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Hola, mi nombre es Noemí García, imparto clase en un nivel de segundo de primaria,

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concretamente en el área de Ciencias de la Naturaleza.

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En esta clase, para trabajar, utilizamos fundamentalmente el trabajo cooperativo y Flip Classroom.

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00:00:17,359 --> 00:00:25,460
La herramienta que utilizamos para compartir los documentos y compartir los contenidos es Classroom.

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Os voy a mostrar cómo la tenemos organizada.

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00:00:28,000 --> 00:00:52,759
Entonces, en un primer lugar, en el tablón, vemos reflejado el área que estamos trabajando y el nivel, el curso. A mí me gusta que en este tablón esté como primera publicación la netiqueta, donde los alumnos pueden ver las normas para poder comunicarse entre ellos o con el profesor y hacer las consultas.

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00:00:53,579 --> 00:01:04,760
En cuanto al trabajo de clase, lo tenemos organizado de la siguiente manera. Están los distintos temas que hemos visto a lo largo del curso. Cada uno dentro tiene su contenido.

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Nos vamos a fijar más concretamente en este último tema que hemos hecho sobre las plantas, donde podemos encontrar recursos complementarios al contenido que se trata en el aula.

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00:01:16,260 --> 00:01:30,920
Por ejemplo, en una primera sesión se puso un vídeo sobre las partes de la planta que después se comparte para que los niños, si quieren, puedan visualizarlo de nuevo en casa y aprender todos esos contenidos.

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00:01:30,920 --> 00:01:46,299
En una segunda sesión se vio otro vídeo complementario sobre la clasificación de las plantas y luego ya se les compartió una infografía de las plantas para realizar un proyecto.

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00:01:46,299 --> 00:01:56,939
En esa infografía se introduce un poco el tema, los objetivos que vamos a querer conseguir con este proyecto, cuándo se va a presentar y de qué manera.

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00:01:57,879 --> 00:02:05,099
Además, en esta infografía se ha tenido en cuenta la accesibilidad para niños con deficiencia visual

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00:02:05,099 --> 00:02:14,479
y se ha añadido un audio en el que se muestra todo el contenido, se explica todo el contenido que tiene la infografía.

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00:02:15,060 --> 00:02:25,319
Luego se sigue con los contenidos con otro de los vídeos explicativos y una vez que ya se han terminado los contenidos

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00:02:25,319 --> 00:02:32,360
se realiza una coevaluación. Esta coevaluación se ha hecho con la herramienta Core Rubrics.

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00:02:32,939 --> 00:02:42,319
Aquí los alumnos tienen que elegir a un compañero y evaluarle, ver y completar todo el formulario, todo el cuestionario.

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Una vez que ellos reciben los resultados, pues pueden ver dónde tienen que mejorar y no.

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00:02:49,819 --> 00:03:11,439
Y aquí tenemos una ayuda extra para repasar todos esos contenidos que se han ido viendo. Es un espacio de actividades creada con Canva donde pues pueden ir pinchando en cada una de ellas que les lleva a, pues por ejemplo, en el inicio a las normas de cómo se tienen que realizar este espacio de actividades.

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00:03:11,439 --> 00:03:23,039
Si pinchamos en las otras tareas vemos que nos lleva a vídeos o cuestionarios para complementar toda esta información que ellos deben aprender.

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00:03:23,039 --> 00:03:42,000
Después de esta ayuda extra hay una autoevaluación donde se les pide que sean sinceros, está hecho también, es una lista de cotejo donde ellos ponen su nombre y también se muestra pues lo que han alcanzado, los conocimientos que han alcanzado o no.

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Tenemos luego una eterovaluación creada con los formularios de Google, donde yo ya evalúo sus conocimientos. Aquí podemos ver los alumnos que están matriculados en esta clase.

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00:04:00,879 --> 00:04:18,779
Y luego también como herramienta de evaluación utilizamos la plataforma Alexia, que en la plataforma Alexia este año nos han habilitado el cuaderno del profesor donde tomamos nuestros apuntes, nuestras notas que después son volcadas aquí obteniendo la nota final.

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Y esta es nuestra organización en el área de naturales. Un saludo.