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00:00:01,710 --> 00:00:06,330
La accesibilidad física implica que cualquier persona podrá desplazarse, llegar, permanecer

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00:00:06,330 --> 00:00:11,390
en los distintos lugares y participar también en las actividades de manera cómoda, así

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00:00:11,390 --> 00:00:13,990
como coger y manipular los objetos confortablemente.

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00:00:14,789 --> 00:00:18,449
Debemos tener en cuenta no sólo la rampa de acceso a la escuela o cuestiones de movilidad

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00:00:18,449 --> 00:00:24,410
más evidentes, sino también las dificultades en el uso del ratón, en el alumnado que pueda

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00:00:24,410 --> 00:00:29,890
tener un limitado control motor fino que dificulta la realización de algunas actividades, etc.

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00:00:30,550 --> 00:00:34,729
Es necesario considerar todos los espacios por los que se mueve nuestro alumnado, las

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aulas pero también el patio, los laboratorios, los talleres, otras aulas específicas, así

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00:00:40,229 --> 00:00:44,329
como las actividades que vayamos a realizar tanto dentro como fuera del centro.

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Desde una visión amplia de esta dimensión podemos considerar también otros factores

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que puedan impedir, limitar, dificultar la presencia del alumnado en el aula, como son

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00:00:54,810 --> 00:00:59,229
los problemas de salud o las barreras económicas que limitan la

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participación en actividades y contar con el material escolar necesario.