1 00:00:00,000 --> 00:00:21,600 Dentro de la innovación metodológica, quiero destacar el proyecto que se ha hecho, pues trabajando, es un proyecto basado en, es un aprendizaje basado en proyectos, ya que los alumnos van a tener que trabajar en grupo, buscando e investigando sobre el tema, etc. 2 00:00:21,600 --> 00:00:31,600 Es una situación de aprendizaje que está en un proyecto del primer trimestre del primero de la ESO de sección bilingüe. 3 00:00:31,600 --> 00:00:43,979 bilingüe. Bien, está elaborado con la herramienta de Geniali, que está integrada en Excel Learning, 4 00:00:44,659 --> 00:00:55,600 con elementos de accesibilidad, de tamaño de letra, traductor, incluso de lectura en 5 00:00:55,600 --> 00:01:10,340 falta de la información que necesiten. Luego el proyecto está elaborado por las etapas 6 00:01:10,340 --> 00:01:18,019 que van a tener que ir pasando los chicos. Desde la primera, donde está el proyecto 7 00:01:18,019 --> 00:01:23,959 sobre las peleas o las discusiones más habituales en la familia entre padres e hijos, por el 8 00:01:23,959 --> 00:01:28,359 móvil, las tareas, recoger la habitación. Ellos tienen que investigar cuáles son las 9 00:01:28,359 --> 00:01:33,900 más habituales. Entonces tienen la primera fase, que es la de lanzamiento, donde tienen 10 00:01:33,900 --> 00:01:41,280 la pregunta a la que tendrán que hacer fuerte frente en el producto final, la de planificación 11 00:01:41,280 --> 00:01:46,519 que ocupará la sesión dos y tres, donde los recursos que necesitan, los grupos de 12 00:01:46,519 --> 00:01:54,319 cuatro, qué actividades concretas y secuenciación temporal. Las sesiones cuatro y cinco de investigación 13 00:01:54,319 --> 00:01:57,299 preguntarán una encuesta a sus padres 14 00:01:57,299 --> 00:01:59,519 y tendrán estos elementos de ayuda 15 00:01:59,519 --> 00:02:01,640 para poder tener 16 00:02:01,640 --> 00:02:03,340 un poco de ayuda 17 00:02:03,340 --> 00:02:05,959 de adaptación a lo que van a estar 18 00:02:05,959 --> 00:02:06,620 elaborando 19 00:02:06,620 --> 00:02:09,960 la fase de producción 20 00:02:09,960 --> 00:02:12,300 durante las sesiones 6 y 7 21 00:02:12,300 --> 00:02:13,560 con la ayuda 22 00:02:13,560 --> 00:02:14,900 pertinente 23 00:02:14,900 --> 00:02:17,520 y por último 24 00:02:17,520 --> 00:02:19,759 dos sesiones para la presentación final 25 00:02:19,759 --> 00:02:21,240 del producto final 26 00:02:21,240 --> 00:02:23,819 ellos tendrán en cada una de las 27 00:02:23,819 --> 00:02:31,900 etapas las fases que necesitan, los elementos que necesitan. En la sesión 6 estará la 28 00:02:31,900 --> 00:02:37,919 fase de evaluación donde además de la nota del profesor van a tener co-evaluación en 29 00:02:37,919 --> 00:02:44,740 una actividad de taller que tienen en el aula virtual colgado y por último la fase de difusión 30 00:02:44,740 --> 00:02:52,120 ya que subirán el vídeo a la aula virtual y será bueno que hagan una fase de difusión 31 00:02:52,120 --> 00:02:56,039 a sus familias y les comenten el trabajo y la actividad al respecto.