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Hola, buenas tardes, soy Fátima Losada y voy a hablar de la infografía que he realizado

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para Educación Física de segundo de la ESO, que al igual que la presentación, está orientada

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para la Unidad de Condición Física y Salud. En este caso hablamos de las capacidades físicas

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básicas y para ello he dividido la infografía en cuatro apartados. En la parte de arriba

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en un recuadro he metido la definición, que es lo más importante, de las capacidades

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físicas básicas y a continuación le siguen, en un cuadro de otro color, las cuatro capacidades

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divididas, todas por igual, porque todas en este caso son capacidades físicas básicas,

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pero divididas claramente, cada una con su titulillo, con una foto que representa a cada

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una, con una breve descripción y con un enlace, todas tienen un enlace, que está indicado

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en verde, en otro color para que lo vean, y con una flecha móvil, que les llevará

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a un vídeo de YouTube donde se amplía la información, los tipos y cómo entrenarla.

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A continuación tenemos un cuadro muy esquemático sobre los beneficios del entrenamiento, que

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nos reduce a nivel saludable, que nos aumenta. De nuevo está todo separado, cada uno a su

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lado para que se vea claramente, sobre todo para nuestros alumnos con ADHD, diflexia,

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todo muy claro y un icono en el medio que nos señala que estamos hablando de salud.

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A continuación tenemos el apartado de los test de evaluación, en este caso cómo van

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a ser ellos evaluados a nivel físico y sale en negrita la cualidad a evaluar y la flecha

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que indica qué prueba tiene que hacer para ser evaluada. En este caso, pues la prueba

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de resistencia va a ser evaluado con el test de Cooper, la prueba de fuerza con el test

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abdominal es de un minuto. Y en el centro, que está aquí indicado también por una

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flechita móvil, tenemos otro link que nos va a guiar a los baremos, ¿vale? Un enlace

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que tenemos los baremos. Los baremos los he editado yo, los he elaborado yo y se los he

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colgado a ellos en Classroom, pero como siempre lo tienen un poquito perdido en Classroom,

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prefiero que a través de mi infografía se vayan metiendo. Así también pueden repasar

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un poquito el contenido y las definiciones que hemos visto arriba, ¿vale? Entonces este

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enlace, voy a minimizar para que lo vean entero. El enlace, como ya he dicho, les va a llevar

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a su página de Classroom donde van a tener colgado una tabla que tienen que rellenar

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con las marcas que ellos hacen y al lado poner la nota que han sacado en relación al baremo

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y sacar su nota final. Y nada, he de decir que aunque así se ve muy pequeñito, muy

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sencillo, ha sido una clase súper eficaz, ha dado mucho de sí y da gusto ver cómo

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trabajan los jóvenes con estas cosas tan sencillas que a veces parece que no. Muchísimas

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gracias.