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00:00:00,000 --> 00:00:04,660
contenidos de creación propia y con la iniciativa Creative Commons. El primero se trata de una

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00:00:04,660 --> 00:00:08,259
imagen interactiva ubicada en el aula virtual de ciencias de la computación de segundo

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00:00:08,259 --> 00:00:14,080
de la ESO en la unidad de inteligencia artificial y está embebida dentro de la primera tarea.

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00:00:14,820 --> 00:00:20,940
Se trata de una imagen interactiva realizada con Genially donde pretendo despertar el interés

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00:00:20,940 --> 00:00:26,199
de los alumnos por la inteligencia artificial y para ello he creado una trayectoria ordenada

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00:00:26,199 --> 00:00:29,879
que invita a recorrer seis aplicaciones diseñadas para menores

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00:00:29,879 --> 00:00:33,420
donde se aplica la inteligencia artificial generativa.

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00:00:34,000 --> 00:00:39,060
En cada una de ellas va a aparecer un icono y un más

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00:00:39,060 --> 00:00:43,859
donde se abre una ventana emergente que te explica qué consiste esta aplicación

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00:00:43,859 --> 00:00:48,020
y da algunas instrucciones, como ocurre con este vídeo propio, para poder utilizarla.

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00:00:48,520 --> 00:00:53,259
Al hacer clic en el icono, el alumno puede acceder y probar con la aplicación.

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00:00:54,000 --> 00:01:17,200
Como segundo contenido digital, tengo una presentación que pertenece al aula de tecnología y digitalización del segundo de la ESO dentro del bloque de introducción a la programación y se trata de una presentación realizada con Geniali que voy a utilizar como guía para que explique a los alumnos conceptos básicos pero abstractos de programación.

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00:01:17,780 --> 00:01:22,219
Todos estos conceptos vienen estructurados en secciones a lo largo de un índice

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00:01:22,219 --> 00:01:26,459
que lo puedes seguir de forma ordenada, pero si en algún momento quieres consultar algo

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00:01:26,459 --> 00:01:31,099
puedes acceder a cualquier sección y través de este icono volver otra vez al índice.

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00:01:31,620 --> 00:01:34,019
Todos estos contenidos comienzan con un vídeo.

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00:01:34,219 --> 00:01:41,599
Estos vídeos pueden contar con subtítulos y en esta esquina aparece el autor y el canal de reposición

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00:01:41,599 --> 00:01:45,739
donde están alojados por si algún alumno quiere ampliar conocimientos.

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00:01:45,739 --> 00:01:52,579
Los textos son claros y legibles y los conceptos más importantes aparecen remarcados con algún recuadro de color.

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00:01:52,980 --> 00:02:00,480
Todas las imágenes importantes aparecen en contextos alternativos y cuando posiciono el ratón encima de ellas se amplía.

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00:02:01,000 --> 00:02:07,120
El tercer contenido digital que os voy a presentar está alojado en la Aula Virtual de Ciencias de la Computación de segundo de la ESO,

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00:02:07,700 --> 00:02:13,740
dentro del tema 3D, Computación Física, y se trata de un contenido creado con la herramienta Excel Learning.

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00:02:13,740 --> 00:02:33,840
Con este contenido lo que pretendo es realizar un aprendizaje teórico y práctico, ya que a lo largo de sus pestañas de navegabilidad sencilla voy explicando conceptos importantes que vienen reforzados por vídeos, por imágenes y por tareas interactivas donde el alumno puede comprobar si va adquiriendo los conocimientos necesarios.

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00:02:33,840 --> 00:02:39,740
y al finalizar se presenta un proyecto práctico donde los alumnos tienen que

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00:02:39,740 --> 00:02:44,180
desarrollar ocho retos sencillos de programación con micro bit y entregarlos

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00:02:44,180 --> 00:02:49,620
en dos tareas del aula virtual aparece también una rúbrica de evaluación

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00:02:49,620 --> 00:02:53,699
ese learning también cuenta con este bloque en el que se puede elegir el tipo

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00:02:53,699 --> 00:02:58,319
de fuente se puede hacer un zoom se puede crear un traductor un lector del

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00:02:58,319 --> 00:03:00,780
contenido que facilitan el acceso a