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Hola, buenas, mi nombre es José Manuel Morales, soy profesor de Geografía e Historia en el

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Instituto Cardenal Cisneros de Madrid, y con este pequeño vídeo voy a explicar de una

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forma más pormenorizada este documento, subido al porfolio, que tiene que ver con la evidencia

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fundamental de la creación de contenidos digitales. He presentado tres contenidos,

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el primero de ellos es el Geniali, un Geniali que se corresponde al tema 1, a la primera unidad

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didáctica para la asignatura de Geografía e Historia, en segundo de la ESO, en primer lugar

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una pequeña aclaración, todo lo que aparece en alemán se debe a que formó parte de la sección

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bilingüe, sección lingüística de alemán, en el Instituto Cardenal Cisneros de Madrid. Este

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documento, este documento digital, el Geniali, lo utilizo en cada uno de los temas para que los

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alumnos tengan un hábito de trabajo, de manera que en el momento en el que se introducen en el índice,

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bueno, tienen el título en primera instancia, un primer texto de invitación al conocimiento y a

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partir de ahí una serie de elementos interactivos que les van a ir guiando con todos los contenidos

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que vamos a abordar a lo largo de la unidad didáctica, los materiales que vamos a trabajar

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y las actividades que van a tener que realizar, por ejemplo, tenemos diversos ejemplos, el estudio

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de un mapa, la visualización de un vídeo del que tendrán que tomar apuntes, como se explica aquí,

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etcétera, etcétera, etcétera. En segundo lugar, que tenemos un Padlet, en este caso es un Padlet,

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un Padlet con el que se cierra la unidad didáctica inicial del grupo de cuarto de la ESO sobre el

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siglo XIX, después de haber visto los elementos fundamentales sobre este largo siglo XIX,

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desde el imperialismo hasta el liberalismo, ellos cooperativamente van a ir subiendo el resultado

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de una pequeña investigación a este Padlet, de manera que el producto final será un PDF que yo me

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descargo, con su trabajo, si tengo que retocar algún elemento lo hago antes de subirlo a la

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aula virtual y posteriormente todos tendrán acceso al trabajo de todos, es una herramienta muy intuitiva,

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interactiva, en la que todos participan. Y el tercer elemento, el tercer contenido digital es un

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Edpuzzle, un Edpuzzle que es una herramienta de edición de vídeo, en este caso un vídeo sobre la

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Revolución Industrial, cuarto de la ESO, unidad didáctica número 3 y se plantean una serie de

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preguntas después de su visualización, preguntas que salen como una, que paralizan el vídeo y que

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posteriormente tienen que introducir respuestas a esas preguntas, un poco para ver si van siguiendo

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o no la asignatura.