --> 00:02:59,229
Es como un ser de otro planeta.

43
00:02:59,229 --> 00:03:01,889
Bueno, pues eso es lo que a mí no me pasa

44
00:03:01,889 --> 00:03:03,110
Esa es mi gran ventaja

45
00:03:03,110 --> 00:03:05,150
Es mi currículum

46
00:03:05,150 --> 00:03:09,469
Cuando lees durante mucho tiempo

47
00:03:09,469 --> 00:03:10,449
Con los niños pequeños

48
00:03:10,449 --> 00:03:12,270
Te das cuenta de que hay una serie de cosas

49
00:03:12,270 --> 00:03:14,289
Que hacen más o menos todos

50
00:03:14,289 --> 00:03:15,569
Hay niños diferentes

51
00:03:15,569 --> 00:03:17,849
Pero que son necesarias

52
00:03:17,849 --> 00:03:18,830
Digamos para todos

53
00:03:18,830 --> 00:03:21,069
O que tienen reacciones muy parecidas

54
00:03:21,069 --> 00:03:23,710
Entonces puedes traducirlo

55
00:03:23,710 --> 00:03:25,830
La mímica siempre nos ayuda

56
00:03:25,830 --> 00:03:26,930
A contar una historia

57
00:03:26,930 --> 00:03:30,150
los niños pequeños leen con todo el cuerpo

58
00:03:30,150 --> 00:03:32,870
con todos los sentidos

59
00:03:32,870 --> 00:03:35,169
no hacen distinción

60
00:03:35,169 --> 00:03:38,469
obviamente esto es letra y esto es leer

61
00:03:38,469 --> 00:03:40,270
y esto no es letra y no es leer

62
00:03:40,270 --> 00:03:42,229
pero no solo eso

63
00:03:42,229 --> 00:03:45,889
no es leer si te estás moviendo

64
00:03:45,889 --> 00:03:48,050
para ellos no tiene sentido

65
00:03:48,050 --> 00:03:50,289
un adulto que esté corriendo

66
00:03:50,289 --> 00:03:52,250
nadie piensa que está leyendo

67
00:03:52,250 --> 00:03:53,330
pero un bebé sí

68
00:03:53,330 --> 00:03:56,469
por esa actividad mental

69
00:03:56,469 --> 00:04:04,729
en la que las historias forman parte intrínseca de cada cosa que hace, que piensa y que aprende.

70
00:04:04,830 --> 00:04:10,750
Una de las formas que tenemos de conocernos a nosotros mismos es a través de historias.

71
00:04:11,250 --> 00:04:13,469
Parece que las historias son de los demás, pero no.

72
00:04:14,030 --> 00:04:19,589
Yo os voy a ir dando un poco de traducción, pero en realidad la vais a hacer vosotros.

73
00:04:20,170 --> 00:04:24,310
Simplemente es ponerse en esa situación de decir, es que es verdad, lo entiende.

74
00:04:24,310 --> 00:04:26,430
y de una semana para otra

75
00:04:26,430 --> 00:04:27,529
vais alucinando

76
00:04:27,529 --> 00:04:29,810
este libro que nunca me lo hubiese llevado

77
00:04:29,810 --> 00:04:31,769
resulta que me lo llevé

78
00:04:31,769 --> 00:04:34,290
y bueno, es que no lo ha peor

79
00:04:34,290 --> 00:04:36,449
estuvo con él todo el día

80
00:04:36,449 --> 00:04:38,589
y el dedo ese que tanto señala

81
00:04:38,589 --> 00:04:39,970
todo el rato aquí

82
00:04:39,970 --> 00:04:41,589
porque esto es lo que le interesa

83
00:04:41,589 --> 00:04:42,930
y te lo dice

84
00:04:42,930 --> 00:04:44,850
y quiere que se lo vuelvas a contar

85
00:04:44,850 --> 00:04:47,129
quiere explorar todas las posibilidades

86
00:04:47,129 --> 00:04:48,529
de eso sea lo que sea

87
00:04:48,529 --> 00:04:49,509
que le ha interesado

88
00:04:49,509 --> 00:04:51,750
una de las primeras formas de comunicación

89
00:04:51,750 --> 00:04:53,490
que dominan a los niños es el dedo

90
00:04:53,490 --> 00:04:55,129
señalar cosas

91
00:04:55,129 --> 00:04:59,730
entonces estamos en ese contexto

92
00:04:59,730 --> 00:05:01,509
cuando estamos cantándole esto

93
00:05:01,509 --> 00:05:03,670
pero a la vez le estamos contando una historia

94
00:05:03,670 --> 00:05:07,170
este se fue

95
00:05:07,170 --> 00:05:09,350
con don gato

96
00:05:09,350 --> 00:05:10,269
ñam

97
00:05:10,269 --> 00:05:13,490
ya no quedan

98
00:05:13,490 --> 00:05:15,490
más que cuatro

99
00:05:15,490 --> 00:05:17,089
bueno cuando hago esto

100
00:05:17,089 --> 00:05:19,149
no es que ellos no tengan emoción

101
00:05:19,149 --> 00:05:20,970
si tienen emoción

102
00:05:20,970 --> 00:05:23,250
pero los que tienen miedo y no hay más que verlo

103
00:05:23,250 --> 00:05:25,389
se los pagas todos vosotros

104
00:05:25,389 --> 00:05:27,529
se van a quedar como

105
00:05:27,529 --> 00:05:27,990
uy

106
00:05:27,990 --> 00:05:31,550
este

107
00:05:31,550 --> 00:05:33,529
fue a pescar

108
00:05:33,529 --> 00:05:34,889
un pez

109
00:05:34,889 --> 00:05:38,029
ya no quedan

110
00:05:38,029 --> 00:05:39,990
más que tres

111
00:05:39,990 --> 00:05:41,490
pensad que todo esto

112
00:05:41,490 --> 00:05:42,850
son conceptos

113
00:05:42,850 --> 00:05:45,810
que tienes cinco hijos y que de repente

114
00:05:45,810 --> 00:05:47,230
uno se va y otro se va

115
00:05:47,230 --> 00:05:48,069
y otro se va

116
00:05:48,069 --> 00:05:50,050
no lo puedes evitar

117
00:05:50,050 --> 00:05:52,569
el padre, la madre

118
00:05:52,569 --> 00:05:54,110
se angustia

119
00:05:54,110 --> 00:05:55,629
el niño no

120
00:05:55,629 --> 00:05:57,930
el niño está haciendo un juego

121
00:05:57,930 --> 00:06:00,769
aquí hay cosas que aparecen y que están bien

122
00:06:00,769 --> 00:06:02,290
y sí, hay una emoción

123
00:06:02,290 --> 00:06:05,110
pero no pasa nada

124
00:06:05,110 --> 00:06:07,509
eso es muy gracioso

125
00:06:07,509 --> 00:06:09,069
mirad la cara que ponéis vosotros

126
00:06:09,069 --> 00:06:11,350
así como, ¿qué le está contando esta chica a mi niño?

127
00:06:12,910 --> 00:06:15,110
y ellos que están ahí súper atentos

128
00:06:15,110 --> 00:06:16,310
a ver qué va a pasar

129
00:06:16,310 --> 00:06:18,350
que no tienen miedo

130
00:06:18,350 --> 00:06:20,089
en general no tienen miedo

131
00:06:20,089 --> 00:06:22,990
muchas veces cuando hay una respuesta de esas

132
00:06:22,990 --> 00:06:24,850
de miedo o de precaución

133
00:06:24,850 --> 00:06:27,149
es porque la hemos creado nosotros

134
00:06:27,149 --> 00:06:31,350
padres o madres que están muy pendientes

135
00:06:31,350 --> 00:06:33,509
de esas respuestas que tiene el niño

136
00:06:33,509 --> 00:06:35,209
a cualquier cosa que pase

137
00:06:35,209 --> 00:06:37,730
ya le preparan

138
00:06:37,730 --> 00:06:39,350
para saber

139
00:06:39,350 --> 00:06:41,129
que viene algo que le va a dar miedo

140
00:06:41,129 --> 00:06:43,250
en realidad no es porque

141
00:06:43,250 --> 00:06:44,949
él lo piense así, sino porque

142
00:06:44,949 --> 00:06:46,550
lo que está leyendo

143
00:06:46,550 --> 00:06:48,649
es la intención

144
00:06:48,649 --> 00:07:04,350
Entonces, si para su padre, su madre, su persona más importante de referencia, eso es peligroso y le produce angustia, ellos quieren estar en sintonía con lo que tú sientes.

145
00:07:04,350 --> 00:07:25,829
No siempre pueden, pero lo intentan, lo intentan desesperadamente. Es su necesidad de comunicación. Entonces, aprenden. Aprenden a qué cosas tener miedo, aprenden a qué cosas sentir como normales. Esto es así en todas las culturas.

146
00:07:25,829 --> 00:07:28,930
Entonces, aprende lo que es normal en su cultura.

147
00:07:30,209 --> 00:07:31,769
Con lo bueno y con lo malo.

148
00:07:32,089 --> 00:07:32,829
¿Qué le vamos a hacer?

149
00:07:35,980 --> 00:07:39,300
Este fue a llamar al búho.

150
00:07:42,079 --> 00:07:46,019
Ya no queda más que uno.

151
00:07:49,149 --> 00:07:52,610
Este descubrió un caimán.

152
00:07:54,189 --> 00:07:55,430
Ahí sí que se asusta.

153
00:07:56,050 --> 00:07:58,949
Pero no es por el miedo, es por la reacción.

154
00:07:58,949 --> 00:07:59,970
su instinto

155
00:07:59,970 --> 00:08:02,870
ya no queda

156
00:08:02,870 --> 00:08:05,329
ni uno más

157
00:08:05,329 --> 00:08:09,329
mamá pata se asustó

158
00:08:09,329 --> 00:08:13,410
y enfadada los llamó

159
00:08:13,410 --> 00:08:19,680
el mundo entero tembló

160
00:08:19,680 --> 00:08:21,740
a todos recuperó

161
00:08:23,560 --> 00:08:25,100
y ahí es cuando sufría eso

162
00:08:25,100 --> 00:08:26,480
por dios

163
00:08:26,480 --> 00:08:28,379
mamá ganó

164
00:08:28,379 --> 00:08:30,100
muy importante

165
00:08:30,100 --> 00:08:32,220
Mamá no, mamá lo puede todo

166
00:08:32,220 --> 00:08:33,580
Para un bebé

167
00:08:33,580 --> 00:08:37,340
¿Quién asegura

168
00:08:37,340 --> 00:08:38,360
Esa

169
00:08:38,360 --> 00:08:41,539
Esa perfección del mundo

170
00:08:41,539 --> 00:08:43,059
Que todo esté en su sitio

171
00:08:43,059 --> 00:08:44,360
Que todo funcione bien

172
00:08:44,360 --> 00:08:45,240
Pues mamá

173
00:08:45,240 --> 00:08:47,679
Tu cuidador

174
00:08:47,679 --> 00:08:49,600
De referencia

175
00:08:49,600 --> 00:08:54,179
Así que volvemos al principio

176
00:08:54,179 --> 00:08:56,120
Cinco patitos

177
00:08:57,100 --> 00:08:59,379
Tiene la pata

178
00:08:59,379 --> 00:09:01,840
Cinco patitos

179
00:09:01,840 --> 00:09:15,480
bajo la lata. Cinco tiene, cinco cría, besos les da de noche y de día.