1
00:00:06,059 --> 00:00:21,019
Buenas tardes, yo soy Adolfo Bartolomé, soy el director del Petit Madrid Sur, para los profanos,

2
00:00:21,019 --> 00:00:32,039
imagino que son los que están sentados en las sillas azules, es el centro territorial de innovación y formación de la zona sur de Madrid.

3
00:00:32,039 --> 00:00:38,979
¿Qué hacemos aquí? Pues aquí, sobre todo, damos formación a los profes, a los profesores,

4
00:00:39,719 --> 00:00:49,659
que después de estar dando clase, durante cinco, hasta seis horas, pues vienen aquí a formarse, con ganas, con ilusión.

5
00:00:50,179 --> 00:00:57,100
Bueno, bienvenidos, bienvenidos a todos y a todas a este concierto de la clave.

6
00:00:57,100 --> 00:01:01,259
Bueno, dicho la bienvenida y la presentación, pues voy con los agradecimientos.

7
00:01:01,259 --> 00:01:02,399
agradeceros

8
00:01:02,399 --> 00:01:04,959
que una tarde tan lluviosa

9
00:01:04,959 --> 00:01:06,500
como la de hoy

10
00:01:06,500 --> 00:01:12,760
después de las ocurrencias

11
00:01:12,760 --> 00:01:14,079
de Trump seguro que

12
00:01:14,079 --> 00:01:16,180
lo van a agradecer

13
00:01:16,180 --> 00:01:18,340
gracias también

14
00:01:18,340 --> 00:01:20,760
a los profesores y profesoras

15
00:01:20,760 --> 00:01:22,519
que se han cruzado media provincia

16
00:01:22,519 --> 00:01:23,840
para estar esta tarde

17
00:01:23,840 --> 00:01:25,840
vienen desde Las Rozas

18
00:01:25,840 --> 00:01:27,000
Elí es de Las Rozas

19
00:01:27,000 --> 00:01:29,120
y Elí es Carmen Conte

20
00:01:29,120 --> 00:01:30,400
vienen de Guadilla

21
00:01:30,400 --> 00:01:31,959
El IES

22
00:01:31,959 --> 00:01:35,000
Profesor Máximo Trueba

23
00:01:35,000 --> 00:01:37,420
Como aprendedor

24
00:01:37,420 --> 00:01:38,340
Pues el nombre es

25
00:01:38,340 --> 00:01:40,280
Y de

26
00:01:40,280 --> 00:01:41,599
Parma

27
00:01:41,599 --> 00:01:44,180
Del IES Nicolás Copen

28
00:01:44,180 --> 00:01:46,920
Que han trabajado

29
00:01:46,920 --> 00:01:47,560
Que son

30
00:01:47,560 --> 00:01:49,620
Consolidadas

31
00:01:49,620 --> 00:01:51,579
Y que se llevan trabajando

32
00:01:51,579 --> 00:01:53,420
Y por supuesto también

33
00:01:53,420 --> 00:01:56,219
Agradecer a todos los profesores y profesoras

34
00:01:56,219 --> 00:01:57,959
De la zona sur

35
00:01:57,959 --> 00:01:59,599
Que forman parte

36
00:01:59,599 --> 00:02:01,519
de la class band

37
00:02:01,519 --> 00:02:02,480
del Petit Madrid Sur

38
00:02:02,480 --> 00:02:06,099
que han derrochado durante estos meses

39
00:02:06,099 --> 00:02:07,700
ilusión

40
00:02:07,700 --> 00:02:09,879
trabajo, esfuerzo

41
00:02:09,879 --> 00:02:10,520
pasión

42
00:02:10,520 --> 00:02:12,960
y esta tarde demostrarán

43
00:02:12,960 --> 00:02:15,159
si son capaces de derrochar también talento

44
00:02:15,159 --> 00:02:16,960
por supuesto

45
00:02:16,960 --> 00:02:18,280
agradecer

46
00:02:18,280 --> 00:02:20,599
a

47
00:02:20,599 --> 00:02:21,979
a Marilí

48
00:02:21,979 --> 00:02:23,819
que es el pilar básico

49
00:02:23,819 --> 00:02:25,800
de todo este club

50
00:02:25,800 --> 00:02:34,990
que a pesar de

51
00:02:34,990 --> 00:02:37,169
de haberse jubilado

52
00:02:37,169 --> 00:02:37,870
pensábamos

53
00:02:37,870 --> 00:02:40,250
un punto de impresión

54
00:02:40,250 --> 00:02:41,289
la jubilación de Mariví

55
00:02:41,289 --> 00:02:44,930
retirar, a ver, a buscar setas

56
00:02:44,930 --> 00:02:46,210
pues no, aquí

57
00:02:46,210 --> 00:02:51,560
y pues eso

58
00:02:51,560 --> 00:02:53,180
con vosotros ya os lo voy a contar

59
00:02:53,180 --> 00:02:55,580
y por supuesto

60
00:02:55,580 --> 00:02:57,719
agradecer a mi equipo

61
00:02:57,719 --> 00:02:59,240
que

62
00:02:59,240 --> 00:03:01,120
con Diego aquí

63
00:03:01,120 --> 00:03:02,580
con este tinglao

64
00:03:02,580 --> 00:03:05,379
de cables y de aparatejos

65
00:03:05,379 --> 00:03:06,520
pues ha hecho posible

66
00:03:06,520 --> 00:03:12,419
que esto se pueda transmitir en streaming, y por real, porque estáis a la hora de la

67
00:03:12,419 --> 00:03:19,280
cámara, podéis disfrutar. Y por supuesto a Guillermina, que ya lleva unos años trabajando,

68
00:03:19,759 --> 00:03:24,759
echándose a cuestas estos seminarios y los cursos, que la verdad es que se acababa de

69
00:03:24,759 --> 00:03:36,240
ir, está hablando de ti, Guillermina, que es una actividad formativa que lleva tanto

70
00:03:36,240 --> 00:03:38,060
más trabajo

71
00:03:38,060 --> 00:03:39,680
y de pelos

72
00:03:39,680 --> 00:03:41,360
como satisfacciones

73
00:03:41,360 --> 00:03:43,080
que me ha dado a mí en Trabajo

74
00:03:43,080 --> 00:03:45,000
mucho, mucho, mucho trabajo

75
00:03:45,000 --> 00:03:47,360
gestionar a tanta gente

76
00:03:47,360 --> 00:03:49,819
tantas semanas, tanto instrumento

77
00:03:49,819 --> 00:03:51,819
tanto maneje

78
00:03:51,819 --> 00:03:52,939
pues mucho trabajo

79
00:03:52,939 --> 00:03:55,939
pues eso, hay que agradecerlo

80
00:03:55,939 --> 00:03:57,120
en público y en privado

81
00:03:57,120 --> 00:03:58,360
pues nada

82
00:03:58,360 --> 00:04:01,219
os dejo con

83
00:04:01,219 --> 00:04:03,460
los directores

84
00:04:03,460 --> 00:04:05,659
y la directora de Pink Cloud

85
00:04:05,659 --> 00:04:10,599
y con un repertorio que seguro que nos va a gustar, que va desde lo clásico,

86
00:04:11,360 --> 00:04:14,360
lo que he escuchado por ahí, lo que he leído en el programa,

87
00:04:15,060 --> 00:04:23,860
a lo moderno, pasando por, pues eso, música que nos va a...

88
00:04:23,860 --> 00:04:26,300
Bueno, pues nada, sin más, que ya me he enrollado mucho,

89
00:04:27,139 --> 00:04:30,360
vamos a pasar a Mariví a decirles unas palabras.

90
00:04:30,360 --> 00:04:42,430
En cada curso que hacemos este concierto tenemos más público.

91
00:04:43,069 --> 00:04:47,389
Recuerdo el primer concierto que teníamos dos o tres compañeros de los 10.000.

92
00:04:47,750 --> 00:04:51,889
Y ahora encima además en el streaming que me dicen, ¿nos van a ver desde no sé dónde?

93
00:04:52,410 --> 00:04:57,949
Bueno, pues hola a todos de los otros lugares donde estéis y a todos los que estéis aquí.

94
00:04:58,089 --> 00:05:01,129
Pues en esta tarde lluviosa, como ha dicho Adolfo, espero que lo paséis bien,

95
00:05:01,569 --> 00:05:07,089
que tengáis la ocasión de ver a estas personas que su actividad profesional es la de ser profesores,

96
00:05:07,089 --> 00:05:09,689
algunos de música, otros no, muchos que no son de música.

97
00:05:12,069 --> 00:05:17,329
Y bueno, pues dedican un tiempo durante este trimestre a practicar en sus centros con sus profesores

98
00:05:17,329 --> 00:05:19,930
que ahora os voy a presentar con instrumentos.

99
00:05:20,269 --> 00:05:24,139
Igual que lo hacemos los profesores de museo de abajo,

100
00:05:24,779 --> 00:05:28,120
empezó siendo un experimento y hoy por hoy está muy consolidado,

101
00:05:28,220 --> 00:05:34,100
tenemos un montón de centros ya trabajando en esta forma de método class band con alumnos,

102
00:05:34,220 --> 00:05:38,300
pero también con profesores y ya vamos viendo otras opciones como trabajar con padres,

103
00:05:38,300 --> 00:05:44,300
en fin, esto va creciendo, la gente, es una manera de que la música se acerque a darle normalidad

104
00:05:44,300 --> 00:05:49,019
normalidad y una actividad que se puede hacer sencilla en un instituto o en cualquier sitio

105
00:05:49,019 --> 00:05:53,519
con un instrumento. Y esto es ClassBand y esto es lo que vamos a compartir hoy. Quiero

106
00:05:53,519 --> 00:05:58,120
dar las gracias al CETIC Madrid Sur porque nos sentimos como en casa, los que somos de

107
00:05:58,120 --> 00:06:01,560
música para nosotros es un lujo tener aquí un set de instrumentos con los que pueden

108
00:06:01,560 --> 00:06:06,120
trabajar, ellos apostaron por este método, apostaron por hacer la formación. Gracias

109
00:06:06,120 --> 00:06:10,540
a la formación que se hace en el CETIC, otros centros están haciendo ClassBand porque se

110
00:06:10,540 --> 00:06:17,990
formado aquí. Tenemos el público también que luego va a tocar a otro profesor de Reganés,

111
00:06:18,069 --> 00:06:22,089
que es Juan Antonio César. Y bueno, pues hemos ya más de 20 centros en la comunidad

112
00:06:22,089 --> 00:06:32,550
de Madrid. Un aplauso. Voy a presentaros a mis compañeros profesores de música y directores

113
00:06:32,550 --> 00:06:39,910
de los grupos en los otros institutos. Gonzalo Jiménez, del Instituto de Misericordia y

114
00:06:39,910 --> 00:06:53,600
El profesor Daniel García, el profesor Martín Botruga de Barilla, Daniel Néstor y Juan Carlos, que están trabajando con el equipo de profesor y Daniel está en el fondo.

115
00:06:54,240 --> 00:07:07,220
A todos ellos por el trabajo que habéis hecho con los grupos y con el instituto, ya no solo con los alumnos, sino también con...

116
00:07:07,220 --> 00:07:12,579
Y gracias por apuntarnos al encuentro, que siempre es una cosa que complica mucho, por el que desplazarse, los instrumentos, etc.

117
00:07:12,579 --> 00:07:15,000
pero yo creo que merece la pena porque lo pasamos muy bien

118
00:07:15,000 --> 00:07:18,540
y espero que esto mismo lo podáis sentir vosotros

119
00:07:18,540 --> 00:07:21,259
porque es lo que pasamos nosotros haciendo música

120
00:07:21,259 --> 00:07:22,740
no sé si alguien quiere decir algo

121
00:07:22,740 --> 00:07:24,600
nada, vamos a empezar

122
00:07:24,600 --> 00:07:26,699
sí, arrancamos este concierto con él

123
00:07:26,699 --> 00:07:28,000
y en la cosa es uno

124
00:07:28,000 --> 00:07:30,779
y está bien con él que suba al escenario

125
00:07:30,779 --> 00:08:38,850
un momento, un momento

126
00:08:38,850 --> 00:08:41,710
bueno, hay que comentar

127
00:08:41,710 --> 00:08:43,850
también, estos dos íes

128
00:08:43,850 --> 00:08:47,490
digamos, surge la iniciativa también a través de un

129
00:08:47,490 --> 00:08:54,889
y continuar su formación a través de un seminario homólogo-arquitecto que se realiza en el Tecid Madrid Oeste.

130
00:09:06,730 --> 00:09:11,789
Muchas gracias también al Tecid Madrid Oeste por apoyar esta iniciativa y venga, pues adelante compañeros.

131
00:14:52,559 --> 00:14:54,559
¡Gracias!

132
00:20:51,839 --> 00:20:53,660
¿Cuál es mi sorpresa?

133
00:20:54,200 --> 00:20:56,240
Que tenía todavía margen de mejora

134
00:20:56,240 --> 00:20:57,819
y encima hemos empezado

135
00:20:57,819 --> 00:20:59,220
bueno, podéis observar que

136
00:20:59,220 --> 00:21:01,559
tenemos profesores y cada uno más jóvenes

137
00:21:01,559 --> 00:21:04,019
hemos empezado

138
00:21:04,019 --> 00:21:05,119
un proyecto pionero que

139
00:21:05,119 --> 00:21:07,500
os invito a que pongáis en marcha, que es hacer una banda

140
00:21:07,500 --> 00:21:12,420
de profesores y alumnos con nosotros

141
00:21:12,420 --> 00:21:14,079
con nada

142
00:21:14,079 --> 00:21:16,660
tenemos que disfrutar de estas

143
00:21:16,660 --> 00:21:18,960
magníficas piezas que van a interpretar

144
00:21:18,960 --> 00:21:22,460
con un... no os quiero decir para nada

145
00:21:22,460 --> 00:21:23,220
lo vais a ver ahora

146
00:21:23,220 --> 00:21:25,759
Muy bien, adelante

147
00:21:25,759 --> 00:27:28,220
Y nos podríamos retirar ya

148
00:27:28,220 --> 00:27:32,119
Pero nos debemos a nuestro público

149
00:28:17,460 --> 00:28:19,460
¡Gracias!

150
00:30:50,599 --> 00:32:16,250
Música

151
00:32:16,250 --> 00:33:56,319
Hola, Maravilla

152
00:33:56,319 --> 00:34:11,039
Bueno, pues nada, cuando hace bastantes años yo estaba exactamente haciendo lo mismo que

153
00:34:11,039 --> 00:34:20,000
hacen todos estos mozos y luego tuve la suerte de poder empezar Classman en Parla, en el

154
00:34:20,000 --> 00:34:26,539
Nicolás Copérnico, le pedí permiso a Mariví a ver si podía montar una clase de profes,

155
00:34:26,719 --> 00:34:33,320
porque realmente hubo mucho cuero y mucho entusiasmo dentro del instituto para poner

156
00:34:33,320 --> 00:34:37,960
en marcha el proyecto. Y claro, Mariví me dijo, pero bueno, ¿por qué me pide el permiso?

157
00:34:39,619 --> 00:34:48,639
¡Para adelante! Y nada, de eso hace ya cuatro años, la formación de la clase de profesores

158
00:34:48,639 --> 00:35:00,039
ha variado muchísimo y estamos contentos de seguir trabajando y mejorando lo que disfrutéis con la música.

159
00:37:32,690 --> 00:39:21,309
Esto lo cambiamos de onda para la tercera canción.

160
00:41:01,949 --> 00:41:42,280
Bueno, en la siguiente vamos a editar

161
00:41:42,280 --> 00:41:45,800
En la próxima vamos a editar con la grabación puesta

162
00:41:45,800 --> 00:41:47,559
Primero os cuento

163
00:41:47,559 --> 00:41:50,480
Os echamos un poquitito

164
00:41:50,480 --> 00:41:52,099
Para que veáis como va la cosa

165
00:41:52,099 --> 00:41:54,860
Y luego os cuento lo que queráis hacer

166
00:41:54,860 --> 00:41:57,159
Podéis hacer, si queréis

167
00:41:57,159 --> 00:42:32,679
Es que va así la cosa, ¿no?

168
00:42:32,719 --> 00:42:33,760
Entonces, ¿cómo se llama la canción?

169
00:42:34,280 --> 00:42:37,039
Hard Rock Blues.

170
00:42:37,219 --> 00:42:38,039
Fue muy fácil.

171
00:42:38,940 --> 00:42:40,980
En los huecos de ellos tenéis que decir

172
00:42:40,980 --> 00:42:43,639
tan, tan, tito, tan, tan

173
00:42:43,639 --> 00:42:45,159
Hard Rock Blues.

174
00:42:49,610 --> 00:42:51,670
Lo vamos a hacer dos veces.

175
00:42:52,070 --> 00:42:53,349
Lo hacemos entero, ¿vale?

176
00:42:53,889 --> 00:42:57,329
Y luego con entusiasmo.

177
00:43:00,349 --> 00:43:02,550
Hacemos tres veces Hard Rock Blues

178
00:43:02,550 --> 00:43:05,150
luego hay una vez que hacemos hard rock

179
00:43:05,150 --> 00:43:06,710
solamente, y luego decimos

180
00:43:06,710 --> 00:43:11,530
rock, blues

181
00:43:11,530 --> 00:43:12,630
y otra vez

182
00:43:12,630 --> 00:43:15,909
sé que jodéis

183
00:43:15,909 --> 00:43:18,889
si no ya salió de ahí un poquito

184
00:43:18,889 --> 00:43:23,130
ya voy indicando yo como va la cosa

185
00:43:23,130 --> 00:43:23,949
ahora

186
00:43:23,949 --> 00:43:25,710
dos vueltas

187
00:43:25,710 --> 00:44:42,429
La siguiente, la última, es, perdón, la siguiente, bueno, es un clásico de Klappmann,

188
00:44:42,429 --> 00:44:49,550
y aunque no lo creáis, es un jazz inglés del siglo XXVI, lo escuchamos a otra parte

189
00:44:49,550 --> 00:44:57,170
Vamos a oírlo una vez, al principio, para que sepáis cómo hay que entonar y que vayamos con la banda.

190
00:44:57,909 --> 00:45:06,550
Y ahora, Silvia, nuestra batería, y yo os contamos un poquillo cómo va, dependiendo del idioma que queréis escoger, pues cantadlo.

191
00:45:08,179 --> 00:45:09,980
Pero primero vamos a ver de qué va la música.

192
00:45:35,039 --> 00:46:10,119
Por mi este de inglés, dice, hey, oh, nobody's home, me not bring nobody to my land, yet I will be merry, merry, merry, hey.

193
00:46:10,119 --> 00:46:20,070
Y por las naciones de fallas y montañas...

194
00:46:20,070 --> 00:46:32,280
¡Gracias!

195
00:47:12,280 --> 00:47:13,840
y ahí empezamos a cantar

196
00:47:13,840 --> 00:47:20,590
vamos a dar dos vueltas

197
00:47:20,590 --> 00:47:22,130
para quien no sepa

198
00:47:22,130 --> 00:47:24,269
hay que lanzarse directamente a la piscina

199
00:47:24,269 --> 00:47:26,670
no podéis esperar porque esto es muy breve

200
00:47:26,670 --> 00:47:27,789
vamos

201
00:47:27,789 --> 00:47:32,199
1, 2, 1, 2

202
00:47:32,199 --> 00:47:32,980
y entramos a cantar

203
00:47:32,980 --> 00:50:42,849
Bueno, pues cuando quieran, profesores del FETIF Madrid Sur.

204
00:50:42,849 --> 00:50:48,900
Este niño quiere tocar, ¿eh?

205
00:50:49,099 --> 00:50:49,400
¿Mamá?

206
00:51:01,559 --> 00:51:02,239
Claro

207
00:52:55,119 --> 00:52:58,280
Bombardeando

208
00:52:58,280 --> 00:53:06,159
Aprovechando que estos instrumentos son instrumentos que se pueden utilizar andando, por eso las bandas pueden desfilar.

209
00:53:06,380 --> 00:53:13,739
Esto también lo practicamos, también en el mundo, es una actividad que nos permite, por supuesto, ayudar más para desfilar.

210
00:53:14,420 --> 00:53:20,760
Y empezamos así ya el programa con la segunda pieza, la primera es la pieza que ya habéis escuchado.

211
00:53:21,659 --> 00:53:24,039
Y vamos a hacer ahora criaturas en átomo.

212
00:53:24,039 --> 00:53:36,980
Es una composición contemporánea donde vamos a ver a los instrumentos haciendo un tipo de sonido que no es el habitual, pero bueno, pues es así, es una música contemporánea que escriben nuestros compositores en el espacio.

213
00:54:36,539 --> 00:54:38,539
¡Gracias!

214
00:55:06,539 --> 00:55:08,539
¡Viva!

215
00:55:36,539 --> 00:55:38,539
¡Gracias!

216
00:57:05,610 --> 00:59:03,590
Termina el seminario, llevamos trabajando tres meses, hemos tocado muchas piezas, pero

217
00:59:03,590 --> 00:59:07,530
luego hemos decidido cuando acabamos para el concierto y bueno, pues es un momento muy

218
00:59:07,530 --> 00:59:15,909
emotivo y yo por lo menos me emociono. Además tengo la suerte de que vamos a tocar una pieza

219
00:59:15,909 --> 00:59:20,909
titulada Ababá, como veis, y que tenemos entre nosotros a la persona que ha hecho el arreglo,

220
00:59:21,010 --> 00:59:27,429
que es Juan Antonio César, que además toca la tuba, con un bienvenido para mí y sus compañeros.

221
00:59:28,289 --> 00:59:36,869
Y bueno, pues, en agradecimiento a Juan Antonio y en su honor, Ababá, a ver si te gusta.

222
01:02:01,500 --> 01:02:02,500
Gracias.

223
01:02:31,500 --> 01:02:32,500
Gracias.

224
01:04:53,909 --> 01:04:59,070
Están disponibles dos de mis exalumnos de las Rozas, que son Jimena y Naive.

225
01:04:59,230 --> 01:05:00,409
Por favor, un aplauso para Jimena.

226
01:05:03,050 --> 01:05:03,929
Muchas gracias.

227
01:05:09,500 --> 01:05:14,840
Me habéis oído contar que empezaron en el instituto, como empiezan todos los alumnos en las clases de música con Clash Band,

228
01:05:15,360 --> 01:05:18,079
aprendiendo a tocar las primeras notas, los primeros ejercicios.

229
01:05:18,800 --> 01:05:22,840
Y bueno, pues hoy por hoy siguen siendo músicos, participan en bandas de música, siguen estudiando

230
01:05:22,840 --> 01:05:30,460
y colaboran con conciertos que hacemos con Clash Band y demás.

231
01:05:30,460 --> 01:05:31,940
Muchas gracias y vamos a seguir.

232
01:06:38,480 --> 01:06:40,480
¡Gracias!

233
01:07:08,480 --> 01:07:10,480
¡Gracias!

234
01:08:34,289 --> 01:08:36,569
a reír lo que hizo

235
01:08:36,569 --> 01:08:37,909
y que seguramente no

236
01:09:14,850 --> 01:09:16,850
¡Gracias!

237
01:10:52,560 --> 01:10:54,560
¡Gracias!

238
01:12:15,390 --> 01:12:16,270
¡Papá!

239
01:13:31,020 --> 01:13:47,539
¿Bebé todo el mundo?

240
01:13:49,220 --> 01:13:50,100
¡Largo!

241
01:17:50,479 --> 01:18:40,189
¡Gracias!