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Creación de contenidos digitales educativos con Canva.

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He creado dos recursos digitales, una infografía y una presentación.

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Voy a extenderme ahora en la presentación y la voy a explicar a continuación.

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Antes de nada, contextualizar que trabajo en un centro de educación infantil y primaria de la Comunidad de Madrid

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en la etapa de educación infantil, concretamente en la clase de cuatro años.

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Es un centro de escolarización preferente para alumnado con TEA.

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Por tanto, las adaptaciones que he realizado es para trabajar con este tipo de alumnado.

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La presentación que he elaborado es un obecedario de animales.

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Es de creación propia y está elaborada para trabajar con mi alumnado de cuatro años, leptoescritura.

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Dicho recurso está publicado en mi aula virtual de cuatro años en la sección de leptoescritura.

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00:00:57,000 --> 00:01:04,000
Se trata de un recurso para trabajar tanto la discriminación auditiva como visual de todas las letras del obecedario

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00:01:04,000 --> 00:01:06,000
y es un recurso para todo el curso.

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Está integrado dentro del aula virtual junto con otros recursos.

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Si entramos en la sección de leptoescritura, tenemos también un memory o un excel learning para trabajar fonemas.

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00:01:20,000 --> 00:01:26,000
Si pinchamos en el obecedario de animales, accedemos a este recurso elaborado con Canva,

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que es una presentación, pero que lo hemos incluido en formato vídeo.

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Si pinchamos sobre el play, comenzará la visualización del vídeo.

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Del mismo modo que la infografía, esta presentación ha partido de una plantilla de Canva

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y ha ido añadiendo las adaptaciones necesarias para favorecer la accesibilidad cognitiva de mi alumnado

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y el diseño universal para el aprendizaje.

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En la herramienta Canva hemos ido a la sección de educación y hemos buscado, en este caso, presentaciones educativas.

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Pinchando sobre presentaciones educativas, nos vamos a un buscador en el que aparecen muchísimas plantillas.

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Por tanto, hemos usado distintos filtros o el buscador para buscar alfabeto.

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Encontré dicha plantilla, en la que estaba en otro idioma, usaba imágenes que quizás no eran las más significativas para mi alumnado,

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00:02:26,000 --> 00:02:31,000
puesto que partiendo de esta plantilla he elaborado la siguiente presentación.

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00:02:31,000 --> 00:02:42,000
Las adaptaciones que he llevado a cabo en esta presentación han sido el uso de pictogramas de la página del BASAC,

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que los he subido como imágenes para irlos incorporando en cada una de las letras.

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00:02:50,000 --> 00:02:55,000
Por tanto, los dibujos o las imágenes ya no son las que aparecen, sino que son pictogramas,

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que es un apoyo visual al texto para facilitar la comprensión por todo el alumnado,

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pero especialmente para el alumnado TEA y con retraso madurativo.

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El tamaño de la imagen y del texto es grande para facilitar la accesibilidad visual

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y la fuente, hemos usado la fuente Taona, para mejorar la elegibilidad, el contraste

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y facilitar así la accesibilidad al alumnado con algún tipo de dyslexia.

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Una vez elabore todo el abecedario, para descargar dicho documento e integrarlo en el aula virtual,

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se puede hacer de distintos modos, se puede descargar como imagen, como presentación PowerPoint, como PDF,

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pero en mi caso lo descargué como vídeo, puesto que me parecía más atractivo para mi alumnado,

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y así lo incluí en el aula virtual.