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00:00:00,000 --> 00:00:06,200
Soy Guillermo de López, profesor de educación primaria, y voy a explicar la plataforma de

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00:00:06,200 --> 00:00:12,220
aprendizaje que utilizo con mis alumnos. Se trata de una aula virtual dedicada a cuarto

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00:00:12,220 --> 00:00:18,260
de primaria, en concreto a la clase de cuarto B, y como pueden observar, tengo matriculada

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00:00:18,260 --> 00:00:25,260
a todos los alumnos de la clase. Bien, el curso está organizado en unidades didácticas

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00:00:25,260 --> 00:00:31,260
con una pequeña presentación y unos recursos, y terminando con unos proyectos y la parte

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00:00:31,260 --> 00:00:39,860
de feedback que me dan los alumnos. Comenzamos en la aula virtual con una guía didáctica

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00:00:39,860 --> 00:00:44,980
en la que explico los objetivos, la organización de las unidades y cómo voy a evaluar el uso

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00:00:44,980 --> 00:00:53,620
de esta aula virtual. Después disponemos de varios recursos como son la netiqueta, unos

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00:00:53,620 --> 00:00:59,540
foros para pedir ayuda y para practicar el inglés, juegos de práctica del inglés y

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00:00:59,540 --> 00:01:06,620
algunos diccionarios, y además tenemos aquí una herramienta, un glosario, que se trata

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de una actividad de autor en la que cada uno de los alumnos va a ir incorporando nuevos

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00:01:12,180 --> 00:01:18,580
términos para crear un diccionario de la clase, con el nuevo vocabulario que va apareciendo

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00:01:18,580 --> 00:01:25,820
en cada una de las unidades didácticas. Por lo demás, la estructura de las unidades didácticas

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00:01:25,820 --> 00:01:32,540
siempre es similar. Comenzamos con unos vídeos para la práctica del inglés, después tenemos

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00:01:32,540 --> 00:01:39,180
dos recursos, uno de ellos es un planning de estudio de la unidad didáctica, en la

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00:01:39,180 --> 00:01:46,620
que incluyo el vocabulario clave y la gramática clave que deben estudiar, y voy haciendo referencia,

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00:01:46,620 --> 00:01:56,140
usando el calendario, de cómo tienen que estudiar dicha unidad didáctica. Además

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00:01:56,140 --> 00:02:01,420
tenemos un recurso, How to Study Unit 1, que es un recurso solamente para los alumnos con

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00:02:01,420 --> 00:02:06,620
dificultades de aprendizaje. Se trata de una presentación en PowerPoint que les ayuda

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00:02:06,620 --> 00:02:15,620
a estudiar esta unidad didáctica de una manera diferente, de una manera más sencilla, para

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practicar también el uso oral, la práctica del listening, y de esa manera, por ejemplo,

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00:02:22,500 --> 00:02:28,540
un alumno que tengo con trastornos físicos del lenguaje, puede verse un poco facilitada

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la tarea. Además incluimos actividades H5P, como por ejemplo esta de las rutinas, en la

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00:02:39,420 --> 00:02:44,940
cual tienen que completar, tenemos otras en diferentes unidades, vamos por ejemplo a ver

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00:02:44,940 --> 00:02:51,020
la unidad 2, sí, tenemos aquí por ejemplo un crossword para practicar el vocabulario

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00:02:51,020 --> 00:03:00,380
de los animales, los diferentes adjetivos, etc. Bueno, siguiendo con la unidad 1, después

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00:03:00,380 --> 00:03:04,900
de esta serie de actividades para practicar, normalmente algunas de vocabulario y otras

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de gramática, vendría una parte bajo esta carpeta, You must do the following activities,

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00:03:12,620 --> 00:03:18,300
en la cual ya encontramos las actividades evaluables, en la que tenemos al menos un

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00:03:18,300 --> 00:03:23,660
cuestionario o una tarea o ambas cosas, en este caso pues aquí tenemos un cuestionario

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00:03:23,660 --> 00:03:32,580
sobre deportes, sobre rutinas, y dentro de las rutinas hemos incluido actividades deportivas,

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00:03:32,580 --> 00:03:42,700
que aquí pueden observar, sería una actividad de arrastrar y soltar. Además es preciso

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00:03:42,700 --> 00:03:52,340
indicar que he configurado los bloques para que puedan encontrar los próximos eventos,

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00:03:52,340 --> 00:03:57,260
el calendario, con las fechas en las que tendremos las pruebecillas en clase de los diferentes

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00:03:57,260 --> 00:04:02,620
exámenes de la parte gramática, de vocabulario, y he añadido gamificación de manera que

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00:04:02,620 --> 00:04:09,100
según van completando las actividades van obteniendo diferentes puntos. Además he creado

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00:04:09,100 --> 00:04:17,900
algunas insignias para motivar al alumnado, aquí pueden ver algunas. Y por otro lado,

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00:04:17,900 --> 00:04:26,420
en la parte final, tras las unidades, tenemos una serie de proyectos, tres proyectos, uno

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00:04:26,420 --> 00:04:31,500
para cada trimestre, en la cual les explico cómo tienen que realizarlo y después tienen

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00:04:31,500 --> 00:04:37,060
que entregarlo en modo de tarea. Son proyectos que realizan el grupo de manera colaborativa

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00:04:37,060 --> 00:04:42,900
y por último incluyo también una parte de feedback, unas encuestas que los alumnos tienen

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00:04:42,900 --> 00:04:51,820
que completar para yo poder ir adaptándome mi labor docente a las necesidades que tiene

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00:04:51,820 --> 00:04:56,980
el alumnado. Y esto es todo, espero que sea de su agrado. Un saludo.