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00:00:00,000 --> 00:00:07,400
Muy buenas, a lo largo de este vídeo voy a contar cómo utilizo el aula virtual de EducaMadrid en mi labor docente diaria.

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00:00:08,339 --> 00:00:13,460
A lo largo de este curso que ha pasado he impartido tres módulos de ciclos formativos de formación profesional,

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00:00:13,679 --> 00:00:19,780
el de electrónica aplicada, el de infraestructuras de redes de datos y sistemas de telefonía y el de instalaciones de radiocomunicaciones.

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00:00:20,300 --> 00:00:23,140
Para estos tres módulos he hecho uso del aula virtual de EducaMadrid.

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00:00:23,879 --> 00:00:27,960
De acuerdo, si empezamos en este, por ejemplo, podemos ver que tengo participantes matriculados.

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00:00:27,960 --> 00:00:30,760
había unos cuantos estudiantes matriculados

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00:00:30,760 --> 00:00:33,299
que llevan algunos de ellos más de 100 días sin entrar

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00:00:33,299 --> 00:00:36,380
porque aprobaron la convocatoria ordinaria y han estado haciendo prácticas

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00:00:36,380 --> 00:00:39,939
si vuelvo a mis cursos

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00:00:39,939 --> 00:00:44,079
y entramos en la infraestructura de redes de datos y sistemas de telefonía

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00:00:44,079 --> 00:00:46,420
nos vamos a encontrar los mismos participantes

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00:00:46,420 --> 00:00:48,359
porque ambos módulos eran módulos de segundo

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00:00:48,359 --> 00:00:50,359
con las mismas circunstancias

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00:00:50,359 --> 00:00:54,679
y si finalmente vamos a la electrónica aplicada

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00:00:54,679 --> 00:00:55,659
que es un módulo de primero

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00:00:55,659 --> 00:01:00,100
pues en participantes vamos a ver que tenemos algunos alumnos más

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00:01:00,100 --> 00:01:03,039
y que han hecho uso de la aula virtual hace menos tiempo

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00:01:03,039 --> 00:01:07,480
porque estos son los alumnos que han estado durante los tres trimestres en el curso

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00:01:07,480 --> 00:01:14,620
todos los cursos los tengo estructurados en temas

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00:01:14,620 --> 00:01:18,219
tema-título, tema-título y en cada uno de los temas

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00:01:18,219 --> 00:01:21,959
lo que hago es que le proporciono a los alumnos

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00:01:21,959 --> 00:01:25,599
un guión inicial con

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00:01:25,599 --> 00:01:29,980
los apartados y los subapartados que vamos a trabajar

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00:01:29,980 --> 00:01:34,280
¿de acuerdo? y alguna otra cosa importante

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00:01:34,280 --> 00:01:38,540
alguna otra cosa que les pueda servir o les pueda ser de utilidad para estudiar y trabajar

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00:01:38,540 --> 00:01:42,540
sobre el tema ¿vale? y según vamos desarrollando el tema, que damos teoría

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00:01:42,540 --> 00:01:46,180
hacemos prácticas, hacemos ejercicios ¿vale? pues yo voy

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00:01:46,180 --> 00:01:50,060
desarrollando un segundo guión, un guión completo

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00:01:50,060 --> 00:01:52,599
una segunda fase del guión en la que debajo de cada punto

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00:01:52,599 --> 00:01:56,400
se pone algún detalle más de lo que se ha trabajado

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00:01:56,400 --> 00:02:00,079
de tal modo que este segundo archivo a los alumnos les sirve

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00:02:00,079 --> 00:02:04,400
les da una visión global y en el fondo les sirve un poco de síntesis

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00:02:04,400 --> 00:02:06,659
para poder estudiar y trabajar sobre este tema

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00:02:06,659 --> 00:02:13,259
En el curso, en este tema 7

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00:02:13,259 --> 00:02:17,800
también tengo alguna actividad, este es uno de los temas en el que menos cosas tengo

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00:02:17,800 --> 00:02:21,379
Vamos a ver por ejemplo también el tema 5

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00:02:21,379 --> 00:02:29,280
en el que vemos que tenemos el guión 0, un guión final, el guión 0 que ya está oculto, un guión final y algunas otras actividades.

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00:02:29,900 --> 00:02:36,340
En ocasiones a los alumnos les propongo una actividad y después al día siguiente les propongo la posibilidad de autocorregirse esa actividad.

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00:02:37,520 --> 00:02:47,259
Entonces ellos en esta segunda actividad que se titula igual y autocorrección lo que van a hacer va a ser por apartados puntuarse la labor que han hecho,

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00:02:47,259 --> 00:02:53,759
la labor que han entregado anteriormente y posteriormente yo les pasaré esta calificación de su autocorrección

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00:02:53,759 --> 00:03:03,319
se la pasaré a esta tarea. También aprovecho las posibilidades que nos da Moodle para hacer una estructura

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00:03:03,319 --> 00:03:11,280
para hacer un informe de calificaciones. Si estamos en calificaciones vamos a la configuración de calificaciones

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00:03:11,280 --> 00:03:17,939
y dentro de Moodle lo que hago es que tengo una primera evaluación, una zona de segunda evaluación

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00:03:17,939 --> 00:03:24,520
y una zona de tercera evaluación. Cada una de las evaluaciones tiene un subapartado de exámenes,

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00:03:24,719 --> 00:03:31,879
un subapartado de prácticas y un subapartado de participación en clase, de tal modo que a los exámenes

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00:03:31,879 --> 00:03:39,159
les doy un peso de un 60%, a las tareas prácticas de un 30% y a las otras actividades que se realizan en clase un 10%.

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00:03:39,159 --> 00:03:56,379
En este informe aparecen todos los elementos que tienen una calificación numérica para los alumnos, de tal modo que ellos pueden saber cuántos ítems y cuántas cosas se les han calificado y cuál ha sido su calificación a lo largo de cada una de las evaluaciones.

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00:03:56,379 --> 00:04:01,780
ya por último para terminar

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00:04:01,780 --> 00:04:04,759
comentar que aprovecho el aula virtual

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00:04:04,759 --> 00:04:07,740
en el caso de estos chicos de 1º de ciclo de grado medio

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00:04:07,740 --> 00:04:09,580
que serán alumnos míos el año que viene

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00:04:09,580 --> 00:04:11,300
les he puesto algunas actividades

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00:04:11,300 --> 00:04:16,379
para el verano o para los primeros días de septiembre

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00:04:16,379 --> 00:04:19,040
por si alguno quiere ir retomando cosas

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00:04:19,040 --> 00:04:22,399
y también a todos los cursos les he puesto una encuesta

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00:04:22,399 --> 00:04:25,120
para que ellos evalúen

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00:04:25,120 --> 00:04:40,600
bueno, pues cómo se han comportado ellos ante el módulo, cuál ha sido su actitud ante el módulo y cuál ha sido la labor del profesor y para que, bueno, pues yo con esto puedo tener un poco de reglamentación para corregir lo que es mi práctica docente, ¿de acuerdo?

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00:04:40,600 --> 00:04:54,300
Y en principio, pues esto es todo. Con esto he dado un repaso rápido, rápido a lo que hago con Moodle a lo largo de mi labor docente durante un curso. Muchas gracias.

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00:04:55,120 --> 00:04:55,560
CC por Antarctica Films Argentina