1 00:00:00,000 --> 00:00:09,300 Hola, buenas tardes. Procedemos a realizar un vídeo para mostrar la evidencia número 2 00:00:09,300 --> 00:00:15,000 uno, que es la realización de un aula virtual. En este caso es el aula Girasoles, que es 3 00:00:15,000 --> 00:00:18,920 el nombre de nuestro aula. Somos un aula OTEA formado por una integradora social y una maestra 4 00:00:18,920 --> 00:00:24,200 de audiencia y lenguaje, que soy yo, y cinco alumnos escolarizados en primer ciclo de educación 5 00:00:24,200 --> 00:00:36,600 primaria. En el aula está dividida en secciones o temas, y aquí tenemos todos los que son. 6 00:00:36,600 --> 00:00:43,400 Bueno, vamos a ir viendo uno a uno. Para las familias tenemos el foro, donde podemos mandarle 7 00:00:43,400 --> 00:00:51,520 información puntual, una guía de uso del aula virtual, que es una presentación en 8 00:00:51,520 --> 00:01:05,800 Canva, donde explicamos un poco cómo manejarnos en el aula virtual. Luego después tenemos 9 00:01:05,800 --> 00:01:13,320 la enetiqueta, que es también una infografía realizada en Canva y adaptada al uso, adaptada 10 00:01:13,320 --> 00:01:20,360 a nuestros alumnos, y no olvidemos que orientada a las familias. Después tenemos aquí el beneficio, 11 00:01:20,360 --> 00:01:26,080 bueno, temas de interés que pueden interesar a las familias. Esto es dinámico, iremos colgando 12 00:01:26,080 --> 00:01:32,200 otras cosas. Aquí hemos puesto un Excel Learning que hemos creado sobre el beneficio del usar 13 00:01:32,320 --> 00:01:36,520 pictogramas. Explicamos un poco cuáles son las funciones de los pictogramas, 14 00:01:36,520 --> 00:01:43,640 le ponemos brevemente varios espacios virtuales donde pueden encontrarlos, 15 00:01:50,320 --> 00:01:55,600 y bueno, y redes sociales, comentamos algunas redes sociales como YouTube e Instagram, 16 00:01:55,600 --> 00:02:03,960 y que pueden ser de interés para las familias. Además, recogemos los tres cuestionarios que 17 00:02:03,960 --> 00:02:12,440 forman parte del libro de calificaciones. Este es el libro de calificaciones, aquí vemos a los 18 00:02:12,440 --> 00:02:18,480 alumnos que están escolarizados, están pixelados, y tenemos las tres evaluaciones, 19 00:02:18,560 --> 00:02:26,600 y cada evaluación tiene un cuestionario. Es el mismo cuestionario y lo que intenta 20 00:02:26,600 --> 00:02:34,400 medir es un poco el grado de participación de los alumnos y de las familias. Después 21 00:02:34,400 --> 00:02:44,760 pasaríamos a la asamblea, que es una asamblea unieniali, donde hay juegos, canciones para 22 00:02:44,760 --> 00:02:52,320 poner la fecha, cuentos con pictogramas, algunos realizados por nosotros, otros no, 23 00:02:52,320 --> 00:03:00,120 de otras personas. Por ejemplo, algunos de los que están realizados por nosotros 24 00:03:03,560 --> 00:03:11,840 tienen actividades, otros no. Este es un cuento adaptado por nosotros, con pictogramas y 25 00:03:14,840 --> 00:03:18,080 con las voces de nuestros alumnos y de sus familias. 26 00:03:25,680 --> 00:03:31,680 Hay varios con actividades y otros que no tienen, que solamente es el cuento. 27 00:03:37,240 --> 00:03:43,400 Luego tendríamos emociones, bueno, podemos encontrar cuentos de emociones de aprendices 28 00:03:43,400 --> 00:03:50,080 visuales y un juego de emociones que es unieniali también. 29 00:03:52,520 --> 00:04:00,040 Luego tenemos otro apartado de rutinas, donde hay cuentos de rutinas y autocuidado que son 30 00:04:00,040 --> 00:04:09,200 de la colección de José Aprende, la bañera de José, la comida, los dientes. También tenemos 31 00:04:09,440 --> 00:04:15,680 historias sociales y anticipaciones realizadas por nosotros y contextualizadas a nuestros 32 00:04:15,680 --> 00:04:20,040 alumnos. Hay dos carpetas, una de médico y otra de actividades complementarias. 33 00:04:24,480 --> 00:04:28,200 Actividades de ciencias naturales, en este caso, 34 00:04:29,560 --> 00:04:32,520 que es una de las áreas que más adaptaciones necesita. 35 00:04:32,520 --> 00:04:44,160 Y, bueno, pues aquí tenemos una presentación en PowerPoint sobre el reino animal. Un espacio 36 00:04:44,160 --> 00:04:47,960 con diferentes ritmos de aprendizaje, pues para hacer con ellos con actividades y vídeos. 37 00:04:49,960 --> 00:04:54,840 Y una presentación en Canva para las partes del cuerpo. 38 00:04:57,000 --> 00:05:01,960 Esto es dinámico, se van incluyendo más cosas. También tenemos un taller de cocina que realizamos 39 00:05:01,960 --> 00:05:06,880 todas las semanas y aquí incluimos recetas, algunas hechas por nosotros o adaptadas por 40 00:05:06,880 --> 00:05:15,720 nosotros y otras recogidas de otros espacios. Esta, por ejemplo, es una adaptada por nosotros. 41 00:05:18,640 --> 00:05:24,200 Todas las recetas se han hecho en el taller de cocina antes de mandarse a casa. Y aquí 42 00:05:24,200 --> 00:05:31,200 tenemos experimentos. La idea aquí es ir poniendo actividades de integración sensorial. En este caso, 43 00:05:32,200 --> 00:05:38,320 el experimento que hemos puesto aquí es un vídeo con témpera casera. Aprovecho 44 00:05:38,320 --> 00:05:47,360 a mostrar un vídeo con subtítulos. Tiene subtítulos, aparte de carteles que van indicando 45 00:05:50,600 --> 00:05:57,120 lo que tienen que ir haciendo. Al iniciar el vídeo también hay pictogramas. 46 00:06:02,200 --> 00:06:10,600 Bueno, y esta sería un poco la presentación de nuestro aula virtual. Importante recordar 47 00:06:10,600 --> 00:06:16,360 a las familias, lo haremos a través del foro, que tienen que realizar el cuestionario para 48 00:06:16,360 --> 00:06:21,760 luego publicarlo en nuestro libro de calificaciones. Y eso es todo.