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Buenos días, soy Silvia Román Fernández y a continuación procedo a explicar un cajud

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que se ha realizado para los alumnos de primero de bachillerato, concretamente la parte de

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lengua, de la asignatura de lengua castellana y literatura, y por tanto voy a compartir

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pantalla para que puedan visualizarlo.

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En este cajud, como se puede observar, está enfocado principalmente al uso del se. Al

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finalizar la explicación de este contenido, los alumnos demostraron que les parecía un

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poco difícil los diferentes tipos de se y les resultaba dificultoso distinguir cada

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uno de ellos. Además, también a muchos de ellos les resultaba un poco aburrido. Por

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tanto, al finalizar la explicación y al finalizar la unidad, decidí realizar un cajud para afianzar

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dichos conocimientos. Este cajud, como ya he dicho, es sobre el uso del se y consta

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de una serie de preguntas donde aparecen preguntas de teoría, pero también preguntas de práctica,

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donde aparece una oración y luego tienen que identificar el tipo de se. Además,

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cada una de las preguntas está acompañada de una imagen, como pueden observar aquí a la derecha,

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y la mayoría de ellas tienen que elegir una única respuesta de cuatro que aparecen,

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o también hay algunas preguntas de verdadero o falso, como pueden ver aquí. Este cajud,

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como ya he mencionado al principio, se ha realizado al finalizar la unidad para afianzar

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conocimientos, pero también para hacer más interesante el contenido de la asignatura,

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para motivar al alumnado y para intentar trabajar de manera más lúdica y que afiancen mejor

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conocimientos que les van a resultar más interesantes. Este sería el cajud que

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se ha realizado al finalizar y no solo también ha servido para afianzar conocimientos,

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sino también como manera de evaluación, por mi parte, hacia ellos para ver si han

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conseguido los conocimientos y contenidos necesarios. Gracias.