1
00:00:01,070 --> 00:00:09,890
Hola, buenos días. A continuación voy a pasar a explicar la elección de la presentación propuesta y a enseñarla.

2
00:00:11,330 --> 00:00:18,969
He elegido este tema que será del área de Ciencias Sociales para el curso de segundo primaria,

3
00:00:19,250 --> 00:00:25,030
ya que es el que estoy impartiendo y me parece de gran utilidad este recurso.

4
00:00:25,030 --> 00:00:30,030
El tema será el de la modificación del paisaje

5
00:00:30,030 --> 00:00:35,189
en el que se explicará por qué se modifica el paisaje

6
00:00:35,189 --> 00:00:38,210
y qué consecuencias tiene

7
00:00:38,210 --> 00:00:45,829
Empezaremos con esta secuencia que explica el título

8
00:00:45,829 --> 00:00:52,929
y nos explica que el paisaje afecta a las acciones humanas y viceversa

9
00:00:54,630 --> 00:00:59,310
Comenzaremos con el plan de clase en el que se hará mención a todo lo que vamos a trabajar,

10
00:00:59,630 --> 00:01:05,170
como es el aire, los fenómenos atmosféricos, la diferencia entre clima y tiempo y cómo se estudia el clima.

11
00:01:05,750 --> 00:01:13,090
Además, hemos adjuntado un enlace a un vídeo de YouTube en el que se habla de este tema.

12
00:01:15,579 --> 00:01:22,400
Comenzaremos explicando qué es el aire y diremos que el aire es necesario, que no tiene forma y que el aire se mueve.

13
00:01:23,099 --> 00:01:28,840
Hablaremos de estas cualidades y diremos que cómo describirían ellos el aire.

14
00:01:31,599 --> 00:01:35,560
Por otro lado, hablaremos de los diferentes fenómenos atmosféricos que encontramos,

15
00:01:36,379 --> 00:01:40,060
que son fenómenos que se producen en la atmósfera.

16
00:01:40,400 --> 00:01:45,659
En primer lugar, contamos con las precipitaciones, que es el agua que cae de las nubes

17
00:01:45,659 --> 00:01:48,900
y que pueden ser en forma de lluvia, granizo o nieve.

18
00:01:49,900 --> 00:01:53,040
Por otro lado, contamos con el viento, que es el aire en movimiento

19
00:01:53,040 --> 00:01:57,180
y según la fuerza con la que se ejerza pueden ser brisa, vendaval o huracán.

20
00:01:59,939 --> 00:02:07,180
Por otro lado tenemos los rayos, que son formas de relámpagos y truenos,

21
00:02:07,319 --> 00:02:10,639
y el arco iris, que es el que se forma cuando hace sol y llueve.

22
00:02:12,979 --> 00:02:19,180
Comentaremos si saben cuál es la diferencia entre tiempo y clima y si piensan que es lo mismo.

23
00:02:20,319 --> 00:02:25,240
En tal caso, si saben explicar la diferencia entre ambos, generando aquí un pequeño debate.

24
00:02:27,599 --> 00:02:33,800
A continuación explicaremos la diferencia diciendo que es cómo cambia el medio ambiente.

25
00:02:33,800 --> 00:02:43,379
Por un lado el tiempo es el estudio de la temperatura del aire y se utiliza cuando decimos si hace frío, si hace calor, si hace viento, si llueve.

26
00:02:43,860 --> 00:02:47,879
Por otro lado el clima es el tiempo que hace en un lugar a lo largo de varios años.

27
00:02:48,719 --> 00:02:54,099
Destacaremos estas diferencias ya que les causan bastante confusión.

28
00:02:54,099 --> 00:03:00,919
Para finalizar, veremos cómo se estudia el tiempo.

29
00:03:05,020 --> 00:03:13,039
Esta diapositiva nos va a hacer reflexionar en la que contestaremos las formas de medir el tiempo que conocen,

30
00:03:13,120 --> 00:03:17,740
si conocen algún aparato para hacerlo y si han visto alguna vez el tiempo en la tele.

31
00:03:17,740 --> 00:03:23,379
A continuación veremos los siguientes aparatos y los explicaremos

32
00:03:23,379 --> 00:03:28,979
El pluviómetro pues que mide la lluvia, la veleta el aire, el termómetro la temperatura del aire

33
00:03:28,979 --> 00:03:35,699
Y los mapas del tiempo nos indican el tiempo que hace en las diferentes ciudades o pueblos

34
00:03:35,699 --> 00:03:40,219
Y este sería el fin de la presentación