1 00:00:00,000 --> 00:00:05,419 Buenos días, soy Ana Feijóo, profesora de la familia profesional de informática y comunicaciones 2 00:00:05,419 --> 00:00:13,140 y en este vídeo quiero presentar la evidencia referida a la gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación 3 00:00:13,140 --> 00:00:17,820 siguiendo la rúbrica que viene aquí publicada para intentar acreditar el nivel B2. 4 00:00:18,559 --> 00:00:22,820 Bueno, voy a entrar en el aula virtual de Ecomadrid, que es la plataforma de aprendizaje que utilizo 5 00:00:22,820 --> 00:00:26,140 y como se puede ver está estructurado en diferentes temas. 6 00:00:26,140 --> 00:00:32,859 Además, luego tengo unas secciones que son de exámenes o para encuestas, de las que ya hablaré más adelante 7 00:00:32,859 --> 00:00:38,560 y dentro de cada tema tenemos un apartado para contenido en el que se van añadiendo recursos, 8 00:00:38,780 --> 00:00:43,159 en este caso, por ejemplo, un recurso que es un archivo PDF con contenido teórico. 9 00:00:43,939 --> 00:00:50,600 También se añaden otro tipo de contenidos como pueden ser páginas o, en este caso, ejercicios para practicar, 10 00:00:50,900 --> 00:00:55,780 actividades de tipo tarea, actividades evaluables que los alumnos deben hacer y entregar, 11 00:00:56,140 --> 00:01:00,859 y además, bueno, pues urls, enlaces a páginas externas, etcétera. 12 00:01:01,799 --> 00:01:09,159 Además, a mí también recursos realizados con otras herramientas de autor, 13 00:01:09,960 --> 00:01:16,460 en este caso, pues una de las que suelo utilizar es Kahoot para hacer como concursos de tipo examen, 14 00:01:16,460 --> 00:01:19,079 para jugar mientras repasan. 15 00:01:19,620 --> 00:01:23,900 Tengo una actividad que está hecha con una página que se llama Crosswords Labs, 16 00:01:24,099 --> 00:01:25,480 que es para hacer cursigramas. 17 00:01:26,140 --> 00:01:29,540 He entrado con Geniali y tengo otra que está como paquete Scorn, 18 00:01:29,659 --> 00:01:33,620 que es una sopa de letras realizada con Excel Learning. 19 00:01:34,599 --> 00:01:40,219 Se abre una ventana aparte, bueno, es la típica sopa de letras en la que los alumnos deben encontrar las definiciones. 20 00:01:40,359 --> 00:01:46,040 Además, también tengo otros recursos de tipo H5P, que, bueno, en este caso son parecidos, 21 00:01:46,620 --> 00:01:50,540 pero en este caso para los temas unidos, no solo para el tema 2. 22 00:01:51,819 --> 00:01:55,840 Vale, además, bueno, incluir en el punto que... 23 00:01:56,140 --> 00:02:00,280 Nos pide que hay que incluir una guía didáctica para las tareas, 24 00:02:00,879 --> 00:02:04,799 pues en este caso voy a ver la entrega de una tarea, 25 00:02:06,060 --> 00:02:10,460 en la que, bueno, pues hay una serie de instrucciones, siempre al principio de la tarea. 26 00:02:10,960 --> 00:02:15,580 También se incluye un archivo con los enunciados de los ejercicios que tienen que realizar. 27 00:02:16,599 --> 00:02:19,539 En este caso también se pide que el archivo que se entrega sea un PDF, 28 00:02:19,539 --> 00:02:24,979 y lo que quería enseñar, que me parece interesante, es que aquí todas las actividades evaluables 29 00:02:26,140 --> 00:02:30,620 a una categoría dentro del libro de calificaciones, que es el siguiente punto que les quiero mostrar, 30 00:02:31,520 --> 00:02:35,860 el que trata de, bueno, utilizar herramientas digitales para la calificación. 31 00:02:37,340 --> 00:02:41,240 Entonces, una de las herramientas que utilizo es el libro de calificaciones, 32 00:02:42,040 --> 00:02:47,840 que lo tengo configurado, como lo voy a mostrar ahora mismo, en diferentes evaluaciones. 33 00:02:49,840 --> 00:02:50,680 Vale, aquí está. 34 00:02:51,980 --> 00:02:55,840 Tengo lo que sería la evaluación ordinaria, la evaluación extraordinaria, dentro de la evaluación ordinaria, 35 00:02:56,140 --> 00:03:01,160 pues las tres evaluaciones, con su apartado de exámenes, con su correspondiente ponderación, 36 00:03:01,640 --> 00:03:04,580 su apartado de prácticas, con su correspondiente ponderación. 37 00:03:05,160 --> 00:03:11,220 Y además, al final, bueno, pues se pueden hacer cálculos personalizados con fórmulas tipo hoja de cálculo, 38 00:03:11,400 --> 00:03:16,180 este, luego libreoffice, en la que se pueden determinar determinadas circunstancias, 39 00:03:16,280 --> 00:03:22,200 como puede ser que tenga que sacar una determinada nota en un examen para que cuente con las prácticas, etcétera, etcétera. 40 00:03:22,660 --> 00:03:26,120 Otra herramienta que también utilizo, como creo que todos los profesores de la enseñanza, 41 00:03:26,140 --> 00:03:30,740 es la herramienta pública raíces, para poner calificaciones, como en este caso muestro en la pantalla. 42 00:03:31,740 --> 00:03:38,980 Y lo último que les quiero mostrar es la parte referida a distintos tipos de evaluación. 43 00:03:39,180 --> 00:03:48,060 Bueno, en los cuestionarios que utilizo, como puede ver aquí, un cuestionario tipo la plataforma, 44 00:03:48,320 --> 00:03:54,540 que es un cuestionario con un banco de preguntas, que la calificación se asigna a una categoría, 45 00:03:54,539 --> 00:04:04,539 también utilizo como herramienta de autoevaluación una encuesta en la que los alumnos van a hacer una autocrítica 46 00:04:05,139 --> 00:04:08,259 sobre los resultados del proceso de aprendizaje que están teniendo. 47 00:04:08,399 --> 00:04:12,539 Se contestan una serie de preguntas, se hace aquí también una reflexión, 48 00:04:13,699 --> 00:04:16,039 y esta es una herramienta que utilizo como autoevaluación. 49 00:04:16,579 --> 00:04:19,980 También como, perdón, como autoevaluación, como eterevaluación, 50 00:04:19,980 --> 00:04:24,199 también utilizo la encuesta de la práctica docente, en la que al final del curso, 51 00:04:24,540 --> 00:04:27,080 pues los alumnos deben evaluar mi labor como docente. 52 00:04:27,939 --> 00:04:31,840 En ocasiones he utilizado una herramienta, la de taller, para co-evaluación, 53 00:04:32,020 --> 00:04:36,760 pero no tengo lamentablemente ahora mismo ningún curso con esta herramienta en activo. 54 00:04:37,240 --> 00:04:39,180 Esto es todo, muchas gracias, un saludo.