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00:00:00,000 --> 00:00:06,880
Mi nombre es Soraya Encinas y voy a proceder a la exposición de la secuencia didáctica

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00:00:06,880 --> 00:00:10,680
dirigida a los alumnos de sexto de primaria para la asignatura de Lengua de Basella en

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00:00:10,680 --> 00:00:16,160
Literatura que se llevará a cabo durante una hora y en la cual se llevará a cabo en

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00:00:16,160 --> 00:00:21,120
el aula de informática donde los alumnos están dispuestos en equipo para favorecer

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00:00:21,120 --> 00:00:27,960
el trabajo metodológico mediante estaciones de aprendizaje y trabajo cooperativo. En este

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00:00:27,960 --> 00:00:34,160
sentido, los primeros seis minutos de esta sesión voy a proceder a la explicación de

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00:00:34,160 --> 00:00:40,440
cómo se van a llevar a cabo las estaciones y de que cuando nos suene el cronómetro los

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00:00:40,440 --> 00:00:51,440
alumnos deberán proceder a rotarse a la estación siguiente. En este sentido, en primer lugar,

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00:00:51,440 --> 00:00:57,440
en la estación número uno se llevará a cabo el repaso de la unidad donde mediante

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00:00:57,440 --> 00:01:03,480
un quiz que está alojado en el aula virtual los alumnos deberán acceder y realizarlo

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00:01:03,480 --> 00:01:09,920
para comprobar los contenidos adquiridos y repasar aquellos en los que tengan más dificultad.

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00:01:09,920 --> 00:01:17,320
En la segunda estación se realizará un puzzle donde los alumnos deberán asociar y encajar

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00:01:17,320 --> 00:01:25,640
cada sujeto con su predicado en este puzzle. En la siguiente estación los alumnos realizarán

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00:01:25,640 --> 00:01:33,040
un pasapalabra que se les dará de manera manipulativa y los alumnos deberán realizar

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00:01:33,040 --> 00:01:39,640
por equipos y repasando contenido de la unidad que son los prefijos y los sufijos. En la siguiente

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00:01:39,640 --> 00:01:50,280
estación también manipulativa los alumnos deberán realizar un memory y así distinguir

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00:01:50,280 --> 00:01:56,920
cuáles son las palabras escritas correctamente con G o J. Al final de todas las estaciones

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00:01:56,920 --> 00:02:01,760
en los últimos diez minutos aproximadamente se evaluarán los contenidos mediante un billete

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00:02:01,760 --> 00:02:11,100
de salida. Evaluarán no sólo mi actuación docente sino también las actividades realizadas

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00:02:11,100 --> 00:02:18,840
y realizando un feedback a mí como maestra. Todas las actividades están adaptadas a diversidad

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00:02:18,840 --> 00:02:28,080
por eso se ofrecen actividades tanto con tablet o ordenador como son estas de aquí como manipulativas

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00:02:28,080 --> 00:02:40,760
y visuales. Nada, para finalizar, concluir dando, ofreciendo esta secuencia didáctica.

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00:02:40,760 --> 00:02:41,600
Muchas gracias.