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00:00:00,000 --> 00:00:05,960
En la filosofía podemos observar una situación de aprendizaje que consiste en practicar con los textos argumentativos.

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00:00:07,080 --> 00:00:14,019
Entonces aquí se tratará de defender, como digo aquí, unas opiniones de la forma más efectiva y responsable

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00:00:14,019 --> 00:00:22,219
y poniendo en práctica el sentido crítico del alumno de la realidad circundante.

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00:00:22,219 --> 00:00:32,859
Se comenta que aprenderán las reglas de intervención en debate, habrá un moderador también a defender distintos argumentos y ideas

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00:00:32,859 --> 00:00:46,299
Para ello se seguirá con una planificación y un guión en que se verá el grupo de clase con diferentes pequeños grupos de 4 o 5 alumnos

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00:00:46,299 --> 00:00:49,740
en el que se les planteará un dilema o una situación real

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00:00:49,740 --> 00:00:59,740
y ellos tendrán que pensar un poco en los argumentos que van a utilizar para defender o rebatir ese argumento.

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00:01:01,140 --> 00:01:09,359
Esto al final se representará en el aula asignando diferentes roles a los alumnos

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00:01:09,359 --> 00:01:16,319
y diferentes posicionamientos a ese tema elegido a través de una representación.

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00:01:17,359 --> 00:01:25,219
Más tarde se grabará y se editará para ser visionado en un cineforum.

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00:01:25,219 --> 00:01:33,959
Entonces esto al final tiene el objetivo de observar todos los vídeos

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00:01:33,959 --> 00:01:43,480
y elegir el vídeo ganador o los mejores que más les haya gustado a los alumnos y a todos los que lo visionen.

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00:01:43,900 --> 00:01:44,420
Muchas gracias.