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00:00:00,000 --> 00:00:16,080
En la tarea 1 hemos elaborado un powerpoint. En el primero hemos titulado las lenguas de

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00:00:16,080 --> 00:00:28,240
España. Va enfocado a primero de bachillerato, lengua castilla en la literatura. La introducción

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00:00:28,240 --> 00:00:33,640
deberán reflexionar sobre las lenguas que reconoce la constitución y que otras no reconoce

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00:00:33,640 --> 00:00:41,480
y si se hablan en España. Hemos planteado, en la tercera, los objetivos

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00:00:41,480 --> 00:00:47,880
que tienen que lograr así como la presentación de un powerpoint y la exposición oral final

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00:00:47,880 --> 00:00:55,800
de las presentaciones. En las organizaciones hemos comentado que

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00:00:55,800 --> 00:01:02,400
buscarán información en el aula de informática, elaborarán las presentaciones del powerpoint

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00:01:02,400 --> 00:01:12,000
y lo expondrán oralmente en el aula. Esta temporalización será de cuatro sesiones,

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00:01:12,000 --> 00:01:17,140
una de búsqueda de información, una segunda elabora el powerpoint y las dos últimas las

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00:01:17,140 --> 00:01:25,500
presentaciones orales ante sus alumnos y compañeros. Y en la evaluación se tendrá en cuenta lo

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00:01:25,500 --> 00:01:35,420
investigado, la elaboración del powerpoint y la exposición oral final.

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00:01:35,420 --> 00:01:44,740
En la tarea número dos hemos elaborado tres carpetas con los ítems evaluables, las tareas

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00:01:44,740 --> 00:01:55,540
y los controles. Y en el modelo de calificación lo hemos adaptado al primero de bachirato

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00:01:55,540 --> 00:02:03,220
y hemos establecido también las categorías de una manera ponderada, los ítems evaluables,

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00:02:03,220 --> 00:02:13,940
las tareas, los controles, con un peso de un 30%, un 30% y los controles un 40%.

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00:02:13,940 --> 00:02:20,260
Por último, la tarea cuatro, el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.

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00:02:20,260 --> 00:02:35,180
En la primero, el inicio, damos las instrucciones para realizar este espacio.

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00:02:35,180 --> 00:03:02,180
En el paso dos hemos colgado un vídeo introductorio, en el paso dos, a través de un generali,

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00:03:02,180 --> 00:03:16,020
les explicamos un poco las lenguas en España y en el paso tres, a través de un live worksheets,

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00:03:16,020 --> 00:03:25,740
reconocerán las lenguas en España. Si algún alumno ha tenido alguna dificultad,

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00:03:25,740 --> 00:03:35,980
realizamos el repostaje y en un vídeo, con un contenido más fácil, repasaremos los

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00:03:35,980 --> 00:03:50,740
contenidos básicos. Por último, en el paso cuatro, más avanzado, en un vídeo, recordaremos

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00:03:50,740 --> 00:04:00,300
los contenidos con un poquito más de profundidad respecto al anterior y por último, en la meta,

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00:04:00,300 --> 00:04:05,860
elaboraremos un cajud para completar la tarea.