1 00:00:01,429 --> 00:00:07,769 Buenos días a todos. Vamos a iniciar la grabación de un vídeo para explicar el procedimiento 2 00:00:07,769 --> 00:00:16,570 para realizar la evacuación en caso de emergencia. Este vídeo está pensado para profesores, 3 00:00:16,690 --> 00:00:22,350 personal no docente y alumnos. ¿Cómo nos vamos a organizar en cuanto a que ocurra una 4 00:00:22,350 --> 00:00:27,070 emergencia? Si ocurre una emergencia, los jefes de emergencia seremos, en primer lugar, 5 00:00:27,070 --> 00:00:32,750 yo como directora, Nerea Rodríguez, y los suplentes en orden, la jefa de estudios, 6 00:00:32,869 --> 00:00:39,850 el jefe de estudios adjunto y la secretaria. El equipo de intervención es el equipo directivo, 7 00:00:40,310 --> 00:00:44,409 el personal no docente de administración y el equipo de evacuación son los profesores 8 00:00:44,409 --> 00:00:50,770 y personal no docente que acompañarían a los alumnos. El cierre de filas y apoyo se hará 9 00:00:50,770 --> 00:00:55,969 de la siguiente manera. El personal asignado por jefatura por el jefe de emergencia, 10 00:00:55,969 --> 00:01:01,170 preferentemente del equipo de intervención. Por lo tanto, el equipo directivo personal no docente 11 00:01:01,170 --> 00:01:06,349 serán los que cierran filas en el instituto cuando se haga la evacuación. Apoyo o personal con 12 00:01:06,349 --> 00:01:10,769 dificultades en la evacuación habrá personal asignado que en realidad serán los profesores 13 00:01:10,769 --> 00:01:15,870 de cada grupo quienes que tendrán que tener un especial cuidado con aquellos alumnos o compañeros 14 00:01:15,870 --> 00:01:22,640 que tengan dificultades para desplazarse. Vamos con las consignas de actuación para profesores y 15 00:01:22,640 --> 00:01:28,640 personal no docente. Si se detecta un siniestro, mantener la calma, avisar al personal de la zona 16 00:01:28,640 --> 00:01:34,420 y retirar a las personas que estén en peligro. Avisar al jefe de emergencia o a una conserjería. 17 00:01:34,540 --> 00:01:39,200 Si abandona la zona donde se ha originado la emergencia y está solo, hay que señalizarla. 18 00:01:39,959 --> 00:01:45,500 Actuar para intentar controlar el siniestro sin poner en peligro su integridad ni la del resto 19 00:01:45,500 --> 00:01:49,599 de personal. A la llegada del jefe de emergencia o del equipo de intervención hay que seguir las 20 00:01:49,599 --> 00:01:54,659 instrucciones. Si se decide evacuar porque valora que es peligroso estar en el edificio antes de 21 00:01:54,659 --> 00:02:01,120 salir a la planta debe avisar a los aulas adyacentes y al auxiliar de control de conserjería. 22 00:02:02,200 --> 00:02:07,620 Si se ordena la evacuación se va a hacer de la siguiente manera. Sonará un timbre de cambio de 23 00:02:07,620 --> 00:02:12,960 clase pero que esta vez serán tres timbres largos de unos cinco segundos de duración y una parada 24 00:02:12,960 --> 00:02:18,400 intermedia de dos segundos. Si se encuentra con un grupo de alumnos a su cargo hay que cesar la 25 00:02:18,400 --> 00:02:24,340 actividad mantener la calma, organizar la evacuación del aula, situando a los alumnos en fila con el 26 00:02:24,340 --> 00:02:29,780 delegado de clase o alumno de confianza en cabeza. Si se trata de un incendio hay que cerrar las 27 00:02:29,780 --> 00:02:35,400 ventanas. Controle que no se trasladan para coger los objetos personales, es decir, hay que dejar 28 00:02:35,400 --> 00:02:41,419 todo en la clase. Ordene la evacuación cuando llegue su turno y esté despejado el pasillo. Hay 29 00:02:41,419 --> 00:02:46,159 que guiar al grupo hacia la salida o escaleras asignadas a su aula y eso lo veremos ahora con 30 00:02:46,159 --> 00:02:53,840 los mapas de cada planta. Salvo indicación contraria, está el sector seguro o el punto 31 00:02:53,840 --> 00:02:58,860 de encuentro exterior según proceda. Asegúrese de que sale el último del aula y cierra la puerta 32 00:02:58,860 --> 00:03:04,460 al salir con llave si se dispone de ésta y coloque una papelera que permita identificar que queda 33 00:03:04,460 --> 00:03:09,819 evacuada. Una papelera o una silla, lo que primero encuentre. Hay que dirigir al grupo hasta el punto 34 00:03:09,819 --> 00:03:15,639 de reunión exterior. Hay que controlar a los alumnos a su cargo e informar de cualquier incidencia y 35 00:03:15,639 --> 00:03:21,439 permanecer atento a nuevas órdenes. Si no se tiene ningún grupo de alumnos a su cargo, hay que cesar 36 00:03:21,439 --> 00:03:27,419 la actividad y mantener la calma. Si se está cerca del jefe de emergencia, preséntese a él por si se 37 00:03:27,419 --> 00:03:33,080 le requiere en una actividad y si no, ayude a evacuar a los alumnos y evacúe al punto de reunión 38 00:03:33,080 --> 00:03:38,539 exterior. En el punto de reunión exterior, esperar nuevas órdenes. Si está designado para verificar 39 00:03:38,539 --> 00:03:43,919 la evacuación de una planta o edificio, compruebe que no queda nadie haciendo un barrido físico de 40 00:03:43,919 --> 00:03:49,860 la zona accediendo a todos los a todos los locales incluidos los aseos y recintos normalmente no 41 00:03:49,860 --> 00:03:55,699 ocupados. Confirmar la evacuación total de la zona e informar al jefe de emergencia que estará en la 42 00:03:55,699 --> 00:04:01,000 puerta. Acude al punto de reunión exterior y permanezca atento a nuevas instrucciones. Los 43 00:04:01,000 --> 00:04:07,840 profesores de guardia serán los encargados de hacer este barrido físico. Consignas de evacuación. 44 00:04:08,259 --> 00:04:12,939 Evacuará primero el aula más cercana a las escaleras o acceso asignado. No obstante si un 45 00:04:12,939 --> 00:04:19,060 aula tarda mucho para evacuar, se le saltará el turno porque lo que se trata es que sea fluida 46 00:04:19,060 --> 00:04:24,740 la salida. Los grupos permanecerán siempre unidos sin disgregarse ni adelantar a otros y por favor 47 00:04:24,740 --> 00:04:30,779 en fila, sobre todo ahora en protocolo COVID. En el punto de reunión exterior se situará a los 48 00:04:30,779 --> 00:04:37,240 grupos en filas y separados. Los alumnos que al sonar la orden de evacuación se encuentren fuera 49 00:04:37,240 --> 00:04:42,600 del aula se incorporarán al grupo más próximo que se encuentre y en el punto de reunión exterior se 50 00:04:42,600 --> 00:04:47,899 reintegrará a su grupo. En la revisión de las zonas evacuadas se aconseja seguir las siguientes 51 00:04:47,899 --> 00:04:53,920 indicaciones. Si está asignada más de una persona para la revisión de una zona o sector, acudir y 52 00:04:53,920 --> 00:04:58,680 abandonar la zona juntos, definiendo para ello un punto de encuentro. Seguir un orden en las 53 00:04:58,680 --> 00:05:04,600 revisiones efectuadas. Acceder a todos los recintos que no estén marcados como evacuados. Acordaos 54 00:05:04,600 --> 00:05:09,300 que para marcar como evacuados hay que poner una papelera o una silla frente a una de las puertas. 55 00:05:09,300 --> 00:05:14,959 consígnas de evacuación para profesores. Ayude a la evacuación de las personas heridas o 56 00:05:14,959 --> 00:05:21,600 discapacitadas y asigne un caso necesario a un alumno para que le acompañe. No incorpore su 57 00:05:21,600 --> 00:05:27,220 grupo a una vía de evacuación, pasillo o escalera, hasta que esté libre. Los que se encuentren dentro 58 00:05:27,220 --> 00:05:33,079 de ésta tienen prioridad. No permita que nadie se detenga para alcanzar el punto de reunión externo, 59 00:05:33,079 --> 00:05:39,480 ni permita el regreso a los recintos o zonas evacuadas, no permita que abandonen el punto 60 00:05:39,480 --> 00:05:45,980 de reunión exterior. Y por último, las consignas de evacuación para los alumnos. ¿Cuándo y cómo 61 00:05:45,980 --> 00:05:51,720 evacuar el centro? El orden de evacuación del centro vendrá dada por medio del cambio de clase 62 00:05:51,720 --> 00:05:56,459 con el código establecido, ya sabéis, tres timbres largos de unos cinco segundos y parada 63 00:05:56,459 --> 00:06:04,779 intermedia de dos. Para la actividad, mantén la calma y sigue las instrucciones de tu profesor. 64 00:06:05,279 --> 00:06:11,759 Ellos son los encargados de organizar la evacuación. Sitúate con el resto de compañeros en fila antes 65 00:06:11,759 --> 00:06:17,759 de salir del aula. El profesor indicará cuándo podéis empezar a evacuar. Sigue en todo momento 66 00:06:17,759 --> 00:06:23,279 sus indicaciones. Cuando el profesor te lo indique, evacúa con tu grupo en fila hasta el punto de 67 00:06:23,279 --> 00:06:28,980 reunión exterior. ¿Qué tienes que tener en cuenta cuando evacuas? No correr, no empujar a los demás. 68 00:06:29,639 --> 00:06:34,699 Si te encuentras fuera del aula, acude a ella enseguida sin entretenerte. Si ya ha empezado a 69 00:06:34,699 --> 00:06:40,079 evacuar, incorpórate al grupo más próximo que se encuentre en movimiento y cuando llegues al 70 00:06:40,079 --> 00:06:44,480 punto de evacuación externo, incorpórate a tu grupo, informando previamente al profesor del 71 00:06:44,480 --> 00:06:50,019 grupo con el que has evacuado. Durante todo el recorrido, esfuérzate en mantener el orden y el 72 00:06:50,019 --> 00:06:55,279 silencio y ayuda a los compañeros que tengan dificultades. Siga las instrucciones que recibas 73 00:06:55,279 --> 00:07:00,680 de tu profesor. Ellos son los encargados de sacarte al exterior y conducirte hasta el punto 74 00:07:00,680 --> 00:07:06,379 de reunión exterior. No te incorpores a una vía de evacuación, pasillo o escalera, hasta que esté 75 00:07:06,379 --> 00:07:13,100 libre. Los que se encuentran dentro de la vía de evacuación tienen prioridad. Bajo ningún concepto 76 00:07:13,100 --> 00:07:17,879 te separes del grupo de tus compañeros de clase. Mantén siempre la fila y estate atento a las 77 00:07:17,879 --> 00:07:22,660 instrucciones de tu profesor. No te detengas hasta alcanzar el punto de reunión exterior, 78 00:07:23,199 --> 00:07:28,879 especialmente en las salidas. Si tienes hermanos, no intentes localizarlos, ellos irán en su grupo. 79 00:07:29,620 --> 00:07:35,060 No regreses a los recintos o zonas evacuadas y no abandones el punto de reunión exterior hasta 80 00:07:35,060 --> 00:07:41,220 que te lo diga el profesor. Este año, por protocolo COVID, la reunión en el punto exterior, que estará 81 00:07:41,220 --> 00:07:47,339 en la Plaza de Oriente, tendremos que organizarlos por filas y estar allí, tranquilos, con distancia 82 00:07:47,339 --> 00:07:56,029 de seguridad. El punto de reunión, cómo llegar hacia él, lo vamos a hacer de la siguiente manera. 83 00:07:56,430 --> 00:08:03,189 Aquí veis un mapa de las calles. Este es el edificio de fomento. Los alumnos que están en él 84 00:08:03,189 --> 00:08:09,670 utilizarán cada uno su escalera y saldrán por la puerta principal. El recorrido es salir a la 85 00:08:09,670 --> 00:08:19,439 derecha por la calle fomento y en el cruce con calle la bola bajar. Todo hasta el final. Llegamos 86 00:08:19,439 --> 00:08:26,199 a la Plaza de la Encarnación, cogemos la calle de San Quintín y nos instalamos en 87 00:08:26,199 --> 00:08:33,399 la plaza, la zona más cercana. Si estamos en el edificio de Torija, la salida la tenemos 88 00:08:33,399 --> 00:08:42,779 aquí, en la calle Torija. Lo que tenemos que hacer es salir a la izquierda, bajar toda 89 00:08:42,779 --> 00:08:56,049 la calle hasta la calle de la Encarnación, girar a la izquierda y unirnos al grupo al final en la 90 00:08:56,049 --> 00:09:01,649 plaza de la Encarnación, justo donde termina la calle La Bola y volvemos a coger San Quintín y 91 00:09:01,649 --> 00:09:07,649 llegamos al punto de encuentro. Hay una vía alternativa para los alumnos que estén en el 92 00:09:07,649 --> 00:09:13,789 patio. Si te encuentras en el patio y la puerta está abierta y crees que es el camino más correcto, 93 00:09:13,789 --> 00:09:29,600 El profesor lo indicará. El camino alternativo es salir por la calle Guillermo Rolán y lo que vamos a hacer es girar a la izquierda y nos uniremos al recorrido en la calle La Bola. 94 00:09:32,639 --> 00:09:47,460 Es importante que nos juntemos todos a la vez en la calle La Bola, por lo tanto, hay que mantener este recorrido, los alumnos que salen de Torija, para ir hacia la Plaza de la Encarnación. 95 00:09:47,460 --> 00:10:04,419 Estas son el del sótano, la primera planta, la planta cero y la primera planta del edificio de fomento. Como veis, se utilizan las dos escaleras para acceder a la salida principal. 96 00:10:04,419 --> 00:10:09,659 tenemos varias vías 97 00:10:09,659 --> 00:10:12,960 los que salen por ejemplo en la planta 0 98 00:10:12,960 --> 00:10:16,080 de la parte del aula de PEMAR y el aula de informática 99 00:10:16,080 --> 00:10:17,960 tienen este recorrido 100 00:10:17,960 --> 00:10:21,580 y se juntarán aquí con los que bajen por las escaleras 101 00:10:21,580 --> 00:10:23,360 y hay que tener mucho cuidado con ese enlace 102 00:10:23,360 --> 00:10:28,320 y aquí lo mismo, vendrán los alumnos de informática 103 00:10:28,320 --> 00:10:30,600 y de segundo de la ESO por esta vía 104 00:10:30,600 --> 00:10:33,059 no por la vía alternativa 105 00:10:33,059 --> 00:10:37,460 ¿Vale? Porque ahí solamente irán los alumnos que vengan, que estén en el patio. 106 00:10:39,450 --> 00:10:41,470 La primera planta exactamente lo mismo. 107 00:10:42,129 --> 00:10:51,169 Las aulas de primero de la ESO bajarán por la escalera y las aulas de segundo de la ESO por la suya, por esta de aquí, por la amarilla, perdón. 108 00:10:53,090 --> 00:11:01,909 ¿Vale? Desde dirección a la izquierda, también por la escalera de primero y hacia la derecha por la escalera de segundo. 109 00:11:01,909 --> 00:11:10,389 Lo mismo con las plantas superiores, segunda, la tercera y la cubierta, en el caso de que haya alguien allí trabajando. 110 00:11:12,570 --> 00:11:17,990 Alumnos de primero por la escalera de antiguo profesores, así como los departamentos que están a este lado, 111 00:11:18,669 --> 00:11:25,350 y alumnos de segundo bajarán por esta de aquí, por su escalera, también saldrán por la calle Fomento. 112 00:11:28,460 --> 00:11:31,279 Si estamos en el patio, el recorrido sería el siguiente. 113 00:11:31,279 --> 00:11:46,120 Se toma como vía principal la salida de Guillermo Rolán, pero también como alternativa la salida por la calle Fomento, que no es aconsejable porque están todos los alumnos de primero de la ESO. 114 00:11:46,120 --> 00:12:03,120 Por lo tanto, estos alumnos, los que estén en el patio, saldrán. Si está abierta la puerta, si ven que hay más retraso, entonces sí que deberían salir por la calle Fomento. Si no, saldrán por la calle de Guillermo Rulán. Eso dependiendo de cómo vean la puerta abierta en el momento del sinistro. 115 00:12:03,759 --> 00:12:09,580 Vamos con el edificio de Torija, que quizás es el más complejo, pero que este año tenemos menos alumnos allí. 116 00:12:11,019 --> 00:12:18,919 Todos los que estén en las plantas de aulas saldrán directamente al vestíbulo y de ahí a la salida principal. 117 00:12:19,740 --> 00:12:26,460 Como alternativa, si ven que hay mucho tapón aquí, tendrán que bajar y bajar por el patio, pero no es lo aconsejable ahora. 118 00:12:26,860 --> 00:12:30,039 Eso sería por cuestiones de alternativa en fuerza mayor. 119 00:12:30,860 --> 00:12:35,740 Los alumnos que están en el gimnasio subirán en una planta y saldrán por la puerta principal. 120 00:12:36,720 --> 00:12:40,700 ¿Cuál es el orden de salida? Siempre se empieza a evacuar desde abajo. 121 00:12:41,299 --> 00:12:43,980 Sin embargo, si tú ves que la escalera está libre, debes salir. 122 00:12:44,480 --> 00:12:47,460 Siempre respetando que vas con el grupo completo, sin separarte. 123 00:12:48,100 --> 00:12:50,019 Los que están dentro de la escalera tienen prioridad. 124 00:12:50,480 --> 00:12:51,740 Hacemos exactamente lo mismo. 125 00:12:51,899 --> 00:12:56,740 Zona de aulas, se baja por la escalera, que tengan más cercana. 126 00:12:56,740 --> 00:13:03,600 cercana. Aula de tecnología, taller de tecnología, lo mismo, por el aula, por la escalera más cercana 127 00:13:03,600 --> 00:13:10,899 y se llegaría a la planta cero. Llegamos a la quinta planta, exactamente lo mismo, sala de profesores, 128 00:13:11,000 --> 00:13:17,360 laboratorio y aulas, perdón, esa es la sexta, y la quinta planta, aula de dibujo, bachillerato y 129 00:13:17,360 --> 00:13:25,000 tercero, que también saldrían por la escalera principal. La séptima planta, el departamento 130 00:13:25,000 --> 00:13:31,019 de dibujo y de latín, bueno el antiguo departamento de latín, saldrían por la escalera principal y si 131 00:13:31,019 --> 00:13:37,500 te encuentras en la aula cooperativa de la octava planta, lo mismo, bajas por la escalera, siempre 132 00:13:37,500 --> 00:13:44,000 por la escalera central. Una vez que hayamos llegado todos al punto de encuentro, por favor 133 00:13:44,000 --> 00:13:50,059 manteneos con el profesor de referencia en fila, distancia de seguridad, para poder hacer el 134 00:13:50,059 --> 00:13:56,120 recuento de personas y proceder rápidamente a la vuelta al instituto. Muchas gracias por 135 00:13:56,120 --> 00:13:59,700 vuestra atención y espero que nos salga muy bien el simulacro.